1、2020年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試一、夯實(shí)基礎(chǔ)。1 .先看拼音，再寫詞語(yǔ)2 .選擇正確的讀音打y(1)我拿起擔(dān)(dan d 5Fn)擔(dān)(d an d cT n)滿兩桶水。(2)弟弟在地上畫了一個(gè)圈(qu an ju an)著說： 這是豬圈(qu an ju n)(3)天上有多少數(shù)(sh u shit的星星，你能數(shù)(sh u sh#清嗎？3 .選擇正確的字填在括號(hào)里。箭劍急及弓()著()寶()()時(shí)刀()()忙射()()格4 .給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。【鬧】A.喧嘩；不安靜B.害(病)；發(fā)生(災(zāi)害或不好的事)C.吵；爭(zhēng)吵 D.搞；弄；干 媽媽沒有滿足他的要求，他又哭又鬧(2) 我們要把問題鬧

2、清楚。(3) 倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。()(4) 節(jié)日的夜晚，大街上熱鬧極了。()(5) 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。()()之鳥()轅 ()轍() 羊補(bǔ)() 和 ()()色() 然大悟(1) 這道題我不會(huì)做，經(jīng)老師一指點(diǎn)，我()。(2) 我想往南邊去，卻走到了北邊，真是()呀。(3)經(jīng)過上次驚嚇后，一有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，他就嚇得不行，簡(jiǎn)直成了()。(4) 每次我犯錯(cuò)，媽媽總是()地教育我。(5)雖然你已犯下錯(cuò)誤，但是只要你()，就為時(shí)不晚。6 句子沙龍。(1) 桂林山水怎能不令人流連忘返呢？(改為陳述句)(2) 他們的教誨使我一生受用。(改為反問句)(3) 美麗的雪花慢慢飄落下來。(改為比喻句)(4

3、) 我們學(xué)校有個(gè)很大的小游泳池。(修改病句)二、綜合展示。7 在橫線上填上合適的諺語(yǔ)。(1)爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“ 。你只有不斷地去磨煉，才能茁 _壯成長(zhǎng)。”(2)我做事沒毅力，常常半途而廢，媽媽把“。”這條諺語(yǔ) _貼在了我的書桌上。(3)爸爸常用“。”來教育我無論 做什么事都要親自嘗試。8 口語(yǔ)交際。請(qǐng)根據(jù)自己的情況來補(bǔ)充內(nèi)容，向大家展示一個(gè)真實(shí)的“我”。我現(xiàn)在是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，性格 。 _我喜歡 。 _大家都夸我 。但我也有缺點(diǎn) _。 _三、課本直通車。9 連一連。(3 分 )亡羊補(bǔ)牢比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)南轅北轍比喻及時(shí)補(bǔ)救還來得及買株還珠比喻行動(dòng)和目的相反10 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(

4、1)學(xué)了第三單元，我認(rèn)識(shí)了 的養(yǎng)羊人， _ 見識(shí)了那個(gè)要去楚國(guó)的人的 。我要向 _的更羸學(xué)習(xí)。 _(2)畫楊桃一文告訴我們：。 _想別人沒想到_的一文則要求我們。 _四、閱讀檢閱。換一個(gè)思路有個(gè)攝影界的朋友，他給大會(huì)拍集體照有些年頭了。照著照著出了新問題，開會(huì)的人上了年紀(jì)，拍照時(shí)， 一排排坐的站的，時(shí)間稍長(zhǎng)，不免犯困，()不是閉目養(yǎng)神，()不時(shí)會(huì)眨眨眼。幾十號(hào)人，甚至上百口子，咔嚓一聲照下來，就有睜眼的，有閉眼的。閉眼的看見玉照，不高興，我百分之九十以上的時(shí)間都睜著眼，你為什么以偏概全，偏給我照一張沒精打采的相？這不是扭曲我的形象嗎？就拍照而言，形象是頭等大事，想修改也難。于是喊：“一！二！三

5、！”但堅(jiān)持了半天以后，恰巧在“三”字上堅(jiān)持不住了，上眼皮找下眼皮，又是作閉目狀，真難辦。這位朋友換了一個(gè)思路，大獲成功。他請(qǐng)所有與會(huì)者全閉上眼，聽他的口令，同樣是喊“一，二，三”，到“三”字時(shí)再一齊睜眼。 ，沖洗出來一看，一個(gè)閉眼的也沒有，全都顯得神采奕奕，比本人平時(shí)更精神。真是皆換一個(gè)思路，有趣，也還有些耐人尋味之處。11 根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來。(1) 形容精神飽滿，容光煥發(fā)。()(2) 意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。()12 填入文中“()”里的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.即使也B.因?yàn)樗訡.只有才13 “然”可以組成居然、自然、果然等詞語(yǔ)，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中“ ”里。

6、14 文中寫的事情的起因是，解決的辦法是 _。 15 細(xì)讀文章，你認(rèn)為“耐人尋味之處”體現(xiàn)在什么地方？五、習(xí)作練習(xí)。16 題目：這就是我 要求：敘述有條理，語(yǔ)句通順，展示一個(gè)真實(shí)的“我”。參考答案一、 1. 悅耳 窟窿 纏繞 后悔 悲慘 射箭 嚴(yán)肅教誨 叮囑2 . (1)d an V d anV (2)qu an，ju anV(3)sh u V sh u V3 箭 劍 劍 箭 急 及 急 及4 (1)C (2)D(3)B(4)A5 驚 弓 南 北 亡 牢 顏 悅 恍(1)恍然大悟(2)南轅北轍(3)驚弓之鳥(4) 和顏悅色(5)亡羊補(bǔ)牢6 (1)桂林山水令人流連忘返。(2) 他們的教誨怎能不使

7、我一生受用呢？(3) 美麗的雪花像鵝毛似的慢慢飄落下來。(4) 我們學(xué)校有個(gè)很大的游泳池。2、 7.(1)花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹(2) 日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事(3) 親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜(8) 略。3、 9.亡羊補(bǔ)牢比喻及時(shí)補(bǔ)救還來得及南轅北轍比喻行動(dòng)和目的相反買株還珠比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)10 (1) 知錯(cuò)就改執(zhí)迷不悟善于觀察、勤于思考(2) 同一個(gè)事物從不同角度看，會(huì)有所不同敢于想別人沒想到的4、 11.(1) 神采奕奕(2)耐人尋味12 A13 自然 果然14 照相時(shí)總有人因?yàn)楦鞣N原因閉眼，影響效果讓人們先全閉上眼，喊“一，二，三”，到“三”字時(shí)再一齊睜眼1