1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流師德師風學習記錄.精品文檔.唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄；時間參與人員會議主題2016年3月4日地點多功能；髓，精心設計，合理運用乃至創造性地施為；張文弟；唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄；時間參與人員會議主題2016年3月11日地點中三；愛就是贊揚；張文弟；唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄；時間參與人員會議主題2016年3月18日地點多功；唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄 時間 參與人員 會議主題 2016年3月4日 地點 多功能廳 主持人 謝志清 全體教職工 弘揚師德 鍛造師魂 鍛造師魂先立德，學陶師陶重實踐。教師的職

2、業道德應是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優良素質在教育教學活動中的統一集中的具體表現。這種表現概括地說，可以歸結為以下幾個方面： 其一，教師應該熱愛教育事業，樹立忠誠教育，教書育人的信念。這種信念源自于對現代教育的性質、地位和功能的深刻理解上。 其二，教師應該熱愛幼兒。熱愛教育事業是一種理會議記錄 想與情感，愛生才是實施教育的基本觸發點和著力點。 其三，教師應當勤奮學習，走在時代和學生發展的前頭。教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產品生產的勞動者，因之必須有真才實學。故此，當代師德對教師的要求也包容了“勇于和勤于不斷提高自己各方面素質”這一內容。 其四，教師要尊重科學，遵循規律，認真

3、負責，勇于創新。要善于從不同的科學領域擷取時代信息，提煉精 髓，精心設計，合理運用乃至創造性地施為。 其五，教師還要樂于合作，善于合作。現代教育是一種集體協調性很強的職業勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。 綜上所述，良好的師德具有多方面的價值。它是教師敬業樂教的動力，是貫徹教育方針，提高教育效益的保證，是提高教師自身素質，加強精神文明建設的催化劑。所做為五幼人要以高標準的師德觀念規范自身的行為。 記錄人 張文弟 唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄 時間 參與人員 會議主題 2016年3月11日 地點 中三班 主持人 謝志清 全體教職工 教師的愛心 教師的職責就是教書育人，培養祖國的未來，

4、完成這一責任的根本就在于一個“愛”。沒有愛心，就沒有教育。作為教師，我們要愛自己的職業，愛自己的事業，愛自己的學生。讓學生們在愛的氛圍中生活、學習、成長，也只有在愛中，學生才能成長為一個健康的、有責任心的、和諧的人。由此，我們的社會才能健康、和諧、發展。 那么，什么是教師的愛呢？ 愛就是關心。冷漠，就像寒流，會扼殺一顆顆幼苗；會議記錄 關心，就像一場甘霖，滋潤一個個未來的希望。 愛就是寬容。有容則大，教師就要有寬闊的胸襟，能包容學生的缺點和不足，并給予正確指導。當然，寬容，絕不是遷就，而是用溫暖融化堅冰，用愛心贏得信任。 愛就是理解、尊重。理解、尊重學生的個性和思想，是我們教育的一部分。只有做

5、到理解尊重，才能因材施教。理解尊重是潤滑劑，幫你走向成功教育。 愛就是贊揚。以贊揚的眼光看事物，事物會更美好；以挑剔的眼光看事物，事物會更丑惡。教師一個欣賞的眼神，一個會心的微笑，一個充滿理解的鼓掌，會給學生人生難以磨滅的銘刻。 教師，要學會欣賞，運用欣賞。 當然，愛心還是平等，愛心還是耐心。讓我們以教師的職責，以博大的愛，來托起明天的太陽！ 記錄人 張文弟 唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄 時間 參與人員 會議主題 2016年3月18日 地點 多功能廳 主持人 謝志清 全體教職工 教師職業道德規范新六條解讀 新規范共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特征，“愛”與“責任”是貫

6、穿其中的核心和靈魂。 “愛國守法”教師職業的基本要求。 熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現代化建設的重要目標。要實現這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規范自己的行為，不做法律禁止的事情。 會議記錄 “愛崗敬業”教師職業的本質要求。 沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。 “關愛學生”師德的靈魂。 親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關 心愛護全體學生，尊重學生

7、人格，平等公正對待學生；張文弟；唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄；時間參與人員會議主題2016年3月25日地點大二；張文弟；唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄；時間參與人員會議主題2016年4月1日地點多功能；張文弟；唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄；時間參與人員會議主題2016年4月8日地點多功能；張文弟；唐山市第五幼兒園心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。 “教書育人”教師的天職。 教師必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面

8、發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。 “為人師表”教師職業的內在要求。 教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。 “終身學習”教師專業發展不竭的動力。 終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。 記錄人 張文弟 唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄 時間 參與人員 會議主題 2016年

9、3月25日 地點 大二班 主持人 謝志清 全體教職工 學習教師法 教師法中教師的職責是什么？ 1、遵守憲法、法律和職業道德，為人師表”的義務。 2、貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行學校教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。 3、對學生進行思想文化教育和組織學生開展有益的社會活動。 會議記錄 4、關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生全面發展。 5、制止和批評有害于學生健康成長的行為和現象。 6、提高政治思想覺悟和教育教學業務水平的義務。 記錄人 張文弟 唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄 時間 參與人員 會議主題 2016年4月1日 地點 多功能廳 主持人 謝志清 全體教職工

