1、克孜勒蘇鄉中心小學防地震緊急避險與疏散演練預案為切實加強學校安全管理，深入開展平安和諧校園 創建活動，提高在校學生的防震減災意識和地震發生時的 應急、自救互救技能，使師生在地震發生時能快速有序的 逃生避險，特制定本預案。一、學校應急演練指揮部（-）學校成立應急演練領導組組長：麥合木提阿不力米提副組長：任夢園成員：全體教師（二）責任分解組長的職責：負責組織應急演練方案的實施工作；負責 發布啟動或者解除應急演練行動的信息；演練結束作出總 結，提出下次演練要求。副組長的職責：全權負責應急演練現場的組織指揮工 作；負責及時向總指揮部報告現場演練情況，保證現場行 動與總指揮部的指揮工作協調；當在疏散過程

2、中突發緊急 事件，如踩壓等，立即組織救援工作,并通報給總指揮。學校應急演練指揮部下設緊急疏散組、緊急救援組、后 勤保障組三個職能小組。（工）緊急疏散組：組長：負責安全工作分管領導成員：各年級組長及班主任、所有上課教師職責當聽到預警信號時，迅速將在操場上課的學生集中到 操場中心。指導緊急避險和緊急撤離，按照預定緊急撤離路線組 織學生有序撤離至安全避險場所。維持秩序，保護學生。疏散過程中，各安全出口、樓 梯口應有專人值守，指導安全疏散，避免擁擠踩踏，以保 證全體師生快速、安全撤離現場；并做好學生的思想與心 理幫扶工作。將學生組織到操場中央，由教師及時組織看護，保障 學生生命安全。撤離到安全地帶后，

3、班主任和當班科任教師要清點所 在班級學生人數，統計人員傷害情況，并報告組長。其他人員迅速到撤離路線上的預定位將，檢查并報告 所負責指導撤離的路線是否存在險情。沒有險情，堅守崗 位，指導撤離，并斷后隨學生撤到臨時安全避險場所。如果發現險情應該立即報告，并視情改變撤離路線。在無法撤離時，被困教職員工應當配合緊急救援組， 展開自救互救。(2)緊急救援組組長：中層領導成員：各教研組長職責負責突發事件檢查和救援工作。在外援力量到達 之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創傷；外 援部隊到達后，協助開展救援和醫療。(3 )后勤保障組組長：負責財務副校長成員：各年級組組長職責主要負責后勤服務，協助緊急救

4、援組檢查校舍安全情 況，向緊急救援組提供救援工具和設備。準備醫療常用藥品，按學校應急疏散指揮部的安排， 建立臨時醫療救治點，搶救、轉移、治療傷病員，及時檢 查學校的飲水、食品安全等工作。二、演練區域學校教學、活動、宿舍等區域三、安全避險場所學校操場四、參加人員學校全體師生五、演練時間學校根據本校實際另行決定六、地震應急演練程序（-）前期準備工作1、實施演練前，各班應組織學生觀看有關的防震避震專 題片，提高學生對地震知識的認識。2、讓學生了解并熟悉掌握應急避震的方法。3、讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和疏散路線。4、演練前組織學生進行避震和疏散的訓練（包括避險時 間、地點、方式及緊急撤離的路

5、線、秩序、安全避險場所 等）。（二）模擬突發地震演練1、緊急避險：假定地震發生，由總指揮以廣播形式發出地震發生信 號，聽到地震發生的信號(或哨聲)后，要做到以下 幾點：(1)在第一時間內，學校地震應急各職能組人員和所有 教師各就各位，指導學生避險。(2)在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或 蹲下的方式，使身體盡量低，躲到桌下或墻角，以保護身 體，但不要靠近窗口。要保持鎮定，切莫驚慌失措，千萬 不要匆忙逃離教室。(3)躲避的姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子 后面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸 部。(4)臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相

6、交，右手正握左臂，左手反握右 臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。(5)如果在下課時間，在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，避開校園建筑物和電 線。在走廊的同學，應立即選擇有利的安全的地點，就近躲 避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。在操場上的學生就地避險，蹲下，雙手護頭。2、緊急疏散：(1 )指導撤離：假定地震第一震波過去(發生約60 秒)，由副總指揮以廣播形式發出緊急疏散信號。聽到疏 散信號后，學生在緊急撤離組定的疏散路線向操場疏散撤 離，集中到操場中央指定的位谿避險。注意：在撤離時應指導學生用雙手或用書包護住頭部， 防止被砸。(2)清點人數：緊急撤

7、離組：撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教 師要清點所在班級學生人數，統計人員傷害情況，并報告 組長，由組長匯總直接報告總指揮長。其他人員迅速到撤離路線上的預定位貉，檢查并報告所 負責指導撤離的路線是否存在險情，是否有人員滯留或被 困在建筑內，并及時層層報告。如果沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤 到臨時安全避難場所。向總指揮長報告教職工到崗情況。(3 )自救互救：如有人員滯留或被困在建筑內，緊急救 援組接到通知后，迅速組織救援工作。后勤保障組向緊急 救援組提供救援使用工具和設備。搶救完畢(或外來救援 人員到達之后)，由緊急救援組長及時報告給總指揮長。(三)演練總結：演練結束，由總指

8、揮長發出解除險情 信號，并作總結和評講演練情況。七、緊急疏散避險路線及學生分流方案：(-)學生分流方案及撤離路線：A疏散隊形：疏散時各班級按指定樓梯口下行。自班級 出來就要做到：每班站一排，站排順序由班主任提前定 好：包括領隊學生、收尾學生。班主任隨班級下行指揮。B各班級按要求下行樓梯口(附：學校安全疏散路線示 意圖)。有序下行；不得喧嘩；嚴防踩踏、沖撞。C操場站位安排：學生撤至操場后按要求集合（附：學 校安全疏散集合位谿示意圖）。D回班：廣播室發出指令后，各班級到主操場站排，然 后按指定順序回班。（二）疏散撤離要求：L疏散撤離時，一、二樓要快，三、四樓要稍慢一些， 要等一、二樓的撤離完后再撤

9、離。總之，不比速度，做到 不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護 頭，在安全和秩序得到保障的前提下，才能達到快速撤 離。2、到操場后，各年級按照指定的位貉迅速集中，隨后向 操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員 一律聽從緊急撤離組的調度和指揮，不得擅自四處亂跑， 更不能亂喊亂叫。八、演練要求（-）學校在地震應急模擬演練前，各班要對學生進行 安全教育，防止發生地震謠傳或誤傳，保持情緒穩定。要 對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培 訓，并作精心的準備和布至各。（二）班主任對學生進行有素的訓練尤為重要，所以必 須按要求對本班學生進行認真的訓練，反復講，反復訓 練，反復抓，抓反復，讓學生對應急避難的方法，緊急疏 散的集中地點和路線，做到熟之又熟，一清二楚。（三）如果各組主要負責人成員在教室上課，這時就出 現了雙重任務。因此首先要對所上課的班級學生先進行緊 急避險和緊急疏散，待安全到達操場中間后，再履行相應 工作職責。（四）突發事件發生在教學時間，各班的安全第一責任 人是任課的老師，上課老師應該立即停課并迅速組織本班 學生有序快速撤離。辦公室的教師