1、2005 年 12 月 22 日 14 日 40 分，四川省都江堰至汶川高速公路董家山右線隧道發生特別重大瓦斯爆炸事故，造成44 人死亡，11 人受傷， 直接經濟損失2035 萬元。 董家山隧道左線全長4090米，右線全長4060 米，事故發生時右線隧道完成開挖1487 米、襯砌 1419 米。直接原因：由于掌子面處塌方，瓦斯異常涌出，致使模板臺車附近瓦斯濃度達到爆炸界限，模板臺車配電箱附近懸掛的三芯插頭短路產生火花引起瓦斯爆炸。間接原因：1、施工企業中鐵某局四公司，違規將勞務分包給無資質的作業隊。施工中安全管理混亂；通風管理不善，右洞掌子面拱頂瓦斯濃度經常超限；部分瓦檢員無證上崗，檢查質量、

2、次數不符合規定等。2、 監理單位鐵科院（北京） 工程咨詢有限公司未正確履行職責，關鍵崗位人員無證上崗。3、項目法人四川都汶公路有限責任公司對施工單位違規分包、現場管理混亂等問題未能加以糾正，對施工中出現的瓦斯隱患未采取有效措施。4、設計單位四川省交通廳公路規劃勘察設計研究院，對涉及施工安全的瓦斯異常涌出認識不足，防范措施不到位。事故教訓1、瓦斯隧道必須按照設計文件、合同所指定采用的技術規范和相關安全規定作出施工組織安排制定各項安全規章制度對瓦檢、通風、防爆、防燃的措施要細化具體、嚴格規范施工做到作業規范化、標準化。2、瓦斯隧道的施工一定要及時噴錨加強初期支護、襯砌緊跟、盡快封閉圍巖，最大限度降

3、低瓦期逸出超前加回措施到位避免坍方。3、 瓦斯隧道施工一定要注意低瓦斯隧道施工可能出現高瓦斯段，要加強觀察和檢測防止瓦斯異常涌出和突出可能造成的災害發生。 施工中一旦發現瓦斯逸出出現異常與設計不符應積極采取必要措施保證安全，同時向監理、設計、業主報告提出修改設計的意見重新制定施組報業主批準后實施。4、瓦斯隧道施工必須加強管理嚴格執行煤礦瓦斯防爆規定，在 非襯砌地段必須采用防爆、大功率通風、自動檢測報警等措施。5、瓦斯隧道施工必須制定防爆措施方案除經建設、設計、監理三方簽字確認外，尚需請有關專家論證做到萬無一失。6、隧道施工必須制定瓦斯突出搶險救援應急預案，一旦發生突發事件造成人員傷害時要做到臨

4、危不亂、各負其責全方位做好現場施救工作最大限度降低影響和損失6 名事故直接責任人移交司法機關處理：1. 中鐵某局四公司都汶公路C 合同項目經理部董家山隧道工區負責人、瓦斯監控小組副組長2. 董家山隧道工區瓦斯檢查員右線隧道瓦斯檢查小組組長3. 董家山隧道工區專職安全員4 .中鐵某局四公司都汶公路C合同項目經理部副總工程師5 .中鐵某局四公司都汶公路C合同項目經理部總工程師6 .中鐵某局四公司都汶公路C合同項目經理部經理給予其他17 名責任人相應的黨紀、政紀處分。其中：1. 中鐵某局四公司副董事長、總經理、黨委副書記，對事故發生負有重要領導責任。給予行政撤職、撤銷黨內職務處分。2. 中鐵某局集團

5、有限公司副總經理，對事故發生負有重要領導責任。給予行政記過處分。3. 鐵科院（北京）工程咨詢有限公司總經理，對事故發生負有重 要領導責任。給予行政撤職、黨內嚴重警告處分。4. 四川都汶公路有限責任公司總經理、黨總支書記，對事故發生負有主要領導責任。給予行政記大過、黨內警告處分。5. 四川高速公路建設開發總公司董事、副總經理、黨委委員，對事故發生負有重要領導責任。給予行政記大過、黨內警告處分。6. 四川省交通廳公路水運質量監督站副站長，對事故發生負有主要領導責任。給予行政降級、黨內嚴重警告處分。繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。 聽展示課的教

6、師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8 次集體評課活動，其他評課通過qq 群來交流、研討。指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。本學期， 我組將進一步確立以人為本的教

7、育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作， 深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，

8、組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課

9、、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”， 促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學

10、生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、 骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。5、根據上學期制定的語文常規活動

11、計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。6、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1 、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。 教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題， 深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2 年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。2、開展“師徒

12、結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。1 、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1 5 年教齡新教師每一學期上1 堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、 態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、

13、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材, 轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。全班共 40 人，其中男生15 人，女生25 人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容， 少部分學生

14、由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師本冊的教學內容：（ 1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（ 6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三

15、步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成

16、用小數表示的單名數做好準備。提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力， 武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必

17、修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2 學分。 加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路， 提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。運動參與：a 養成良好的練武的鍛煉習慣。b 根據科學鍛煉的原則，

18、制定并實施個人鍛煉計劃。c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：a 認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b 有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c 學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：a 能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b 了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c 形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a 自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b 在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c 在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。社會適應：a 在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進