1、1 / 5形式美及其法則早節名稱1.1.形式美及其法則學科授課班級九（1-141-14 ）授課課時1 1 課時設計者所屬學校依據標準能主動地參與各種演唱活動，養成良好的唱歌習慣 能夠自信地、有表情地演唱歌曲。積極參與齊唱、輪唱及合唱，并對指揮的起、止、表情等作出正 確的反應了解變聲期嗓音保護的知識，懂得嗓音保護的方法能夠簡單分析歌曲的特點與風格，表現歌曲的音樂情緒和意境。能對自己、他人、集體的演唱作簡單評價。感受與鑒賞是重要的音樂學習領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養學生音樂審美能力的有效途 徑。良好的音樂感受能力與鑒賞能力的形成，對于豐富情感，提高文化素養，增進身心健康具有重要意 義。教

2、學中應激發學生聽賞音樂的興趣，養成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經驗。應采用 多種形式引導學生積極參與音樂體驗，鼓勵學生對所聽音樂有獨立的感受與見解，幫助學生建立起音樂 與人生的密切聯系，為終身學習和享受音樂奠定基礎。課程標準：欣賞符合學生認知水平的中外美術作品，用語言或文字等多種形式描述作品，表達感受與認 識。本節（課）教學目標課題：1 1形式美及其法則課時：1 1 課時備課時間：2016.2016. 8.8. 3030上課時間：2016.9.52016.9.5授課教師：2 / 5情感態度和價值觀：學生通過了解什么是形式、形式美、形式與內容的關系，從而重點掌握形式美的法則，并運用這些

3、法則去賞析作品。知識和技能：通過本章的學習，使學生掌握對于藝術創作非常重要的八對形式美的法則，即重復與交 錯、節奏與韻律、對比與調和、比例與適度、變異與秩序、虛實與留白、變化與統一，并能合理地進行 初步的運用，以適應不冋設計的需求，為今后的造型打下良好的基礎過程和方法：通過引導、討論、歸納等程序，教給學生學會研究問題的方法；通過講練結合，借助多種 教學媒體，培養學生分析、判斷、解決問題的能力和求變思維能力。教學重點和難點項目內容解決措施教學重點繪畫作品中形式美的規律認識與應用講解欣賞教學難點運用形式美的相關知識，對繪畫 作品進行描述與分析。小組討論“121121 ”有效課堂教學模式教案結構設計

4、模三塊五環節教師的活動學生的活動設計意圖、依據旁注第模 塊自 學溫故知新一、板書課題形式美及其法則1 1、 自學 3 3 分鐘了解什么是形式美 及其法則是那些？2 2、教師提問學生回答一、自學二、回答問題整體感知， 了解學習內 容。第模塊互動合作探究一、多樣統一多樣統一基本法則是形式美法則的集 中概括，其基本要求是，在藝術形式的 多樣性和變化中，見出內在的和諧統一 關系，使藝術形式既具有鮮明的獨特 性，又表現出本質上的整體性，以充分 表現內容。播放幻燈多樣統一示意圖1 1 邊播放邊講解2 2 分析韓熙載夜宴圖 作品簡介： 韓熙載夜宴圖是五代十國時南唐畫家顧閎中的作品，是中國畫一.學生聽講學生觀

5、察理解舉例分析， 了解新內容名作解析了 解3 / 5史上的名作，中國十大傳世名畫 之一。它以連環長卷的方式描摹了南唐巨宦韓熙載家開宴行樂的場景。此畫收藏于北 京故宮博物院。3 3 分析：畫中人物的身份、年齡各異，身姿皆相同，布局有疏 有密，然而神情都在“聽琴”（統一聽 琴的環節）。4 4 小組討論分析：夯歌和八女投江 的畫面是怎樣達到多樣統一的。二、對比對比又稱對照，美學上把反差很大的 兩個視覺要素成功的配列在一起，雖然 使人有鮮明強烈的感覺而仍具有統一感 的現象稱為對比。他能使主題更加鮮 明，視覺效果更加活躍。1 1 引導分析無名女郎該畫強調人物與背景的整體對比，即 弱化背景中物象的對比和人

6、的衣服對 比，而使穿著重顏色衣服的人物凸顯。人物白皙的面部在重色衣帽、頭發的對 比襯托下更顯突出。小組分析武昌起義著幅畫，說說 畫家是怎樣運用虛實對比和明暗對比凸 顯主要形象的。二、節奏節奏指音樂中交替出現的有規律的強 弱、長短的音響和節拍的變化，運動中 有秩序的連續動作的重復，美術創作對 形狀、線條、色彩明暗等元素有條理的 反復、交替或排列，產生動態的連續 性。1 1 分析雪原曲在起伏的雪原上，杉樹橫向布局，如 冋五線譜中的音符，構成一曲富有節奏 變化的美妙旋律。播放幻燈2 2 分析四、 對稱是指形象的點、線、大小、形狀和排 列上具有一一對應關系，如人體、昆 蟲、飛機等外形都是對稱的。 美術

7、創作 中對稱的應用具有穩定、端莊的效果。 對稱是平衡的最好體現。1 1 圖片欣賞分析五、均衡均衡是指在布局上量相同而形不相 同，整體給人平衡的感覺。如繪畫作品 的上與下、左與右取得面積、色彩、重 量上的大體平衡，產生和諧感。1 1 圖片分析六、 單純齊一3 3 學生聽講4 4 學生討論1 1 學生聽講2 2 學生小組分析討 論4 / 5圖片分析欣賞展示交流 用學過的的形式美法則加以分析p44p44 頁兩幅作品。檢驗學習效果總結歸納形式美得法則一般包括：多 樣統一、對比、節奏、對稱、均衡、單純齊一等。一般在一幅好的美術作品中幾種法則會 綜合運，而不是單純只用一種法則。總結點播第模 塊反 饋達標提升試分析 p44p44 頁一灣解凍的湖水或 小鳥寫在作業本上。作業展示。檢驗學習效 果板書設計1 1 形式美及其法則 一多樣統一二對比 二節奏 四對稱五均衡 六單