1、優秀美術教師教學心得范文 美術學科是中小學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展，培養學生美化社會生活的能力。親愛的讀者，小編為您準備了一些優秀美術教師教學心得，請笑納! 優秀美術教師教學心得1 一、學生現狀分析 各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的經受能力便有所差別。 每個班的學生繪畫水平參差不齊,優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控

2、制、掌握,去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提升每個學生對美術課的興趣。 二、教學目標 (一)低年級段 1、能夠對色彩有進一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。 2、學會簡單的手工制作,培養其動手制作的興趣。 3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安置,鍛煉其欣賞能力及水平。 4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創造,從中感受不同的美。 5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創造畫。鍛煉學生的想象能力及創造能力,給學生一個自由想象的空間。 (二)中高年級段 1、讓學生自行欣賞中外名作,提升學生的欣

3、賞能力,審美水平,學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。 2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。 3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統繪畫,增強其民族自豪感。 4、對美術字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨力設計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。 5、創作出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的與實際生活聯系起來。 (三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發現問題、解決問題,發揮學生自由思維的空

4、間。教師真正的成為學生發展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。 三、教學措施 1、區別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。 2、不斷創設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的憧憬與追求。 3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節,正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。 4、在新課改形式下,教師要轉變觀念,努力學習新課改相

5、關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展,同時實現教師與新課程的共同成長。 5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系,使學生在積極的情感體驗中提升想象力、創造力,提升審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發展學生創作美好生活的愿意與能力。 6、注意美術與其他學科的浸透,結合語文教學,讓學生為課文插圖,為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術園地。 優秀美術教師教學心得2 20_20_學年第學期美術教學工作已經展開，為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術學科是教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神

6、和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的創作激動，培養和發展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創作活動最適宜的環境。在美術教學活動中，提升學生對美術作品的鑒賞能力是作為本學期重要的內容和目標。 一、加強學習，不斷提升思想業務素質。 “學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。利用書籍、網絡認真學習美術新

7、課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如教育的轉型與教師角色的轉換、教師怎樣與新課程同行等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也確定了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。 二、教學目標： 1、創新精神培養目標 (1)初步理解創新對人的發展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和創作是對客觀的能動反映，創作是美術的生命。 (2)具有在美術活動中不墨守成規，敢于創新，通過探討各種不同的藝術表現手法及創造方式，表現自己審美感受的意識。 (3)逐步提高獨立思考能力，能夠對學習中產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨力構思、表現主題與內容的能力。能初

8、步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能自我評析的能力。 (4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進行造型表現的能力。 (5)逐步養成形象思維能力，提升綜合思維水平。 2、實踐能力培養目標 (1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。 (2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯。 (3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。 (4)初步養成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以發展審美感知和獲取視覺信

9、息。 (5)積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。 三、教學重點難點： 充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創作心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。 四、主要教學原則 (一)全面性原則 (二)主體性原則 (三)實踐性原則 (四)發展性原則 (五)民主性原則 (六)開放性原則 五、教學內容進度： 高一：期中授完美術教科書美術鑒賞1單元，美術鑒賞2單元13課; 期末授完美術教科書美術鑒賞第2單元47課; 高二：期中授完美術基本知識透視和簡單幾何形體; 期末授完美術

10、基本幾何形體組合及簡單靜物; 高三：完成半身像和水粉教學任務 美術學科是中小學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展，培養學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育，美術學科對于培養學生審美文化素質，提升審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養創新意識，形成和諧、健全的個性品質，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛，深刻地認識學科創新教育的意義是現代美術教育的內涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變為實現多元教育功能，非常是創新精神和

11、實踐能力培養的學科目標;要由只重教學結果、只看課堂作業效果，轉變為注重教學過程、及教學過程中思維的培養和非智力因素養成的全面體現。要由單純的臨摹教學，轉變為引導學生自己感受、獨力表現與創作;要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變為綜合的大美術數學;要由狹隘的、單調的教學內容，轉變為多種文化背景、開放性的美術文化內容等，以有益于學生的發展，為培養學生創新精神和實踐能力創設適宜的環境 優秀美術教師教學心得3 美術學科已經在課程改革中發生了綜合性的異化。新的學期，在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼

12、續以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，采用學校提出的三段式教學方法，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期工作計劃如下： 一，指導思想： 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。 二，教學目標： 本學期我只擔任高二年級的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對于高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握美術鑒賞的基本方法，提升學生

13、對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提升學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動手能力的提升。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨力的，大膽的去完成學習任務。 三、具體工作： 繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。 課堂教學活動。加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。 四、教材分析處理： 1、美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感

14、和態度。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。 2、一些手工課需要波及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提升教學質量。 3、根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增進其它的內容，例如第十三課，西方現代藝術，只選擇幾個流派進行講解，學生會更加容易掌握與理解，進而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。 4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。 五、具體教學進度： 第2-6周：中國畫 第7-9

15、周：水彩畫 第10-11周：水粉畫 第12-13周：油畫 第13-14周：版畫 第15-16周：漫畫 優秀美術教師教學心得4 一、思想政治上 忠誠于黨的教育事業，熱愛實質工作，認真遵照學校的規章制度，服從領導的安置，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。 二、基本情況分析 (一)學生現狀分析： 初二學生已經對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提升。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統不夠確定，知識結構層次不是很健

16、全。 (二)教學內容分析： 本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。 (三)教材中重點、難點： 重點內容波及到中國畫的內容，囊括工筆畫和寫意畫的創造等繪畫創造知識。設計主要是以書籍的設計和標志設計的平

17、面設計和立體構成等方面的設計知識。 三、工作目標 1、通過欣賞，學生能掌握中國工藝美術的基本知識;了解不同時期中國工藝的發展和審美演變;了解陶器、青銅器、漆器和此前的發展歷程、造型特征、裝飾風格及文化內涵。通過探究，學生能了解中國工藝美術在各個歷史時期的藝術風格。 2、了解中國畫的分類、常用工具及所包含的情感，能創造出簡單的工筆畫和寫意畫，在創造過程中體會傳統中國畫的魅力，增強學生對生活和自然的熱愛及責任感。 3、探求蘇州園林的精、巧、靈、雅、意、美，了解江南園林和私家園林的特質和江南園林的發生、發展。對比江南私家園林和皇家園林的差異。江南園林典范特質的形成原因和江南園林中各種建筑、審美、文化

18、元素的組成。體會園林中題詠、匾額、楹聯等文化元素的精神內容。 4、了解書籍設計的基礎知識，初步掌握書籍設計的基本原則、設計規劃、囊括的內容以及美化的方法。初步學會招貼畫的構成、基本創作方法及創意。感受生活，了解圖形符號傳遞信息的方式、學會從實用美觀的視角出發，構思、設計創意獨特的校園環境標志、班級課程表、日歷等，晉升校園文化。 5、通過欣賞外國歷史畫、宗教畫，了解歷史畫的創造題材。引導學生通過欣賞、感受、分析與討論，提升鑒賞歷史畫、宗教畫的能力。 四、主要工作及措施 1、根據對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。 2、在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創作美，提升學生的審美能力。 3、在教學中，我以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。 4、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。 優秀美術教師教學心得5 一、指導思想 一切從