1、教學(xué)設(shè)計(jì)樣本文檔編制序號：KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08跨越陌生教學(xué)設(shè)計(jì)課題教科版七年級上冊第一課走進(jìn)中學(xué)版本教科版執(zhí)教者解讀 理念堅(jiān)持“教師為輔，學(xué)生為主”的教學(xué)原則，在教學(xué)中凸顯“把學(xué)習(xí)的 主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。聯(lián)系學(xué) 生生活實(shí)際，通過對話、交流、合作與探究領(lǐng)悟知識，努力營造一種 自由、民主、平等的教學(xué)課堂，。積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教 學(xué)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量c解讀 學(xué)生學(xué)生剛剛由小學(xué)進(jìn)入初中，面對學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的新問題，學(xué) 生難免會遇到一些困難，也有可能產(chǎn)生畏懼的情緒。學(xué)生能否在這個(gè) 轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把握好自己的學(xué)習(xí)、生活，這對他們

2、將來的學(xué)習(xí)是否充滿信 心有很大影響。因此，教師必須通過教學(xué)，幫助學(xué)生走出困境。注意 體諒不同學(xué)生的要求，照顧學(xué)生個(gè)性差異，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀 態(tài)。解讀教材內(nèi)容標(biāo) 準(zhǔn)跨越陌生選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想品 德七年級上冊第一單兀第一課走進(jìn)中學(xué)的第二框題。 其主題是讓學(xué)生“適應(yīng)新學(xué)校”，即通過與新同學(xué)，新老師 的交流，來引導(dǎo)學(xué)生跨越陌生環(huán)境。教學(xué)目 標(biāo)情感態(tài)度 價(jià)值觀目 標(biāo)熱爰新老師，團(tuán)結(jié)新同學(xué)，建立新友誼，學(xué)會 以主人翁的身份融入班集體能力目標(biāo)提高與同學(xué)、老師進(jìn)行溝通和交往的能力，增 強(qiáng)自我管理、適應(yīng)新環(huán)境的能力。知識目標(biāo)認(rèn)識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)新的中學(xué)生 活；學(xué)會與老師、同學(xué)交往的技

3、巧；學(xué)會以主 人翁的身份融入班集體教學(xué)資 源圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源、課堂現(xiàn)場的學(xué)生資源教學(xué)重 點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)會如何與身邊的老師和同學(xué)交 往，才能建立一個(gè)很好的人際關(guān)系，為自己的順利成長創(chuàng)造 一個(gè)良好的外部環(huán)境，盡快地適應(yīng)初中生活。教學(xué)難 點(diǎn)讓學(xué)生真正融入新的集體，并愿意為建設(shè)優(yōu)秀班集體做出自 己的努力解讀 方法教學(xué)準(zhǔn) 備創(chuàng)設(shè)情景、課件、照片教學(xué)方 法互動式、活動探究、啟發(fā)質(zhì)疑式的教學(xué)方法學(xué)習(xí)方 法體驗(yàn)感悟、自主學(xué)習(xí)、合作探究與交流教學(xué)手 段多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課導(dǎo)入1、教師提出學(xué)生感興趣 的話題：面對新的同學(xué)， 新的老師，新的班級以及 新

4、的校園，都有些什么感 受啊2、教師出示自己微信中 的一些學(xué)生所發(fā)來談感受 的內(nèi)容，讓這些學(xué)生欣 當(dāng)見O3、教師開出處方，解決 學(xué)生的困惑。學(xué)生回 答各自 的感受通過這種方 式與學(xué)生交 流，讓學(xué)生 感覺到課堂 寬松的氣 氛，也拉近 了師生的關(guān) 系。講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié) 一：走進(jìn) 新同學(xué)活動(-)自 我畫像1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我畫 像并在畫像旁邊設(shè)計(jì)自己 有個(gè)性的名片。然后離開 座位，把名片雙手送給自 己最想結(jié)識的那些同學(xué)并 和他們進(jìn)行簡短的語言交 流。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽走上講 臺自我介紹。提醒每一位 同學(xué)要突出自己的性格、 愛好特長及個(gè)性中的特別 之處。3、教師出示一段自我介 紹的視頻讓學(xué)生觀賞。1、

5、拿出 準(zhǔn)備好 的卡紙，認(rèn) 真自畫 像并設(shè) 計(jì)有個(gè) 性化的 名片。2、離開 座位把 名片雙 手送給 自己最 想結(jié)識 的那些 同學(xué)并 與同學(xué) 進(jìn)行簡 短的語 后交 流1、讓學(xué)生在 創(chuàng)作自畫像 的的過程中 體會如何能 讓別人更快 更準(zhǔn)確地認(rèn) 識自己記住 自己。2、鼓勵(lì)學(xué)生 走出座位交 換名片，目 的是讓學(xué)生 克服羞怯心 理。同時(shí)在 這個(gè)過程中 感受走近新 同學(xué)獲得新 友誼的技 巧。活動(-)走 進(jìn)你，認(rèn) 識我出示學(xué)生的一些生活照 片，讓學(xué)生尋找這些同 學(xué)，并且說出他們的名 字，然后走近這些同學(xué)和 他們打招呼。仔細(xì)看 圖片， 尋找自 己認(rèn)識 的同學(xué) 并說出 他們的 名字。然后主 動走近 他們和 他們說

