1、人教版九年級(jí)化學(xué)緒言走進(jìn)化學(xué)世界單元練習(xí)題（word版附答案）1 / 10緒言走進(jìn)化學(xué)世界單元練習(xí)A 組1.某化妝品廣告宣稱自然護(hù)膚，為了標(biāo)榜其成分純屬天然，高喊“我們恨化學(xué)”的 口號(hào),受到了輿論的討伐。下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)正確的是（）A.化學(xué)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量 B.純天然的物質(zhì)不含任何化學(xué)成分C.化學(xué)對(duì)保障人體健康毫無(wú)作用D.化學(xué)生產(chǎn)有百利而無(wú)一害2.2018 湘西化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（ ）A.有新物質(zhì)生成B.發(fā)光發(fā)熱C.有氣體生成D.有沉淀生成3.2018 柳州下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A.冰的融化 B.木材制成桌椅C.酒精揮發(fā) D.鋼鐵生銹4. 2018 巴中下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化

2、學(xué)性質(zhì)的是（）A.顏色 B.密度 C.可燃性 D.溶解性5. 2018 青島下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是（）A.生石灰用作干燥劑B.鐵粉用作食品保鮮吸氧劑C.銅用于制作導(dǎo)線 D.小蘇打用于治療胃酸過多6.2018 成都下列物質(zhì)的用途由化學(xué)性質(zhì)決定的是（）人教版九年級(jí)化學(xué)緒言走進(jìn)化學(xué)世界單元練習(xí)題（word版附答案）2 / 10圖 Z1-17.2017 來(lái)賓下列儀器與其用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的是（）A.量筒一一配制溶液 B.燒杯一一貯存氣體扎活性巖柞除昧刑B 港氧用于火惰C 石噩用柞電刷D.于冰用于傳品保醉人教版九年級(jí)化學(xué)緒言走進(jìn)化學(xué)世界單元練習(xí)題（word版附答案）3 / 10C.長(zhǎng)頸漏斗一

3、一過濾D.膠頭滴管一一滴加少量液體8.2016 柳州下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，不正確的是(圖 Z1-310. 2018 柳州請(qǐng)?jiān)?AH 八種物質(zhì)中，選擇符合題意的物質(zhì)，在橫線上用字母填空。A. 酒精 B.不銹鋼 C.硫酸 D.合成橡膠E.二氧化碳 F.大米 G.pH 試紙 H.大理石(1)_ 屬于合金的是。富含淀粉的是_ 。(3) 可用于滅火的是 _。(4) 可用于測(cè)定溶液酸堿度的是 _ 。(5) 屬于酸類的是_ 。(6) 實(shí)驗(yàn)室常用作液體燃料的是_ 。(7) 屬于有機(jī)高分子化合物的是_ 。(8) 主要成分為碳酸鈣的是_ 。11. 請(qǐng)?jiān)谙铝懈鲀x器下方寫儀器名稱,并把字母序號(hào)填在與其用途相對(duì)應(yīng)的空格上

4、。A.過濾B.譏謹(jǐn)酒精燈U 檢逍裝匱的吒密性 D.將鋅粒枚人試習(xí)圖 Z1-29.2018 淮安下列操作正確的是(撮蕩方向C.)人教版九年級(jí)化學(xué)緒言走進(jìn)化學(xué)世界單元練習(xí)題（word版附答案）4 / 10常作為反應(yīng)用的玻璃容器是 _。(4)能直接加熱的儀器是 _ 。(5)用來(lái)夾試管的工具是 _ 。(6)貯存固體藥品的儀器是 _ 。用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是 _ 。(8)用于夾持燃燒的木炭的工具(9) 用于加熱濃縮溶液、析出晶體的儀器是 _(10) 加熱時(shí)墊在玻璃容器與熱源之間的是 _ 。1.2018 綿陽(yáng)生活中下列做法利用了化學(xué)反應(yīng)原理的是()A 自制簡(jiǎn)易凈水器凈化自來(lái)水B.門鎖不易打開時(shí)灌入鉛筆芯

5、粉末C.用天然氣作燃料煮飯D.用活性炭除去冰箱中的異味2. 2017 河池下列活動(dòng)中，不是通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是()A.水力發(fā)電 B.發(fā)射航天飛機(jī)(1)常用來(lái)_ 。(2)常用來(lái)量取液體體積的儀器圖 Z1-4人教版九年級(jí)化學(xué)緒言走進(jìn)化學(xué)世界單元練習(xí)題（word版附答案）5 / 10C.汽油燃燒驅(qū)動(dòng)汽車 D.干電池放電3. 2018 連云港下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是()A.鉻耐磨、耐腐蝕，可鍍?cè)阡撹F制品表面防生銹B.石墨很軟，有光澤和滑膩感，可 用于制作電極C.乙醇易揮發(fā)、易溶于水，可摻入汽油中作燃料 D.聚四氟乙烯塑料密度小，可用作 不粘鍋的內(nèi)襯4. 2018 泰州下列對(duì)實(shí)驗(yàn)意外

