1、統(tǒng)編六年級語文下冊第四單元測試題(含答案)(時間： 90 分鐘 分值： 100 分) 一、看拼音，寫詞語。( 10 分)d engy 岔 Pie P 1kCn gb Uk 和 Sh 1 fn Sh e()()() () ( )Ch ed 1 jiD X In gXIShengjIn f Cf百t U() ()()( )( )二、選擇題。(10 分)1.下列加點的字讀音有錯的一項是()。A.搪(t Cn g)瓷 收斂(niCn)攙(Chm)扶B. 抽噎(ye)瞻(Zhen)仰 青稞(k e) C. 鴻(h印g )毛銘(min g)記嚴峻(j In)D. 憲(Xi m)兵偵(Zhgn)探 堅勁(j

2、 Ing)2. “粉身碎骨渾不怕”詩句中“渾”的意思是( )。A. 水不清。B.糊涂，不明事理。C.全。D.天然的。3. 李麗想選擇一條名言警句來警醒自己努力學(xué)習(xí)。下面列出的名言警句中符合要求的一項是 ()。A. 書到用時方恨少 , 事非經(jīng)過不知難B. 樹欲靜而風(fēng)不止 , 子欲養(yǎng)而親不待C .常將有日思無日 , 莫把無時當(dāng)有時D .良藥苦口利于病 , 忠言逆耳利于行4. 下列語句中不能體現(xiàn)“為人民服務(wù)”內(nèi)涵的句子是()。A. 我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。B. 只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的，我們這個隊伍就一定會興旺起來C. 但是我們想到人民

3、的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃?就是死得其所。D. 我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇 氣。5. 下列不是“即興發(fā)言”評價方面的一項是（ ）。A. 儀態(tài)：站立姿勢、目視前方、姿態(tài)自然B. 內(nèi)容：選材正確、邏輯合理、情感真摯。C. 聲音：鏗鏘有力、語速適中、表達清晰D. 服飾：衣冠楚楚、光鮮亮麗 、品味時尚三、填空題。（ 34 分）1. 找出下列對應(yīng)的近義詞。（ 6 分）粗野安排彌漫旺盛 安頓欺壓壓迫粗暴興旺嚴肅 嚴峻充滿（）（）（ ）（） （ ）（）（）（）（ ）（） （ ）（）2. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。（ 6 分）目標(biāo) 目的（ 1）我們

4、都是來自五湖四海，為了一個共同的（），走到一起來了。（ 2）老師讓我們抄生字的（）是讓我們熟悉生字。堅強 倔強（ 3）一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條（）的活魚一樣掙扎著。（ 4）一個人必須要有志氣，不能依賴依靠別人，（）的氣魄與力量是 人一生中最大的瑰寶集中收集（5）老師把大家的建議（）起來，打算選出最合適的班長。（6）春天是一幅畫，它（）大自然的色彩，讓花兒們在畫中爭芳斗艷。3. 寫出下列句子運用的描寫方法，把答案寫在括號里。（5分）（1）不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢？（）（2）老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙

5、瘩。（）（3）炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。（）（4）擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。（）（5）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（）4. 按課文內(nèi)容填空。（13分）（1）竹石這首詩借贊美在艱難、惡劣環(huán)境中的巖竹，抒寫了詩人.的高尚品質(zhì)，說明做人要。（2） 我們的干部要關(guān)心 ,一切革命隊伍的人都要互相，互相，互相。（3） 中國古時候有個文學(xué)家叫做 的說過：“人固有一死，或重于,或輕于。”（4）平時，我們經(jīng)常聽到一些大人們說：“這段時間工作忙，等過段時

6、間再去看看父母。”我用“， ”這句話來勸人們。（5）李明平時不喜歡聽批評的話，也不愿意接受別人的建議，我打算用來勸他。5.按要求改句子。（4分）（1）我是不能輕易離開北京的。（改成反問句）（2）老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。（縮句）四、連線題。（5分）將下列詩句與所寫的事物賦予的品格連起來竹子被賦予了人的頑強、不隨不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。波逐流的高尚品格梅花被賦予了人的不向世俗獻荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。媚的高尚品格菊花被賦予了人的樂觀向上、粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。努力不懈的高尚品格石灰被賦予了人的不怕犧牲、洛紅不是無情物，

7、化作春泥更護花。堅守高潔情操的高尚品格落花被賦予了人的無私奉獻的千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。咼尚品格。五、閱讀理解。（16分）金色的魚鉤（片段）第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著 丁點兒野菜。他笑著說：“吃吧，就是少了點兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦!我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志 不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉 頭擰成了疙瘩。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。 同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！ ”最后這句話 是嚴厲的，意思只有我知道。我把

