1、部編版一年級上冊小蝸牛同步練習一、填空。1對：部首為（），（）結構，組詞（）。2媽：共（）畫，筆順是（）。3回：共（）畫，第二筆是（），組詞（）。參考答案：自1 （寸）（左右）（不對）2 （6）（撇點、撇、橫、橫折、 豎折折鉤、橫、）3 （6）（橫折）（回頭）。二、比一比，冉組詞。對（）媽（）全（ ）回（）村（）嗎（）金（ ）田（）參考答案：對（不對）媽（媽媽）全（全部）回（回頭）村（村莊）嗎（好嗎）金（金色）田（水田）解析：形近字，是指幾個字形結構相近的字。形近字的搭配有一定的規律，并有各自的特點：（1）字形相近，讀音不同，如“對和村”，“全和金”，“回和田”。（2）字形相近，偏旁不同，如“

2、媽和嗎”。三、在括號里填上合適的量詞。一（）蝸牛一（）草莓一（）蘑菇）樹葉參考答案：只、顆、朵、片解析：此題需要一定的生活經驗積累。不要死背答案，從生活中來尋找。 讀清題目要求之后，明確描述對象，再填合適量詞。不同情況，所填量詞可以 不同。如：可以一顆草莓，也可以一株草莓。四、選一選，填一填。春 夏 秋 冬1樹葉碧綠碧綠的，這是（）天。2樹葉全變黃了，這是（）天。3蘑菇沒了，地上蓋著雪，這是（）天。4小樹發芽了，這是（）天。參考答案：夏、秋、冬、春解析：只要認真讀清題目要求，理解句子意思，憑借生活經驗就能正確完 成。五、照樣子，寫句子。蝸牛一家住在小樹旁邊。1我們一家住在 。2 住在參考答案：

3、略解析：“誰住在哪兒”只要確定好主語誰地點哪兒即可。誰可以是人也可 以是動物也可以是其它。哪兒，更是選擇廣泛。田間地頭、天空海洋，言之成 理即可。六、課內閱讀小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹長滿了葉子，碧 綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。”蝸牛媽媽說：“哦，已經是夏天了！快去摘幾顆草莓回來。”1請從短文中找出多和慢的反義詞。它們是（）和（）參考答案：少和快解析：仔細讀好短文，細心的同學會從“許多”和“快去”中找到問題的 答案。2照樣子填空。碧綠（碧綠碧綠）火紅（） 雪白（） 筆直（）參考答案：火紅火紅、雪白雪白、筆直筆直解析：觀察例子，我們發現這是疊詞，只需要將前邊詞語再重復

4、一遍。很 容易模仿。3我會說。的時候，小樹長滿了葉子。的時候，小樹的葉子全部變黃了。參考答案：夏季、秋季解析：本題關鍵要理解季節與樹葉之間的關系。只要明白了夏天，樹上會 長滿樹葉。就會根據內容推算出夏季。同樣的道理，根據樹葉變黃，孩子也會 根據生活經驗推斷出這是秋季。七、閱讀文章，完成1-3題。小蝸牛我是快樂的小蝸牛，背著房子去旅游，伸出兩只小犒角，一邊看來一邊走，我從來不回頭。我是快樂的小蝸牛，天南地北去旅游，刮風下雨都不怕，躲進小屋樂悠悠，天晴了我再走。1 填空。()南()北()的小蝸牛參考答案：天南地北、快樂的解析：多讀幾遍短文，就會從文中找出答案。這是培養孩子仔細閱讀的最 佳時機。2詞語搭配。(連線)背著小屋伸出房子躲進犒角參考答案：背著房子、伸出犒角、躲進小屋解析：在原文中找到相關答案。3 根據兒歌內容，選擇正確的答案。“躲進小屋樂悠悠”中的“小屋”是指：（）A小蝸牛在旅行路上見到的房子。B小蝸牛自己背上的殼。參考答案：B解析：在原文理解的基礎上，明白，所謂的小屋正是蝸牛背著的殼。八、寫作小朋友們，學完了本課，你一定也想和小