1、電流與電壓和電阻的關系 歐姆定律及其應用一、探究電流與電壓、電阻的關系例1 小梅同學按圖1所示做“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗，已知電源電壓為4節新的干電池. (1)小梅首先探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”.她先將5的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2 V，讀出并記下電流值；然后將5的電阻改接成10的電阻，小梅下一步的操作應該是：閉合開關，向 端移動滑動變阻器的滑片，直到電壓表的示數為 V，并記下電流值；再改接20 的電阻，重復上述實驗.此實驗中滑動變阻器的作用是 ，若要完成這個實驗，滑動變阻器的最大阻值至少要 .（2）接著探究“通過導體的電流跟導體兩

2、端電壓的關系”，先將一定值電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為1.0 V，讀出并記下電流值；然后小梅下一步的操作應該是：向 端移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為1.5 V，并記下電流值；重復上述實驗，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如上表所示.此實驗中，滑動變阻器的作用是 .若滑動變阻器壞了，又沒有其他器材可用，怎么辦？ . （3）根據表中數據得到的結論是 .通過計算可知，此次實驗所用的電阻為 . (4)在許多實驗中都需要進行多次測量，你認為在本實驗中測量多組數據的目是 . （5）本實驗用到的研究方法是 . 二、應用歐姆定律應注意的幾個問題 例1 在某一溫度下，兩個電路元

3、件甲和乙中的電流與電壓關系如圖2所示.由圖可知，元件甲的電阻是 ;將元件甲、乙并聯后接在電壓為2 V的電源兩端，則流過元件甲的電流是 A，流過元件乙的電流是 A. 2015廣東）如圖3所示是電阻甲和乙的I-U圖線，下列說法正確的是（ ）A電阻乙為定值電阻 B當電阻甲兩端電壓為2 V時，R甲=0.4 C如圖4所示，當開關閉合，電路電流為0.2 A時，電路總電阻是15 D如圖5所示，當開關閉合，電源電壓為2 V時，電路總電流為0.4 A 三、判斷動態電路中電表的示數變化例2 （2015資陽）如圖6所示是酒精濃度檢測儀及其原理圖，它實際上是由一節干電池（電壓不變）、一個氣敏電阻R2（相當于阻值隨酒精

4、氣體濃度變化的變阻器，酒精濃度越大阻值越小）與定值電阻R1及一個電壓表組成駕駛員呼出的酒精氣體濃度越大，則（ ） A氣敏電阻R2的阻值越大，電壓表的示數越大 B通過電阻R2的電流越小，電壓表的示數越大 C通過電阻R1的電流越大，電阻R2兩端電壓越小 D氣敏電阻R2的阻值越大，通過電阻R1的電流越大 例3 （2013泰安）如圖7所示，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P由右端向左滑向中點處的過程中 （ ） A.電壓表 的示數變小，電流表 示數變大 B.燈泡變亮，電流表 示數變小 C.電壓表 的示數不變 ，燈泡亮度不變 D.電流表 示數不變，電流表 示數變大 （2014宜賓）如圖8所示，是一科技創新小

5、組同學們設計的水位計工作原理圖，絕緣浮子隨水位的升降帶動滑動變阻器R的金屬滑桿P升降，通過電壓表顯示的數據來反映水位升降情況水位最低時，滑桿P位于R的a端L是一個指示燈，電路各部分接觸良好，不計導線電阻下列判斷不正確的是（ ） A當水位不變時，則電壓表示數不變，指示燈不亮 B當水位下降時，則電壓表示數變小，指示燈變亮 C當電壓表示數變大，指示燈變暗，則表明水位上升 D若將電壓表改裝成水位計，則電壓表零刻度線即為水位計零刻度線 四、電路故障分析例4 （2014泰安）小強同學在探究串聯電路電流規律的實驗中，按如圖9連接好了電路，閉合開關S后，觀察實驗，兩燈均不發光為檢測出電路故障，他做了以下操作：

6、將電壓表接到b、c兩點，觀察電壓表、電流表均無示數；將電壓表接到a、b兩點，觀察電壓表有明顯示數，而電流表示數幾乎為零則電路故障可能是（ ） A燈L2斷路 B燈L2短路 C電流表燒壞了 D燈L1斷路 （2013達州） 如圖10所示，電源電壓保持不變，開關S閉合后，燈L1和L2都正常發光.一段時間后，一盞燈突然熄滅，而電壓表和電流表示數都不變，則故障原因可能是( ) A.燈L1短路 B.燈L2短路 C.燈L1斷路 D.燈L2斷路課堂精煉1.（2015鹽城）如圖11所示是小明研究并聯電路電流特點的實物圖，保持電源電壓不變，先閉合開關S，再閉合開關S1，閉合S1后（ ） A甲表示數變大，乙表示數變大

