1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上軟 件 學(xué) 院課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)課程名稱 面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目 超市管理系統(tǒng) 1 專業(yè)班級(jí) 學(xué) 號(hào) 姓 名 指導(dǎo)教師 2014年 6 月目錄1 設(shè)計(jì)時(shí)間2014年6月9日2014年6月19 日2 設(shè)計(jì)目的本課程設(shè)計(jì)是學(xué)生學(xué)習(xí)完面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)課程后，進(jìn)行的一次全面的綜合訓(xùn)練，通過(guò)課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生更好地掌握UML建模原理及實(shí)現(xiàn)方法，加深對(duì)UML建模基礎(chǔ)理論的理解，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)超市管理系統(tǒng)畫(huà)出該系統(tǒng)的用例圖，類圖，活動(dòng)圖，順序圖，構(gòu)件圖和部署圖.4 設(shè)計(jì)內(nèi)容 4.1 超市管理系統(tǒng)用例圖 用例圖描述了顧客和管理員使用系統(tǒng)的區(qū)別，描繪出了各

2、用例之間的關(guān)系，描繪出了系統(tǒng)有哪些用例，用戶能使用那些用例，管理員能使用那些用例。用例圖給出了系統(tǒng)的基本功能描繪。 圖4-1超市管理系統(tǒng)用例圖4.2超市管理系統(tǒng)類圖 類圖給出了各用例之間的關(guān)系，描繪出了用例具有那些屬性和哪些操作，個(gè)、各個(gè)類之間的關(guān)系。系統(tǒng)中后臺(tái)管理類包括銷售，庫(kù)存，進(jìn)貨，員工四個(gè)類。圖4-2超市管理系統(tǒng)類圖4.3超市管理系統(tǒng)活動(dòng)圖4.3.1顧客購(gòu)賣商品活動(dòng)圖 該圖描繪了顧客進(jìn)入超市選購(gòu)商品直到離開(kāi)的活動(dòng)流程。圖4-3顧客購(gòu)賣商品活動(dòng)圖4.3.2售貨員收款活動(dòng)圖該圖描繪了售貨員在收款時(shí)進(jìn)行的一系列活動(dòng)。圖4-4售貨員收款活動(dòng)圖4.3.3倉(cāng)庫(kù)管理活動(dòng)圖 該圖描繪了倉(cāng)庫(kù)管理員進(jìn)行倉(cāng)

3、科管理的一系列活動(dòng)圖4-5倉(cāng)庫(kù)管理活動(dòng)圖4.3.4銷售計(jì)劃活動(dòng)圖 該圖描繪了進(jìn)行銷售計(jì)劃的一些列活動(dòng)圖4-6銷售計(jì)劃活動(dòng)圖4.4超市管理系統(tǒng)時(shí)序圖4.4.1顧客購(gòu)買商品時(shí)序圖該圖描繪了顧客購(gòu)買商品時(shí)系統(tǒng)消息的時(shí)間流動(dòng)，消息從顧客開(kāi)始到顧客結(jié)束，期間進(jìn)行了一次判斷進(jìn)行了消息分流。圖4-7顧客購(gòu)買商品時(shí)序圖4.4.2進(jìn)貨管理時(shí)序圖該圖描繪了進(jìn)貨時(shí)的消息流動(dòng)，倉(cāng)庫(kù)發(fā)出缺貨通知，管理員處理，進(jìn)貨員進(jìn)貨，期間一共進(jìn)行了10次消息流動(dòng)。4.8進(jìn)貨管理時(shí)序圖4.5超市管理系統(tǒng)協(xié)作圖 協(xié)作圖是在時(shí)序圖上轉(zhuǎn)變而來(lái)的，相比時(shí)序圖更能清晰地描繪各部件之間的消息流動(dòng)。4.5.1顧客購(gòu)買商品協(xié)作圖顧客購(gòu)買商品協(xié)作圖，是

