1、英語課堂游戲1 、回音壁游戲：從第一組的聲音高到最后一組的聲音微弱。與此對應(yīng)的是聲浪的游戲，剛好與回音壁游戲相反，讀單詞時從第一組的聲音高到最后一組的聲音越來越大。老師可以把這兩個游戲相互結(jié)合，看看那組的學(xué)生反應(yīng)最快，給優(yōu)秀的大組加分。2、警察抓小偷：首先老師請一個學(xué)員當(dāng)警察，背對黑板，然后老師將所學(xué)的一個單詞卡片放在下一個學(xué)員的書下，然后讓全班同學(xué)一起讀這個單詞，然后這個當(dāng)警察的學(xué)員開始找這張卡片，當(dāng)警察離卡片越來越近時，其他的學(xué)員則在朗讀的聲音越來越大，反之，當(dāng)警察離卡片越來越遠(yuǎn)時，其他的學(xué)員在朗讀的聲音越來越小。持有卡片的學(xué)生不讀出聲音，但是可以做出相應(yīng)的嘴形。那么警察就必須根據(jù)學(xué)員聲音

2、的提示找出卡片，規(guī)定時間如果找出來的可以獲得獎勵。2 、 小和尚挑水：老師讀某一個單詞，點(diǎn)到誰，他旁邊的兩個學(xué)員要一起站起來讀這個單詞，如果沒有做到的話，其他的學(xué)員就做哐水狀來懲罰他們3 、 中英文搶答：教師領(lǐng)讀單詞數(shù)遍，采取競爭機(jī)制，然后玩搶答的游戲，老師說中文或英文，學(xué)員迅速把它翻譯過來，大組進(jìn)行競爭，快者獲得獎勵。4 、 左手和右手：老師帶帶讀新單詞，左手代表男生，右手代表女生，兩手同時出來，一起讀，如握拳頭，都不出聲，如有犯規(guī)者，給對手加分5 、踩地雷：老師將要復(fù)習(xí)的單詞板書在黑板上，然后在一些單詞的旁邊畫上圓圈（即“地雷”）老師帶讀，當(dāng)老師讀到畫了圓圈的單詞時，同學(xué)不能讀，如果誰讀了

3、，其它同學(xué)就會發(fā)出“哄”的一聲，地雷爆破，那位同學(xué)即被淘汰（注意：老師每讀完一輪，可以換單詞，增加難度，也可不用標(biāo)記炸彈，直接用做出炸彈手勢。）。6、扔炸彈：老師可以把一個比較長的句子分成三等份，每等下面放一個炸彈，分別分配給三個大組，然后老師把炸彈扔向哪一個組，哪一個組就要大聲的讀出相對應(yīng)的部分，出現(xiàn)錯誤的一組將不給分，其它的組給分。7 、抱抱團(tuán)：老師請一群學(xué)生上臺，學(xué)生在臺上站成一排，當(dāng)老師說“ one”時，學(xué)生自己抱自己，當(dāng)老師喊“ two”時，兩個學(xué)生抱在一起，此時單個的學(xué)生和超過兩個人抱在一起的學(xué)生淘汰，以此類推，老師可以根據(jù)班上情況喊出“ one， two， three， four

4、 ， five ”等數(shù)字。8 、 123 木頭人：學(xué)習(xí)單詞或者句子時，老師面對黑板，全班學(xué)生大聲朗讀單詞或句子，老師突然回頭喊“123 木頭人”，全班學(xué)生必須停止任何動作，保持不動，有動了和說話的學(xué)生就給其他小組加分。9 、吹氣球：是鞏固單詞的一種方法，學(xué)完一個新單詞，組與組之間比賽，看哪個組聲音最大，讀三遍，邊讀邊用手做出吹氣球的動作，每讀一次，氣球就吹大一點(diǎn)。聲音最洪亮的那一組，氣球吹得最大，可以獲得加分。10、開火車：是老師對學(xué)生單詞和句型學(xué)習(xí)的一種檢查，請每個學(xué)生輪流站起來讀單詞或句子，老師對于錯誤及時給予糾正。老師可增加趣味性，可以讓學(xué)生選擇終點(diǎn)站，如果是距離非常遠(yuǎn)的地點(diǎn)，老師可針對

