1、.第一單元達標(biāo)檢測卷“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮

2、?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。一 根底訓(xùn)練營34分1 老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 看拼音，寫詞語。9分唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，

3、乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 sh zi xuán zhun w zgun shng xingjio qng luóyán sè pú to shu tán2給加點字選擇正確讀音，打“。3分

4、打鼾hngn 江畔pànbàn銀屑xièxuè 綴滿zhuìchuò燕山y(tǒng)ànyn 絢麗xuànxàn3 火眼金睛，辨字組詞。6分潮 綻 增 朝 淀 憎 帥 佛 經(jīng) 師 拂 徑 4慧眼辨修辭。8分1下雪的聲音卻是黏著你的耳畔，和你親近著。2我喜歡荷花的嬌嫩，喜歡蘭花的幽香，喜歡牡丹的富貴。3遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。4真是“舟行碧波上，人在畫中游。5按要求寫句子。8分1湖水很清。把句子寫詳細_2這不是我童年時的伙伴嗎？改為陳述句_3那一片柿樹紅得那么好看，_補充比喻句4這些都在為你講述自然界音響的故

5、事。縮句_二 綜合展示廳5分6你的家鄉(xiāng)肯定有你心中最美的風(fēng)景，假如你想宣傳家鄉(xiāng)的美景，你會怎樣向別人介紹呢？_三 課本直通車7分7“兩岸青山相對出，_選自古詩?_?，作者是_代詩人_。8雪，_，隱蔽著_，一旦它融化了，_。9?桂林山水?一文中，作者把漓江的水和大海、西湖作比較，說明漓江的水是_的、_的、_的；把桂林的山和泰山、燕山作比較，說明桂林的山是_的、_的、_的；把桂林的洞和作者在電影里看到的溶洞作比較，突出了桂林的洞的剔透、幽深、_的特點。四 閱讀檢測臺29分一錫林郭勒草原內(nèi)蒙mn古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草

6、，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。上下不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光輝，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花散發(fā)著陣陣清香。錫林郭勒草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上，還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐Ｄ撩耱T在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑10照樣子寫詞語。2分一洼

7、洼：_各種各樣：_11聯(lián)絡(luò)文章解釋下面的詞語。2分一碧千里：_12短文第二自然段主要描寫了_、_、_三種景物，我覺得草原真_。第四自然段主要描寫了草原上的_和_。這段話讓我感受到了草原是個_。7分13這篇短文的第三自然段是_段，它起著_的作用。2分14美麗的草原廣闊無邊，熱鬧的草原充滿活力，面對著如此廣闊、美麗、歡騰的草原，你想說些什么呢？試著寫一寫。3分_二四季的美春天最美是黎明。東方魚肚色的天空，染上微微的紅暈ynyùn，飄著紅紫紅紫的云。夏天最美是夜晚。亮堂的月夜固然美，漆黑漆黑的夜，也有無數(shù)的螢火蟲兒翩翩飛舞。_是蒙蒙細雨的夜晚，_有一兩只螢火蟲兒，閃著朦朧的光在飛行，這情景

8、著zháozhuó實迷人。秋天最美是黃昏。太陽落山時，感人的是只只歸鴉急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中飛過，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴聲聽起來也叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。在落雪的早晨，在遍地鋪滿白霜的早晨，在無雪無霜的寒冷的清晨，生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過廊下時，那心情和這寒冷的冬晨是多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的炭大多變成了一堆白灰，這未免有點令人掃興。15. 給文中加點的字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。2分16寫出以下詞語的反義詞。3分亮堂 朦朧 寒冷17在文中的橫線上填寫適宜的關(guān)聯(lián)詞語。2分18短文描寫了春、夏、

9、秋、冬四季的美，它們分別美在_、_、_、_。2分 19在四季中，你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？4分_五 習(xí)作百花園25分20自然是美麗的，路邊的一棵草，田野的一朵花，天上的一片云都會給我們以遐想。請以表現(xiàn)“自然之美為主題，自擬題目，寫一篇習(xí)作。300字左右。參考答案：第一單元達標(biāo)檢測卷一、1.獅子旋轉(zhuǎn)舞姿欣賞香蕉青螺顏色葡萄水潭2hn, pàn,xiè,zhuì,yn, xuàn, 3例如：41擬人2排比3比喻4引用51例如：湖水很清，清得像一面大鏡子。2這是我童年時的伙伴。3就像一片燃燒的火焰4這些在講述故事。二、6.略。點撥：語言表述清楚，邏輯明晰，可以介紹清楚家鄉(xiāng)的某一處風(fēng)光即可。三、7.孤帆一片日邊來望天門山唐李白8滋潤著大地鮮麗的色彩滿野的花花草草一個絢麗的春天就來了9靜清綠奇秀險絢爛四、一10.例如：一條條一個個假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)多姿多彩11遼闊無邊，全都是綠色。文中指錫林郭勒草原是綠色的，無邊無際。12野草湖水野花廣闊、美麗動物牧民歡騰的世界13過渡承上啟下14例如：草原真美，真熱鬧啊！我真想親自去騎著馬兒，唱著草原的歌曲，感受自由。二15.yùn,