4、從顧客購(gòu)買商品時(shí)序圖上轉(zhuǎn)變而來(lái)的，清晰地描繪了顧客購(gòu)買商品時(shí)各部件之間的消息流動(dòng)。 4.9顧客購(gòu)買商品協(xié)作圖4.5.2進(jìn)貨管理協(xié)作圖顧客購(gòu)買商品協(xié)作圖，是從顧客購(gòu)買商品時(shí)序圖上轉(zhuǎn)變而來(lái)的，清晰地描繪了顧客購(gòu)買商品時(shí)各部件之間的消息流動(dòng)。4-10進(jìn)貨管理協(xié)作圖4.6超市管理系統(tǒng)構(gòu)件圖構(gòu)件圖描繪了系統(tǒng)的軟硬件組成，清晰地描繪了系統(tǒng)是由哪幾部分組成，每部份分成哪幾項(xiàng)。4-11超市管理系統(tǒng)構(gòu)件圖4.7超市管理系統(tǒng)部署圖 部署圖描繪了系統(tǒng)之間的接口4-12超市管理系統(tǒng)部署圖5 總結(jié)與展望總結(jié)：在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我完成了超市進(jìn)銷存管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。通過(guò)這次試驗(yàn)，至少基本掌握了一種UML建模工具，學(xué)會(huì)

5、了UML的建模圖，對(duì)UML建模這門(mén)課程有了更直觀，更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也通過(guò)實(shí)踐鍛煉了自身的能力，啟發(fā)了自己對(duì)于UML的興趣。在以后的學(xué)習(xí)中，會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)UML建模。在本次設(shè)計(jì)過(guò)程中我完成了對(duì)超市管理系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)繪出了系統(tǒng)的用例圖，類圖，時(shí)序圖，協(xié)作圖，活動(dòng)圖，組件圖和部署圖。這大大的提高了我的動(dòng)手能力分析能力，是我在uml學(xué)習(xí)過(guò)程中的一大進(jìn)步。在設(shè)計(jì)過(guò)程中主要解決了類與類之間的關(guān)系，消息的流向和順序，各部門(mén)不同時(shí)間的活動(dòng)狀態(tài)等。在分析過(guò)程遇到了一些問(wèn)題，如消息分析不正確，流向不正確等，但在老師的指導(dǎo)下我將其改正了。這使我對(duì)學(xué)習(xí)uml更加有信心。展望： 通過(guò)這次上機(jī)我對(duì)uml有了更深的了解，

6、了解了uml對(duì)系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的重要性。可以預(yù)見(jiàn)學(xué)好uml對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有著巨大的作用。Uml在對(duì)系統(tǒng)建模時(shí)有著巨大的作用，uml的各類圖可以清晰的描繪出各部件的關(guān)系，所有消息的流向。這在建模時(shí)的作用是不可替代的，因此uml將是未來(lái)建模工作上的重中之重。參考文獻(xiàn)1張維明主編信息系統(tǒng)建模，北京：電子工業(yè)出版社，20022Grady Booch；James Rumbaugh；lvar Jacobson遍UML用戶指南，北京：機(jī)械工業(yè)出版社。20013JL.Whitten等編系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20044Blaha&Rumbaugh編UML面向?qū)ο蠼Ｅc設(shè)計(jì)，北京：人民郵電出版社，20065UML精粹：標(biāo)準(zhǔn)對(duì)象建模語(yǔ)言簡(jiǎn)明指南（第3版）作    者 （美）福勒（Fowler，M.） 著，潘加宇 譯電子工業(yè)出版社出版時(shí)間 2012-6-1商品編碼 定    價(jià) 易 購(gòu) 價(jià) ¥ 折 （）· 促 銷 價(jià) ¥ 折 限時(shí)促銷，售完即止 （）· 商品評(píng)價(jià) （） · 正在促銷 o 搶購(gòu)團(tuán)購(gòu)套裝價(jià)返券訂單直降· 送