1、精選優質文檔-傾情為你奉上2014-2015學年33團中學第二學期德育校本課程實施方案一、指導思想：堅持實事求是的思想，從學校、學生的實際出發，遵循中學生身心發展規律，分層次確定德育工作的目標和內容。在保證對學生進行基本思想政治觀點、基本道德、基礎文明行為教育、培養良好的思想品德和個性心理品質基礎上，努力構建具有33團中學特色的德育校本課程，力求在德育校本課程認識上有所突破，在德育工作實踐上有所創新，在德育工作實效上有所提高，全面推進學校德育工作的序列化、系列化、專業化、科學化、規范化、制度化。二、德育校本課程總體目標1、學校德育校本課程實施目標：德育教育序列化、系列化、專業化、科學化、最優化

2、。1）德育體系序列化：探索建立義務教育階段德育工作的序列化體系。2）德育工作系列化：力求把學校德育工作具體分解到學段、年級，具體到學期與月，根據主題安排活動，形成系列，使學生在具體的活動中受到教育。3）德育隊伍專業化：在探索實踐中增強教師把握德育契機的敏銳性，為教師開展班級德育工作積累經驗，提升班級組教師的合作分工意識。4）德育評價科學化：建立和完善德育工作的“雙線”評價機制，即學生綜合素質評價與教師德育工作評價，把教師德育工作評價結果納入教師工作考核。5）德育效果最優化：使學生具有良好的思想道德品質和文明行為習慣，牢固樹立“知榮明恥”社會主義榮辱觀，有效控制學生的違紀違法行為。2、德育校本課

3、程育人目標：學會做人，學會求知、學會做事，學會審美、學會生活。將學生培養成具備以下素質的青少年：1）、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，擁護黨的基本路線，具有正確的政治方向。2）、初步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有遠大的理想抱負和建設祖國、振興中華的志向。3）、遵守社會公德，遵紀守法，行為習慣文明，團結友愛，孝親敬老，養成良好的勞動習慣、健康的生活方式和科學的思維方法。4）、具有現代公民意識、民主意識、法制意識和競爭意識；有創新精神和團結協作的觀念；有較強的社會交往能力和自我教育能力。5）、有健康的心理、健全的人格，有強烈的進取心和責任感。6）、學生中的優秀分子初步了解黨的基本知識，為將來

4、成為堅定的共產主義者奠定基礎。三、德育校本課程的理念：1、堅持德育為首理念：德育是素質教育的靈魂，確保德育在學校工作中的首要位置。堅持德育為首、成才先成人。2、堅持全員管理理念：德育是一個系統工程，要有全員管理觀念。構建全員、全方位、全過程的育人格局，形成人人育人、處處育人、事事育人的合力，特別要加強德、智、體、美、勞的整合互動。3、堅持以人為本理念：堅持以人為本，牢固樹立學生是德育主體的觀念，幫助學生確立自主發展的主體意識，激發學生積極參與的熱情，培養學生自我教育的能力。4、堅持內化提高理念：德育工作應為學生終身發展奠定扎實的基礎，其最高境界是學生心靈的內化。這一過程首先是嚴格制度管理，其次

5、是在管理的基礎上通過學生親身的學習、實踐、體驗，并經過多次反復，逐步內化形成良好的行為習慣。四、德育校本課程類型：1、學習課程：專題講座，班團會，理論學習等；2、環境課程：校園、班級環境布置，校園、班級文化建設；3、活動課程：如藝術節、體育節、主題活動、升旗儀式、開學典禮、畢業典禮、重大節日慶祝活動等；4、社會實踐：社會考察與調查，軍訓等。五、德育校本課程內容：1、雙困生轉化 2、特色德育：（1）、行為養成教育 （2）、道德品質教育 （3）、心理健康教育 （4）勵志教育 3、學生干部培養 4、安全法制教育 5、社會實踐教育 等六、德育校本課程實施要求：1、年級策劃、監督：各年級德育校本課程的總體負責人是班級組教育教學委員，主要負責課程的學期總體策劃、課程的分工及課程資料的整理存檔。2、具體負責人：德育校本課程要求班級組老師全員參與，每周的課程由班級組分工后安排具體上課老師負責。3、內容：各年級德育校本課程的內容可在第五項中選擇，其中“特色德育”和“學生干部培養”是各年級必選的。4、“特色德育”選題：特色德育活動是探索學校德育序列化的實踐載體，因此，各年級特色德育活動的主題選擇必須依照33團中學德育序列化方案，選擇本年級所對口的特色德育主題。5、文檔文本