8、碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn) 身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒 展開了，嘴邊露出了一絲笑意。可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。1. “最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。”這句話中的“意思”指的是 什么？（ 2分）2. 從“老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了”能看出什么（2分）3. 找出與下列句子相照應(yīng)的句子。（2分）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。4. 指出下列句子運用的修辭手法。（2分）（1）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）（2）可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。（）

9、5. 對“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。”這一句理解正確是（）。（2分）A. 我看到老班長精心照顧三個病號，自己卻忍饑挨餓，內(nèi)心極為沉重。B. 我?guī)滋鞗]吃飯，沒有力氣。C. 草地上能吃上魚很不容易，我舍不得喝下少之又少的魚湯6. 用“”線畫出片段中描寫老班長神態(tài)的句子。前后不同的神態(tài)表現(xiàn)了老班長的精神。（3分）7. 當(dāng)看到老班長嘴邊露出一絲笑意時，我”的心里為什么沉重極了 ？當(dāng)時，“我”的心里一定有很多話想說，請你展開想象，把我”想說而沒說出的話寫出來。（3分）六、習(xí)作展示。題目：嘗試“嘗試”是對沒有做過的事情試著做。在生活、學(xué)習(xí)中，你一定有過不 少的嘗試，請以嘗試為題寫

10、一篇作文，把你試著做的一件事記下來，讓一、看拼音，寫詞語。瞪眼偏僻 恐怖啃食 焚燒 徹底 絞刑 犧牲 軍閥 匪徒二、選擇題。1. A2. C3. A4. D5. D三、填空題。1. 找出下列對應(yīng)的近義詞。 （粗暴）（粗野）（嚴峻）（嚴肅）（安頓）（安排） （壓迫）（欺壓）（興旺）（旺盛）（彌漫）（充滿）2. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。 目標(biāo) 目的（1）我們都是來自五湖四海，為了一個共同的（目標(biāo)），走到一起來了。（ 2）老師讓我們抄生字的（目的）是讓我們熟悉生字。堅強 倔強（ 3）一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條（倔強）的活魚一樣掙扎著。（4）一個人必須要有志氣，不能依賴依靠別人，（堅強

11、）的氣魄與力量是 人一生中最大的瑰寶。集中 收集（ 5）老師把大家的建議（集中）起來，打算選出最合適的班長。（6）春天是一幅畫，它（收集）大自然的色彩，讓花兒們在畫中爭芳斗艷。3. 寫出下列句子運用的描寫方法，把答案寫在括號里。（ 1）不是常對你說嗎 ?我是不能輕易離開北京的。 你要知道現(xiàn)在是什么時候， 這里的工作多么重要。我哪能離開呢 ?（語言描寫）（2）老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。（神態(tài)描寫）（3）炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉 上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。（外貌描寫）（4）擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜 里。（動

12、作描寫）（5）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬 蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（外貌描寫）4. 按課文內(nèi)容填空。（1）竹石這首詩借贊美在艱難、惡劣環(huán)境中的巖竹，抒寫了詩人堅忍 不拔、頑強不屈的高尚品質(zhì)，說明做人要有骨氣，不能隨風(fēng)倒。（2）我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心互 相愛護，互相幫助。（3）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過:“人固有一死，或重于泰山, 或輕于鴻毛。”（4）平時，我們經(jīng)常聽到一些大人們說：“這段時間工作忙，等過段時間 再去看看父母。”我用“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”這句話來勸 人們。（5）李明平時不喜歡聽批評

13、的話，也不愿意接受別人的建議，我打算用“良 藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”來勸他。5. 按要求改句子。（1）我怎么能輕易離開北京呢？（2）老班長鼓勵著我們。四、連線題。將下列詩句與所寫的事物賦予的品格連起來。竹子被賦予了人的頑強、不隨不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤波逐流的高尚品格。梅花被賦予了人的不向世俗獻荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。媚的高尚品格。菊花被賦予了人的樂觀向上、粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。努力不懈的高尚品格。石灰被賦予了人的不怕犧牲、落紅不是無情物，化作春泥更護花。堅守高潔情操的高尚品格。落花被賦予了人的無私奉獻的 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。 咼尚品格。五、閱讀理解。1. 讓“我”不要感情用事，應(yīng)顧全大局，因為“我”和老班長是黨員，我 們要帶著其他兩個小同志走出去； 如果“我”不吃，老班長吃魚骨的秘密 就會暴露，讓“我”趕緊吃，給兩位小同志做榜樣，不能讓其他兩個