5、學(xué)生的熟練程度就要求加快速度。11、唱反調(diào)游戲或大小聲：就是在帶讀的時候如果讀小聲，學(xué)生就要大聲讀，反之，則小聲讀。老師可以在黑板上畫兩個炸彈，一個是學(xué)生的，學(xué)生讀得好就擦掉老師的引線，學(xué)生錯了就擦掉他們的，一般有四五條引線，要讓學(xué)生贏，表揚(yáng)他們讀得好，給每個學(xué)生適當(dāng)獎勵。12、歡樂蹲蹲蹲：老師叫幾個學(xué)生上臺，每個學(xué)生現(xiàn)在是一種動物（帶上相應(yīng)頭飾），老師先隨便說一種動物，如“cat 蹲”，規(guī)定讀 cat 的學(xué)生就要邊蹲邊說“ cat 蹲， cat 蹲， cat 蹲完 dog 蹲” ， 這個同學(xué)可以叫任何一種動物蹲。接下來 dog接到指令也要邊蹲邊說，除了cat 以外的任何一種動物蹲。說錯了和沒

6、有接上來的就要被淘汰，被淘汰了就馬上找底下其他學(xué)生補(bǔ)缺，在老師規(guī)定時間之內(nèi)沒有被淘汰的同學(xué)可以得到一張不干膠作為獎勵。13、 five-up ：全班同學(xué)參與，全體起立，學(xué)生一個個用英文報數(shù)one, two, three, four, five,反復(fù)循環(huán)。輪到 five的學(xué)生不能讀出來，而要用拍手代替，當(dāng)學(xué)生讀出five ，而又沒有拍手，就要被淘汰，如此反復(fù)，最后沒有被淘汰的學(xué)生每人可以獲得一張不干膠。14、打電話：將全班分為兩個大組，每個組分別派出兩個小分隊(duì)排成豎隊(duì)站好，每個小分隊(duì)由六個人組成，游戲開始，兩個小分隊(duì)的第一個隊(duì)友來到講臺前，老師從今天所學(xué)的單詞中抽出一個來，小聲的告訴他兩，等老師

7、發(fā)出“ Readygo! ”的口令時，這兩個隊(duì)員分別傳給下一個隊(duì)友，由最后一個隊(duì)友跑到講臺前來告訴老師，前面?zhèn)鞯倪@個單詞是什么，比賽看哪個小分隊(duì)的速度最快，單詞傳得正確就給哪隊(duì)加分。15、點(diǎn)兵點(diǎn)將：老師隨便點(diǎn)同學(xué)問“How old are you ？”那個同學(xué)要能馬上用“I am . ”回答自己的年齡，然后這位同學(xué)又馬上詢問其他同學(xué)的年齡，中間如果有哪個同學(xué)不會說，就要上臺表演一個節(jié)目給全班同學(xué)看。16、搶讀單詞這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片、圖片或者是黑板上示范的單詞，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片

8、上的單詞讀出來拼出來，讀對說對拼對的給該組加分，得分最多的組為優(yōu)勝。17、看圖猜詞以每一縱行為一組進(jìn)行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學(xué)生輪流3Is,可以問：" Is it a plane (bus,bike)?"回答：Yes it is.或No, It isn 't.等。哪個組猜對了就給記 10 分，然后接著往下猜，第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。做這個游戲時，還可以找一位學(xué)生來主持，由他讓學(xué)生們猜。18、單詞接龍將全班分成若干組，每組來一個學(xué)生在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞，前一個單

9、詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。在規(guī)定時間內(nèi)哪一組接的詞最多為優(yōu)勝。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor 等。19、猜袋中物教師從書包中拿出一件東西放入一只不透明的袋子里，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問：“Is it abanana(an apple,orange)?”猜對了為優(yōu)勝。20、看圖猜詞大家答教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，請一名學(xué)生到前面猜，猜的學(xué)生面對全班，再請另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。猜的學(xué)生可以問全班：“ Is it a plan(ship,bike)? ” 等，

10、全班學(xué)生答：“ Yes.”或“ No. ”猜對后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。21 、傳遞單詞每一排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫個單詞。在教師說開始后，最后一排的學(xué)生即用耳詞把紙上的單詞告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的單詞告訴前面的學(xué)生一這樣依次進(jìn)行下去。最后，第一排的學(xué)生把所傳的單詞寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)的組獲勝。22、摸鼻子這是訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速作出反應(yīng)的游戲，在學(xué)了單詞nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger 等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學(xué)生聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增

11、加難度，可要求學(xué)生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如教師說“ nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個游戲可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。23、聽單詞做動作這個游戲的玩法與“摸鼻子差不多，在學(xué)了 run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play ， basketboll 等動詞和動詞詞組后，教師可快速說出這些動詞或詞組，學(xué)生聽到便做動作，最快最準(zhǔn)的獲勝，這個游戲同樣可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。24

