1、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)（二）區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)上要注意的幾個(gè)常見問題：（二）區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)上要注意的幾個(gè)常見問題： 3. 目標(biāo)定位力求科學(xué)、準(zhǔn)確。目標(biāo)定位力求科學(xué)、準(zhǔn)確。1. 區(qū)域活動(dòng)要有明確的名稱。區(qū)域活動(dòng)要有明

2、確的名稱。2. 每次區(qū)域活動(dòng)要有重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域。每次區(qū)域活動(dòng)要有重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域。4. 增加情節(jié)性。增加情節(jié)性。 5. 注重區(qū)域間的聯(lián)系與內(nèi)容整合性。注重區(qū)域間的聯(lián)系與內(nèi)容整合性。 6. 預(yù)設(shè)各活動(dòng)區(qū)幼兒可能會(huì)出現(xiàn)的問題。預(yù)設(shè)各活動(dòng)區(qū)幼兒可能會(huì)出現(xiàn)的問題。幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活

3、動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)小班：小班：注重規(guī)則的建立，幫助幼兒掌握進(jìn)區(qū)域的規(guī)則注重規(guī)則的建立，幫助幼兒掌握進(jìn)區(qū)域的規(guī)則。 （舉例）（舉例）（舉例）（舉例）幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)注意：注意：讓幼兒參與制訂規(guī)則如果不能幫助區(qū)域讓幼兒參與制訂規(guī)則如果不能幫助區(qū)域活動(dòng)正常（更好）地開展，那么就需要考慮規(guī)則活動(dòng)正常（更好）地開展，那么就需要考慮規(guī)則出現(xiàn)了問題。要避免更換頻繁和規(guī)則制訂難度太出現(xiàn)了問題。要避免更換頻繁和規(guī)則制訂難度太大。大。幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)

4、與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo) A.A.讓區(qū)域環(huán)境體現(xiàn)教育新理念，凸現(xiàn)幼兒主體地讓區(qū)域環(huán)境體現(xiàn)教育新理念，凸現(xiàn)幼兒主體地位。位。 （舉例）（舉例）B.B.利用環(huán)境的暗示作用，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。利用環(huán)境的暗示作用，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。 （舉例）（舉例） （2 2）巧用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和有效利用，促進(jìn)幼兒發(fā)展。）巧用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和有效利用，促進(jìn)幼兒發(fā)展。幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與