和掌控板的互動創(chuàng)意設(shè)計第15課改編小故事_第1頁
和掌控板的互動創(chuàng)意設(shè)計第15課改編小故事_第2頁
和掌控板的互動創(chuàng)意設(shè)計第15課改編小故事_第3頁
和掌控板的互動創(chuàng)意設(shè)計第15課改編小故事_第4頁
和掌控板的互動創(chuàng)意設(shè)計第15課改編小故事_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、烏鴉媽媽讓小烏鴉出來找水喝。找了很久，它才發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個水瓶，便高興地飛了過去，穩(wěn)穩(wěn)地停在水瓶口，準(zhǔn)備痛快地喝水了。可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶頸又長，烏鴉的嘴無論如何也夠不著水。這可怎么辦呢？ 它叼來許多石子，把它們一塊一塊地投到水瓶里。隨著石子的增多，水瓶里的水也一點兒一點兒地慢慢向上升 終于，水瓶里的水快升到瓶口了，烏鴉總算可以喝到水了。他站在水瓶口，喝著甘甜可口的水，心里是那么痛快、舒暢。基于烏鴉喝水的故事，運用Mind+軟件改編故事。 上傳“背景”圖片，并完成背景切換的腳本 。利用上傳方式添加。1.顯示故事名稱，搖晃掌控板開始。2.和媽媽對話；沙漠思考是否詢問媽媽。3.按鍵“

2、A”、“B”進(jìn)行選擇4.觸摸鍵“P”、“N”、“T”、“H”進(jìn)行移動。1.讓小烏鴉去找水。2.回答小烏鴉的疑問。1.隱藏自己，接收到“沙漠”出現(xiàn)。2.碰到烏鴉之后切換到造型。3.腳本應(yīng)該是一樣的，可復(fù)制。1.不同情況下要隱藏和顯示。2.當(dāng)接收到廣播“沙漠2”之后顯示，當(dāng)烏鴉造型編號是4的時候表示石塊已經(jīng)撿完，就發(fā)送新的廣播。場景一：歡迎界面1.顯示屏初始化2.角色和舞蹈切換到初始造型3.進(jìn)入第二個場景的條件判斷：加速度值強度2，發(fā)送廣播 家1場景二：家1 小烏鴉和媽媽對話1.小烏鴉和烏鴉媽媽對話，要找水喝2.說完，小烏鴉切換造型飛出去。到達(dá)指定的坐標(biāo)位置發(fā)送廣播 沙漠11.小烏鴉找到水遇到困難，自言自語。2.詢問選擇，按下“A”鍵廣播 家21.小烏鴉和烏鴉媽媽對話找到水了喝不到2.烏鴉媽媽帶小烏鴉去“教室”觀察環(huán)境。廣播 教室11.小烏鴉和烏鴉媽媽對話，想到辦法。2. 廣播 沙漠21.自言自語，解說操作方法2. 觸摸掌控板觸摸鍵移動烏鴉3.判斷所有石頭撿完之后廣播家3場景三：沙漠1 小烏鴉找到水場景四：家2 小烏鴉和烏鴉媽媽對話場景五：教室1 小烏鴉和烏鴉媽媽對話場景六：沙漠2 小烏鴉撿石頭場

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論