12、、報電話號碼對抗賽以下幾個游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說數(shù)詞能力的，這個游戲的玩法是：將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組 中進(jìn)行，參賽的每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個六位數(shù)的電話號碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個號碼說出來，然后該學(xué)生出示手中的號碼， 第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的記負(fù)分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。25、猜年齡5， 7， 8， 10 等。這個游戲教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike,Kate 等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如可以每一縱行為一組進(jìn)行競賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由

13、每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說：“Is he(she)six(seven)? ”等。哪個組的學(xué)生猜對了就給該組加分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著 猜。最后哪個組得分最多為優(yōu)勝。26、加減運(yùn)算對抗賽將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four. 等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來，如：seven,three 等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。27、猜袋中東西數(shù)將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。

14、教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組加分。28、拍七將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個學(xué)生開始說one,然后依次讓第二個two說，第三個說three說到seven,時，就不報數(shù)而用拍手代替，該拍手時報了數(shù)，或者報錯了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后兩個人，給這兩個組記10 分。做這個游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時說一個剛學(xué)過的比較難記的單詞，如 language 等，說錯了要被罰下去，并換一個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語單詞，還可以復(fù)習(xí)單

15、詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進(jìn)行。首先要做一“拔河繩”，方法是在黑板上畫一橫線，中間位置畫一豎線作為“界河”，左右劃五個小格最外邊的兩個小格作為“界河線”。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，。然后將學(xué)生分成若干隊(duì)，由其中兩隊(duì)進(jìn)行拔河，游戲開始，甲隊(duì)的第一人說出一個詞，乙隊(duì)的第一個人應(yīng)立即說出另一個詞，要是他說對了，棋子要向甲方移動一格，要是他說不出或說錯了，棋子(或紅紙環(huán))要向乙方移動一格，然后乙隊(duì)的第一個人說一個詞，由甲隊(duì)的第二人說出另外的詞，當(dāng)棋子移動了五格，到達(dá)乙方界河邊時，甲方勝利了。30、聽指令做動作這個游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并快速反應(yīng)的能力。教師可快速說出一些祈使

16、句, 如： Touch yourhead(eye,ear,nose .).Put up your hands. Close your eyes. 等 ,學(xué)生聽到后便做這一動作。最快最準(zhǔn)的獲勝。可以用來發(fā)出指令的詞句還有：Touch your book(your pen,the desk .) 。 Open the door(your book .) 。 Hold your book(pen,pencil .) 。 Wash your face(hands,teeth .) 等。這個游戲也可以用競賽的形式進(jìn)行，將全班分成若干小組,每組抽一名學(xué)生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人(

17、或兩人 )為優(yōu)勝。給該組 (或該兩組)加分。然后各組再抽另一名學(xué)生上前繼續(xù)進(jìn)行。31 、西蒙說(Simon says)教師在發(fā)出指令前可以說“Simon says” ,也可以不說。如說：“ Simon says, touch your nose. ”或“ Touch yournose.” 。 如指令前有“ Simon says” ,則學(xué)生做此動作,指令前沒有“ Simon says” 學(xué)生便不做此動作。如教師說 “ Touchyour nose. ” ,而學(xué)生做了摸鼻子的動作,便算錯了,要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式進(jìn)行,每組抽一名學(xué)生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后給剩下人數(shù)最

18、多的大組獲勝。32、聽音猜人教師讓猜謎的人到前面來,面對黑板,然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話。如“Goodmorning,XXX. ”。猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰。然后提問：“Is he(she)XXX? ”全班學(xué)生答“Yes.”或“ No.”。可以規(guī)定問題不得超過五個，如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。33、五問猜人 教師讓猜謎的人到前面來,面對黑板,然后讓一位學(xué)生站起來再坐下。猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來向班里的隨便哪個學(xué)生提問,如： “ Is the one a boy? ” “ What row is he(she) in? ”“ What line is he(she) in

19、? ”“ What colour clothes does he(she)wear?”等。如果問了五個問題后還猜不出來，就算輸了。34、傳話每一縱排為一組,全班分成若干組。老師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙,上面寫一句話。在老師說 “開始”后,最后一排的學(xué)生即用耳語把紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生這樣依次進(jìn)行下去。最后第一排的學(xué)生把所傳的話寫到黑板上或說出來。傳得最快, 最準(zhǔn)確的組獲勝。這個游戲可以用來練習(xí)說“Is this .?”等問句。方法是讓位學(xué)生上前來 ,一位背過臉去，學(xué)生們借一樣?xùn)|西如一本書,一枝鉛筆等,并將這些東西放在該同學(xué)的手上。老師倒數(shù)5 聲，然后讓那位學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來找物品的主人“Is this your pen? ”全班學(xué)生用“ Yes.”或“ No.”回答。