1、外語學院職業生涯規劃書外語學院職業生涯規劃書（一） 一、大學畢業后的十年總體規劃 時間：20*年-20*年 美好愿望：經過學習與實踐成為優秀的公共管理人員 職業方向：公共場所行業 已進行情況：正在成都峨眉山國際大酒店虛心實習 二、行業環境分析 任何一個行業都是有發展的；但是具體的發展情況，發展速度，以及實際存在的意義則要看地區的發展，人文以及行業技術的情況。 酒店，作為一個產業鏈的一員；它直接和旅行，出差，會議有著直接的關系；酒店里也有配套的餐飲設施，而餐飲和任何一個有嘴巴吃飯的人都有關系。在客戶入住的酒店中，能否讓客戶得到盡量多的服務，也是一個問題的關鍵。房間里有數字電視嗎？能用寬帶嗎？能否

2、有一個地方哪怕是一個角落能讓客戶通過視頻開會嗎？當然客戶肯定不想在使用這地方開會的時候讓會議對象看到他在酒店里睡的床；還有很多很多的細節服務。以上的所有，都無法脫離酒店管理。 一個出色的酒店管理，也應該是系統的邏輯的，并且能帶來盈利的；而不應該是一種附著物。酒店的客戶管理系統里，能否清晰記得客戶入住時候都帶了多少箱行李？能否記得客戶在早上特別要求喝什么咖啡？過去的入住情況里，是否有對晚餐提出意見？是什么意見？我個人認為，酒店管理業同時也要取經于旅行業和航空公司；他們在客戶習慣分析和客戶記錄這方面的經驗非常豐富，邏輯性和實用性非常強。 三、個人分析 1、自身現狀：已獲得大學英語四級。計算機一級。

3、普通話二級乙等。健康證等一系列可輔助意愿職業的專業證書。 2、性格、特長、愛好：開朗。活潑。對藝術有獨特的見解。組織能力強。能迅速融入到陌生環境當中。 四、職業目標分解與組合 1、職業目標：成為高級公共場所的高層管理人員。分階段闡述：三年內在公共場所基層學習實踐。累積經驗。五年內依靠自身能力初步涉足管理階層。八年內將管理理論知識與管理實踐結合并進行相互作用。爭取在十年內初步達到職業目標。 2、學歷目標：20*年通過英語專業八級考試。并于同年7月獲得大學本科學歷證書以及文學學士學位證書。之后在工作的同時努力積累公共關系學方面的知識。從而為自身公共管理學理論打好堅實的基礎。 3、能力目標：通過工作

4、與學習的結合。熟練掌握公共管理方面的知識。并能將理論轉而應用到實踐當中。 4、經濟目標：十年內實現小康標準。 五、成功標準 我的成功標準是：專業知識方面達到最高目標。成為高級公共場所的高層管理人員。在衣食住行方面達到中等水平。 六、職業生涯規劃實施方案 1、規劃實施存在的障礙：理論已形成系統。但實踐還需要進一步累積完善。 2、解決方法：深入到意愿職業所涉及的各個崗位中。運用實踐來證明理論。從而達到理論與實踐的完美結合。 七、本人對于職業規劃的看法 職業規劃對于當今大學畢業生來說十分必要。它能夠讓大學畢業生認清當前社會的現狀。了解自己在社會當中的真實地位。進而理清在畢業期間面對社會的浮躁心理。調

5、整好自己的就業心態。根據實際情況。合理的規劃出符合自身條件的職業前景。從而根據這個規劃系統地實現職業目標。 規劃者：XXX 畢業院校：XX大學外語學院（于20xx年7月畢業） 外語學院職業生涯規劃書（二） 在已經步入二十一世紀的今天，大學生已經與時代接軌賦予了全新的含義，背負著更多的責任，而職業生涯規劃對于當今的大學生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目標，更將理想具體化，指明了奮斗與前進的方向，讓我們的人生，不再虛度。以下是外語專業大學生職業生涯規劃書范文，僅供參考。 首先，收集整理、消化就業信息 1、了解目前全國大學生就業競爭激烈的大環境 從2002年開始，隨著高校擴招的畢業生陸續進入求職市場

6、，我國大學畢業生的人數在今后一段時間內將呈現出明顯的上升趨勢，根據教育部提供的數據，2002年全國大學畢業生總數為145萬，2003年為212萬，到2004年將達到280萬。2006年已達到4100萬，在社會需求沒有顯著增加的情況下，畢業人數的迅速增長勢必導致大學生就業壓力的增大。大學生就業由過去的“精英型”就業向“大眾化”就業轉變，已經出現農民工、和大學生競爭同一崗位的局面。目前全國的大學生就業市場出現北京上海等大城市及沿海經濟發達地區就業市場明顯供對于求，西部等偏遠地區供小于求； 中小城市師范生的需求也已經飽和，而農村對師范類的畢業生的需求得不到滿足。就業市場的需求呈現不均衡分布。發達地區

7、大學生就業工資現為1500元-3000元/月不等，中小城市大學生工資為800元-2000元/月。由于2008年后升入高中的學生人數開始下降，師范生進入學校的難度會越來越大。 2、知道外語專業就業情況現狀 如某校外語專業的畢業生2006年就業率為95、8%，其中英語師范生一次簽約率55%，專節本學生一次簽約率為36%，日語專業學生一次簽約率為100%，學生考研率為13%。在城市內進入公辦學校的的只有4人、其余進入公辦學校的均在縣城初高中任教。有37%學生進入私立英語培訓學校的，有41%的學生進入外企、三資或涉外企業，15%學生考研、考公務員、出國或進武警部隊。 3、分析預測外語專業可以拓展的就業

8、空間 私立英語培訓學校或培訓班，各種大小企業的涉外崗位，考公務員、自主創業、英語口譯、同聲傳譯、網頁翻譯寫手等公司崗位 4、明確可拓展的就業空間所需的知識素質技能 具備一定的商貿英語、廣告英語、服裝英語、保險英語、時世政治英語等各行業的英語知識，網業制作、多媒體、編程等計算機技能，公文寫作能力、良好的溝通協調能力、口語表達能力、團隊合作能力，應變能力、良好的心理調適能力 第二、客觀分析自己的專業水平、綜合素質和能力、習慣養成情況 目前我們外院學生普遍存在的問題是：口語表達能力不強、做事的主動性較差、收集處理消化信息能力很弱、抗壓能力弱、合作能力不行、考慮問題深度不夠、細節問題注意不到、做事應付現象較多作出正確選擇的能力 第三、選擇自己的就業方