6、事故的處理方法錯(cuò)誤的是（）A. 若不慎將稀硫酸濺入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水沖洗B. 若不慎將燒堿溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液C. 若不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋D. 若不慎將少量濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上 3%5 的碳酸氫鈉 溶液5. 2018 齊齊哈爾掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（1）固體藥品通常保存在 _ （填儀器名稱）里。取液后的滴管，平放或倒置可能造成的后果是 （答一點(diǎn)即可）。（3）_ 過濾液體時(shí)，玻璃棒的作用是。（4） 用托盤

7、天平稱量 12.6 g 氯化鈉時(shí)，向左盤中加入氯化鈉后，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是_ 。6. 下列各實(shí)驗(yàn)基本操作圖，正確的在橫線上打“V”,錯(cuò)誤的打“X”并解釋錯(cuò)誤 原因。人教版九年級(jí)化學(xué)緒言走進(jìn)化學(xué)世界單元練習(xí)題（word版附答案）6 / 10（1）讀液體體積（2）取液體藥品（3）傾倒液體（4）熄滅酒精燈人教版九年級(jí)化學(xué)緒言走進(jìn)化學(xué)世界單元練習(xí)題（word版附答案）7 / 10(5) 加熱液體(6)蒸發(fā)(7)取用食鹽(8)稱量 NaCI 質(zhì)量(9)取蒸發(fā)皿(10)放回滴瓶(11)稀釋濃硫酸(12)振蕩試管(13)CO2驗(yàn)滿(14)連接儀器(15)測(cè)溶液 pH(16)溶解固體(17)過濾

8、圖 Z1-5C 組1. 2018 廣東中華傳統(tǒng)文化博大精深，下列古詩(shī)中不涉及化學(xué)變化的是()A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香B.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C.爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉D.千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑上下聶人教版九年級(jí)化學(xué)緒言走進(jìn)化學(xué)世界單元練習(xí)題（word版附答案）8 / 102. 2018 荊門改編化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )A. 在托盤天平左右托盤分別放大小相同的濾紙稱量一定質(zhì)量的氯化鈉B. 用普通 pH 試紙測(cè)得某溶液 pH 為 2.5C. 用 100 mL 量筒量取 9.5 mL NaCI 溶液D. 用托盤天平稱量某固體樣品的質(zhì)

9、量為5.00 g3. 科學(xué)家證明了“一氧化氮（NO）氣體分子是保持心血管系統(tǒng)健康的信號(hào)分子”。通常情況下，一氧化氮是一種無(wú)色無(wú)味的有毒氣體,難溶于水，常溫下易與氧氣反應(yīng)生成有毒的二氧化氮?dú)怏w;二氧化氮又能與水反應(yīng)生成硝酸（HNO）和一氧化氮。結(jié)合材 料回答問題。（1）_一氧化氮的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)分別是 _、（各回答一點(diǎn)即可）。（2）一氧化氮不能直接排入大氣的理由是。4. 2017 柳州節(jié)選某同學(xué)經(jīng)準(zhǔn)確計(jì)算后取用8 mL 一定濃度的濃鹽酸與 80 g 水配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的稀鹽酸。他量取濃鹽酸時(shí)，應(yīng)選用圖 Z1-6 中第_ 個(gè)量筒。將量好的濃鹽酸倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)量筒中還殘留極少量濃鹽酸,于是從

10、 80 g 水中取 出 10 g倒入量筒中進(jìn)行洗滌，并將洗滌液全部轉(zhuǎn)移到燒杯中，再將余下的 70 g 水加 入到燒杯中，此時(shí)配好的稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%（不考慮鹽酸的揮發(fā)損失）,則a%b%的關(guān)系為:a% _（ 填“”“ ”或“ =”）b%,理由人教版九年級(jí)化學(xué)緒言走進(jìn)化學(xué)世界單元練習(xí)題（word版附答案）9 / 10rrFL5 mL 10 mL 100 mL圖 Z1-6人教版九年級(jí)化學(xué)緒言走進(jìn)化學(xué)世界單元練習(xí)題（word版附答案）10 / 10參考答案A 組1. A 解析純天然的物質(zhì)也含有化學(xué)成分；化學(xué)對(duì)保障人體健康起著巨大作用；化學(xué)生產(chǎn)含有有害成分的物質(zhì)會(huì)影響人體健康，甚至危及生命。2. A