7、 B甲表示數變小，乙表示數變小 C甲表示數變大，乙表示數不變 D甲表示數變小，乙表示數不變 2.（2013荊門)如圖12所示的電路中，電源電壓恒定不變，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中，下列說法正確的是（假定燈泡的電阻不變）（ ） A.電流表示數變大 B.電壓表示數變大 C.電流表示數變小 D.電壓表的示數變小3.（2013樂山）如圖13所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S后，將滑動變阻器R的滑片P向左移動，在此過程中（ ）4.（2013營口）小明同學在利用如圖14所示的電路進行電學實驗時，閉合開關，發現燈L1亮、燈L2不亮，電流表和電壓表均有示數.則故障原因是 ( )

8、A.燈L1斷路 B.燈L1短路 C.燈L2斷路 D.燈L2短路 5.如圖15所示的電路中，兩盞相同的電燈在閉合開關后都能發光.過了一會兒，兩盞電燈突然同時都不亮了，且電壓表和電流表的示數均變為零.如果電路只有一處故障，則故障可能是( ) A.電燈L1斷路 B.電燈L2斷路 C.電燈L1短路 D.電燈L2短路6（2015常德）如圖16所示是小紅測定小燈泡電阻的電路圖，當閉合開關S時，發現燈L不亮，電流表、電壓表均無示數若電路故障只出現在燈L和變阻器R中的一處，則下列判斷正確的是（） A燈L短路 B燈L斷路 C變阻器R短路 D變阻器R斷路7.（2013廣東）如圖17所示的電路中，電源電壓為6 V且

9、保持不變，滑動變阻器R1標有“50 2 A ”字樣. （1）將滑片P移到最右端，閉合S1，斷開S2，求電流表的示數I1. （2）保持滑片P在最右端，閉合S1、S2，電流表示數I=5I1，求R2的阻值. （3）將滑片P移至某一位置，閉合S1、S2，電流表示數為0.68 A，求此時滑動變阻器接入電路的阻值. 伏安法測電阻 例1 （2015貴港改編）在用電壓表和電流表測電阻R0的實驗中，若被測電阻R0的阻值約為30 ，備有：電流表一個（00.6 A，03 A兩個量程）；電壓表一個（03 V、015 V兩個量程）；電源四種，電壓分別為1.5 V、3 V、6 V、15 V；開關一個；導線若干 （1）為了

10、比較準確地測出電阻R0的阻值，還需要的器材是 . （2）請在下面的空框內畫出實驗電路圖.（3）連接電路時，開關應該是 的 （4）為了減小電表讀數時的誤差，要求在幾次測量中，電表指針的示數大于量程的2/3，則電源應選用 V，電壓表應選用 程，電流表應選用 量程 （5）小宇同學將以上實驗中的定值電阻換為小燈泡，繼續測小燈泡的電阻.小宇同學按同一電路連接好最后一根導線，小燈泡立即發出明亮耀眼的光，并很快熄滅.請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是： ； .（6）實驗電路接好后，合上開關時，一些小組的同學發現了電路故障，主要是有下列的幾種情況，請你根據現象和檢測結果指出故障的可能原因.（7）小宇同學正確

11、連接好電路后，繼續移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖19所示的IU關系圖.根據圖中信息，可知小燈泡的電阻是 的（填“變化”、“不變”）；你認為出現這種現象的原因是 . 一、用單表測電阻例1 （2013東營）為測量電阻Rx的阻值，老師提供了以下器材：待測電阻Rx一個、已知阻值的定值電阻R0一個、電壓不變但電壓值未知的電源一個、電流表一只、開關兩個、導線若干.從中選擇器材按下述要求完成實驗. （1）將所設計的電路圖畫在虛線框內； （2）寫出實驗步驟. 2、圖20甲是小明設計的“用電流表和電壓表測電阻”的實驗電路. (1)在甲圖中，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整（導線不得

12、交叉）. (2)閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片滑到最 （填“左”或“右”）端. (3)連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉，電壓表的指針有明顯的偏轉，這可能是由于 斷路造成的. (4)調節滑動變阻器，把測量的幾組數據描成如圖20乙所示的圖線，則該電阻的阻值為 .(5)完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發現電流表和滑動變阻器都已損壞.于是,小明就利用剛才已測得的定值電阻R0，重新設計并連接了如圖21所示的電路.電源電壓未知且恒定不變. 請把下列實驗步驟補充完整： 只閉合開關S1，讀出電壓表的示數U1； ； 電阻表達式：Rx= . 課堂精煉1.（2015雅安）某學習小組在一次實驗探究中利用電壓表和電流表測得了多組數據，記錄如下表請根據表中給出的數據，判斷分析出他們實驗時的電路可能是圖中的（ ） 2.（2012廣東)在“探究一定電壓下，電流與電阻的關系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5 )、電流表、電壓表、開關各一個，四個定值電阻(5 、10 、15 、20 )，兩個滑動變阻器(規格分別為“20 2 A”、“50 1 A”)，導線若