6、 聲“你 好，1、使學(xué)生了 解自己通過 活動認(rèn)識了 多少新朋 友，深化其 快樂的情感 體驗(yàn)。2、讓學(xué)生充 分體會如何 讓自己名字 不被別人記 住的失落， 從而認(rèn)識到 記住別人的 名字是良好 友誼的開曬。小結(jié)：(1)向同學(xué)敞開心扉， 主動伸出友誼的“橄欖 技"對新同學(xué)說聲“你 好”。主動給周圍的人送 去一個(gè)善意的微笑，也可 以做出一個(gè)友好的動作。(2)結(jié)識新同學(xué)，讓同 學(xué)了解自己，接受自己， 可以從介紹自己開始。教學(xué)環(huán)節(jié) 二:您 好，新老師活動(-)走 近我們的 老師1、教師讓學(xué)生談?wù)剬π?老師的印象以及怎么走進(jìn) 新老師的2、教師出示微信中一些 學(xué)生走近新老師的方法和 技巧。(1)學(xué)

7、生開始 積極談 論對老 師的印 象.(2)爭 先恐后 的說起 各自走 進(jìn)新老 師的方 法。(1)讓學(xué)生 盡快認(rèn)識自 己的新老師.(2)掌握走 進(jìn)新老師的 方法和技 巧。小結(jié)：(1)主動向老師 請教，多與老師討論、交 流。大膽地走進(jìn)新老師(2)主動找老師談心(3)認(rèn)真聆聽老師的教誨(4)請老師參加班級活 動活動(-)尊 敬、愛戴 我們的老 師1、教師提出疑問：(1) 為什么要走進(jìn)我們的老師 呢(2)與老師交往要注意 的什么問題呢2、同學(xué)的微信又來了， 給學(xué)生呈現(xiàn)他們是怎么說 的。學(xué)生展 開熱烈 的討 論，分 組回答 各自的 觀點(diǎn)。感受老師對 個(gè)人成長的 重要性，培 養(yǎng)學(xué)生尊 師、愛師的 美好情感

8、。小結(jié)：走進(jìn)新老師的原 因：(1)老師是我們 學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們做 人的引路人。(2)無論是學(xué)習(xí)上的困 難，還是生活中的問題， 都可以向老師請教C活動(三)我 們渴望的 師生關(guān)系1、教師提出問題：你們 渴望一種什么樣的師生關(guān) 系呢是民主型、友愛型 還是合作型2、出示微信中學(xué)生的回 答。認(rèn)真思 考并作 出回答學(xué)生認(rèn)真思 考如何與老 師建立更好 的師生關(guān) 系，同時(shí)， 也讓老師認(rèn) 識、了解學(xué) 生，這樣， 可以增進(jìn)師 生間的相互 了解教學(xué)環(huán)節(jié) 三：讓我 們同行活動(-)我說我“家”1、給學(xué)生提出要求，談 談對新班級的了解2、把微信中學(xué)生的了解 呈現(xiàn)在多媒體把自己 對新班 級的感 受都一 一說出 來激

9、發(fā)學(xué)生對 新班集體的 熱愛。活動(-)我愛我“家”1、讓學(xué)生積極參與班級 的建設(shè)：(1)用自己的 實(shí)際行動創(chuàng)建優(yōu)秀的班集 體。(2)制定班規(guī)、班訓(xùn) 等。2、把微信里一些同學(xué)的 做法呈現(xiàn)給學(xué)生列舉各 自的行 動及想 法。使學(xué)生認(rèn)識 到每個(gè)同學(xué) 都是班集體 建設(shè)中不可 缺少的一分 子，都應(yīng)該 以主人的身 份，融入班 集體。小結(jié)：班級是我們快樂成長的園 地，我們將在這個(gè)集體中 朝夕相處，度過三年的美 好時(shí)光，我們將在這里一 起學(xué)習(xí)、共同成長。因 此，我們要從現(xiàn)在做起， 以主人的身份，融入班集 體，規(guī)劃我們的前景，一 起來創(chuàng)造一個(gè)值得回憶的豕 。總結(jié)1、播放歌曲相親相愛 一家2、欣賞新校園的風(fēng)采歌起 聽并唱 聆曲起來師生間相互 認(rèn)同，相互 接納。板書設(shè)計(jì)怎樣跨越陌生(1)怎樣了解新同學(xué)11.走近新聞學(xué)1 (2)讓別人了解自己的好辦法：r(1)怎樣與老師建立良好的師生關(guān)系2 .您好，新肖師 (2)為什么要走近新老師1(3)渴望的師生關(guān)系3.讓我們同行：