11、解析化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。3. D 4.C5.C人教版九年級(jí)化學(xué)緒言走進(jìn)化學(xué)世界單元練習(xí)題（word版附答案）11 / 106.B解析活性炭具有吸附性，吸附性不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)；液氧用于火箭發(fā)射利用了液氧的助燃性，助燃性的表現(xiàn)需要發(fā)生化學(xué)變化,屬于化學(xué)性質(zhì)；石墨用作電刷是利用了石墨的導(dǎo)電性，導(dǎo)電性不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)；干冰用于食品保鮮是利用干冰升華吸熱，升華是物理變化,屬于物理性質(zhì)。7.D8.D9. D解析振蕩試管時(shí)不能上下振蕩；傾倒液體要注意瓶塞倒放，標(biāo)簽向著手心 瓶口和試管口緊挨；稱量藥品時(shí)要注意左物右碼；洗凈的試管放在試管架上

12、要倒放。10. (1)B(2)F(3)E(4)G(5)C(6)A(7)D(8)H11A 燒杯 B.試管 C.量筒D.集氣瓶E.錐形瓶F.廣口瓶 G.石棉網(wǎng) H.蒸發(fā)皿 I.試管夾J.燃燒匙 K.試管刷 L.坩堝鉗 M.平底燒瓶(1)D(2)C(3)A、 B、E、M (4)B、G H、J、L(5)I(6)FK(8)L(9)H(10)GB 組1.C2.A解析 水力發(fā)電過程中，沒有生成新物質(zhì)，提供能量是通過物理變化實(shí)現(xiàn)的發(fā)射航天飛機(jī)過程中，燃料燃燒生成新物質(zhì)，提供能量是通過化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)的；汽油 燃燒驅(qū)動(dòng)汽車過程中，汽油燃燒生成水和二氧化碳，提供能量是通過化學(xué)變化實(shí)現(xiàn) 的;干電池放電，生成了新物質(zhì)，提

13、供能量是通過化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)的。3. A解析鉻耐磨、耐腐蝕，可鍍?cè)阡撹F表面防銹；石墨很軟，有光澤和滑膩感，可 用人教版九年級(jí)化學(xué)緒言走進(jìn)化學(xué)世界單元練習(xí)題（word版附答案）12 / 10作潤(rùn)滑劑，有導(dǎo)電性，可用作電極；乙醇可燃，燃燒時(shí)放出大量的熱，可摻入汽油中 作燃料;聚四氟乙烯光滑，耐高溫,可作不粘鍋的內(nèi)襯。4. A 解析稀硫酸濺入眼睛，立即用水沖洗，不能用手揉眼睛。5. (1)廣口瓶(2)腐蝕膠帽或污染試劑(答一點(diǎn)即可)引流(4) 向左盤添加氯化鈉(寫成藥品或者化學(xué)式都可以)解析(1)固體藥品通常保存在廣口瓶中。(2)使用滴管時(shí)應(yīng)該豎直懸空，不能橫放 或倒置,否則會(huì)腐蝕膠帽或者再吸取其他藥品

14、時(shí)會(huì)污染試劑。(3)過濾時(shí)用玻璃棒引流。(4)使用托盤天平時(shí)應(yīng)“左物右碼”，稱量一定量藥品時(shí)天平右偏說(shuō)明所加固體 較少,應(yīng)繼續(xù)向左盤添加藥品。6. (1)X,視線沒有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平(2)X,擠壓滴管膠頭應(yīng)在滴管伸入液體前(3)X,標(biāo)簽沒有朝向手心及瓶塞沒有倒放X ,應(yīng)用燈帽蓋滅(5)X,液體體積超過試管容積的-且應(yīng)用酒精燈外焰加熱(6)X,應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌(7)X,不能用手直接取用藥品(8)X,應(yīng)“左物右碼”(9)X,應(yīng)用坩堝鉗取放蒸發(fā)皿(10)X,不能用自來(lái)水沖洗滴管(11)X,應(yīng)將濃硫酸緩慢倒入水中(12)X,應(yīng)用手腕左右搖動(dòng)振蕩(13)X,火柴應(yīng)放在集氣瓶口人教版九年級(jí)化學(xué)緒言走進(jìn)化學(xué)世界單元練習(xí)題（word版附答案）13 / 10(14)X,試管不能放在桌面上且應(yīng)右手拿橡膠塞(15)X,不能用 pH 試紙蘸取溶液測(cè) pH(16)X,量筒不能用來(lái)溶解固體(17)X,沒有用玻璃棒引流且漏斗下端管口沒有緊貼燒杯內(nèi)壁C 組1. A解析A 是說(shuō)雪比梅白，但無(wú)梅香，無(wú)新物質(zhì)產(chǎn)生，是物理變化；B 是說(shuō)爆竹爆 炸,涉及化學(xué)變化；C 是說(shuō)爝火燃燒有新物質(zhì)生成，涉及化學(xué)變