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文檔簡介

1、對聯教學設計學習目標一、了解對聯的起源及含義。二、了解對聯的特點。三、掌握對聯的寫作。學習重點了解對聯的特點并掌握對聯的擬寫。學時：2課時學習過程一、了解對聯的起源 中華第一聯：新年納余慶佳節號長春二、了解對聯的特點 楊升庵是明代文學家，四川新都人。他五六歲時，就很勤奮聰穎，受到相親們的夸獎。有一回，他在家鄉始康縣（今四川新都縣）一個堰塘洗澡。始康縣令恰巧路過堰邊，見楊升庵并不回避，頓時火冒三丈，本想派人打他一頓板子，可是楊升庵拒不上岸。縣令美辦法，便叫跟班把他的衣服褲子掛在路邊的古樹上，說：“我出幅對子千年古樹為衣架，你若是對得好，便還你衣褲。”楊升庵不等縣令話音落，便在堰里信口對出了下聯。

2、縣令一聽，便讓人從樹上取下衣褲，還給楊升庵，并請他到縣衙作客。從此，楊升庵便有了“小神童”的稱號，當地的農民也把他洗澡的堰，取名為“娃娃堰”。1.試一試：為這個對聯擬出下聯。千年古樹為衣架2.想一想：你所對的對聯有什么特點？三、牛刀小試（一）評改對聯上聯：茍有恒，何必要三更才入眠，五更就忙著起床；下聯：最無益，莫過一日曝十日寒。上聯改為：上聯：遙望東南，建幾處依山亭榭；下聯：近看西北角，造起三間面臨綠水之軒齋。下聯改為：上聯：井岡山，青山此起彼伏，峻嶺綿延不斷；下聯：鄱陽湖，綠水蕩漾，碧波粼粼。上聯改為：（二）改改高考卷1上聯：冬去春來千條楊柳迎風綠 下聯：冰消雪化萬朵梅花撲鼻前2上聯：荔枝龍

3、眼木瓜，皆是嶺南佳果 下聯：丹霞西樵鼎湖，全是廣東名山3上聯：爆竹聲聲舊風俗舊習慣隨舊歲離去 下聯：春風習習新思想新氣象伴新年來到上聯：國興旺家興旺國家興旺 下聯：老舒心少舒心老少舒心.上聯：東風送暖大江南北春光好 下聯：春雨潤物長城外百花香（三）補充對聯（1） 填寫缺字聯：活到老，學到老，老不服老。畫亦精，字亦精， 。（）根據課文內容，將對偶句補充完整。歐陽修。岳陽樓上范仲淹作文寄情。（3）知縣鄭板橋于大年三十走出縣衙，到大街小巷了解民情，無意中看到了一家大門上貼著一幅對聯。上聯是“二三四五”，下聯是“六七八九”。他停下腳步，皺了皺眉頭，問身邊的兩個衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出來。

4、請問這副對聯是什么意思？用一成語寫出橫批。橫聯是。（4）下面是某餐館門上貼的對聯。請你運用憫農詩的有關詞句，將上聯補充完整。上聯： ，棄之可惜；下聯：杯里酒口口都香甜，量力而行。（5）有人曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯。但由于其記憶模糊，上聯有兩字缺漏，請你根據下聯補全上聯內容。上聯：譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領。下聯：先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。四、對聯試擬1.蠶吐絲辭舊歲畫餅充饑 行千里路 福如東海闊家中世界小冬去山清水秀 陽光普照校園花開春來早千年修煉，難得一生牽手2.把下列句子中的畫線部分改寫成一副對聯，用來作“畫卷”的修飾語。中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了一幅把五千里長江斬斷，把三峽無數山峰鎖住的神奇畫卷。上聯：下聯：五、趣味對聯琴瑟琵琶八大王，王

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