1、.32、 飛船上的特殊乘客要練說，得練看?？磁c說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。 【教學目的】家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。 1

2、、認識文中7個生字。一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，感 悟科學技術的微妙。3、理解太空植物的變化和作用，從而理解科學實驗和科學研究的神奇作用，并通過學習，感受準確的用詞、形象地表達，學習說明文根本的說明方法?！窘虒W重點

3、】通過自主閱讀、自主探究，理解植物種子經過太空旅行后所發生的變化、變化的原因及變化后的作用，激發學生的科學興趣及探究欲望?！窘虒W難點】探究種子變化的原因，領悟“魔力一詞的深層含義。【教學流程】一、激趣導入 導言：2019年10月15日，我國航天史上發生了一件大事，還記得嗎？對，我國首次載人航天飛船神州五號發射成功。那么你知道飛船上都有誰嗎？楊利偉其實，飛船上除了楊利偉，還有一批特殊的乘客，讓我們一起來認識一下它們吧！板書課題，齊讀課題。二、初讀、整體感知 1、自讀課文把課文讀通順，讀流利；整體感知課文主要內容。 2、學生交流對課文的初步理解。 師：植物種子這批飛船上的特殊乘客，經過航天旅行后，

4、發生了神奇的變化，那么它們為什么會發生這樣的變化？變化后的植物種子會給人類帶來什么好處呢？三、再讀、理解體會 1、自主讀書，按照本單元學習說明文的方法進一步地理解課文內容，學習本課的說明方法。邊讀邊勾畫、批注，并提出自己不懂的問題。 2、引導集體交流 植物種子在太空旅行后，結出的果實發生了什么變化？ 為什么會發生這樣的變化？ 太空種子會給人們帶來什么好處？ 過渡：這些小小的植物種子經過一番太空旅行，有怎樣美妙的變化？請你默讀課文，根據表格來學習：過渡：這些小小的植物種子經過一番太空旅行，有怎樣美妙的變化？請你默讀課文，根據表格來學習：太空植物 美妙的變化 用劃出神奇的用處用太空茄子有的比籃球大

5、，有的比雞蛋小太空黃瓜鐵和維生素c的含量大大進步太空辣椒 個大味美，還結出了漂亮的黃色甜椒和紅色甜椒太空葫蘆 長到一米長太空菜葫蘆 變苦太空花卉 更美更新奇太空草種、樹種耐旱、耐鹽堿3、小結：小小的植物種子經過一番太空旅行就獲得了如此的魔力，那么真正的魔法師是誰呢？科學家是的，科學的力量是偉大的，掌握了科學本領，就仿佛一位魔法師，會變出許多美妙的東西，造福人類。所以我們從小就要學好科學知識。 4、指導朗讀。經過太空旅行的植物種子多么神奇呀！科學研究的力量多么神奇呀！讓我們再通讀全文，感受一下這種神奇吧！自己感興趣的段落多讀幾遍。四、師生共議、學習寫法 1、題目運用擬人手法； 2、語言生動活潑，知識性、興趣性很強； 3、段落之間條理清楚，層層深化； 4、運用舉例說明、數據說明、分類說明等方法。五、拓