10、學習教師法 教師職業道德素養的基本內容 教師愛崗敬業。 教師愛崗敬業可以歸納為三個層面上的內容: 情感上愛校愛教愛生 理念上教書育人 態度上認真負責 愛崗敬業，一般分為樂業、敬業、勤業，精業等不同會議記錄 狀態。 教師的博愛，教師對學生的愛，簡稱為“師愛”。師德是教師素質的靈魂，師愛是師德的靈魂，因此上說師愛是教師魂中之魂。教師應該把整個心靈獻給學生，而且要堅持一視同仁。理性是師愛的方向。沒有愛就沒有教育。 情感與理性的融合是師愛實現共同教育功能的保證。即情理相融，嚴慈相濟。 記錄人 張文弟 唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄 時間 參與人員 會議主題 2016年4月8日 地點 多功能廳 主

11、持人 謝志清 全體教職工 教師職業道德規范 強化教師職業道德有利于提高教師素質： (1) 教師的職業道德素質在諸素質中，具有特殊的地位和重要作用。 (2) 強化教師的職業道德是提高教師思想政治素質的最具體、最現實的方式和手段。 (3) 教師職業的根本職責是教書育人。強化教師職業道會議記錄 德，是提高教師科學文化素質和能力素質所必須的。 (4) 教師整體素質的提高，不是一個自然而然的過程，而是靠教師自身的不斷努力。 (5) 教師職業道德規范在教育過程中和教育管理中，作為教師行為的評價之一，約束著教師的有關活動，履行教師職業道德義務，必然會促進教師素質的不斷提高。 記錄人 張文弟 唐山市第五幼兒園

12、師德師風建設會議記錄 時間 參與人員 會議主題 2016年4月20日 地點 多功能廳 主持人 謝志清 全體教職工 幼兒園教師禮儀常規培訓 一位優秀的幼兒教師在人們心目中的形象應該是：具有一顆純正善良的愛心，有一口談吐文明的語言，有一身得體大方的衣著，有一種文明優雅的舉止。 一、舉止文雅1舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。 2遵守社會公德，遵紀守法，遵守幼兒園各項規章制度。 二、 儀表端莊1儀表端莊典雅，瀟灑大方。 2衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶會議記錄 衫，不穿拖鞋帶班時不穿高跟鞋。 三、語言文明1工作時間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，

13、待人熱情。 2談吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。 四、禮貌待人1真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓。 2同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個人隱私。 3尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒。 記錄人；張文弟；唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄；時間參與人員會議主題2016年4月25日地點中一；教師學有榜樣，趕有目標，塑造幼兒園在社會的良好形；張文弟；唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄；時間參與人員會議主題2016年5月9日地點多功能；帶好幼兒；張文弟；記錄人 張文弟 唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄 時間 參與人員 會議主題 2016年4月25日 地點 中一班

14、 主持人 謝志清 全體教職工 教師職業道德規范 “德者，師之魂也”、“學高為師、身正為范”，作為人類靈魂工程師的人民教師，擔負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人的重任。教師的思想政治素質、職業道德水平如何，直接關系到所培養人才質量的高低。 一、增強認識，建立正確的行為規范。 中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”因此，幼兒園必須旗幟鮮明的重視會議記錄 師德教育，把師德教育納入幼兒園重要工作議程。 教師的行為規范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設的重要組成部分。我們要將師德內化為自身的自覺行為，并充分認識正人先正己、身教重于言教、樹立良

15、好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業道德規范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。 二、培養典型，樹立良好的師德形象。 教師學有榜樣，趕有目標，塑造幼兒園在社會的良好形象，形成教師良好的師德風貌，提高教師的整體水平。 三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。 師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，我園要開展各種師德活動，如學期末評選最美教師。 記錄人 張文弟 唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄 時間 參與人員 會議主題 2016年5月9日 地點 多功能廳 主持人 謝志清 全體教職工 教師職業道德規范 一、愛幼兒，先熱愛教育事業 選擇了教育

16、事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，堅持“一切為了孩子”。 二、愛幼兒，要尊重和呵護他們 每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護，我們不能會議記錄 直接體罰幼兒或變相體罰幼兒，重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。 三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者 以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中

17、的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能 帶好幼兒。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。 四、愛幼兒，以身作則影響幼兒 教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發展的方法、措施。 記錄人 張文弟 唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄；時間參與人員會議主題2016年5月16

18、日地點多功；自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷；張文弟；唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄；時間參與人員會議主題2016年5月23日地點多功；張文弟；唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄；時間參與人員會議主題2016年5月30日地點多功；記錄人；張文弟；唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄 時間 參與人員 會議主題 2016年5月16日 地點 多功能廳 主持人 謝志清 全體教職工 教師職業道德規范 提高教師自身的師德師風要從以下幾個方面下手，要努力提高自身綜合素質。 1、愛崗敬業。首先，要熱愛幼兒教育事業，要對幼兒教育事業盡心盡力。選擇了幼兒教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，

19、不計名利，積極進取，努力創新。認真設計每一節課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。 會議記錄 2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。 3、努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高 自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。 4、以身作則。教師的言行對

20、幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。 記錄人 張文弟 唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄 時間 參與人員 會議主題 2016年5月23日 地點 多功能廳 主持人 謝志清 全體教職工 教師職業道德規范 “為人師表”教師職業的內在要求。 教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，

21、不利用職務之便謀取私利。 會議記錄 “終身學習”教師專業發展不竭的動力。 終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。 記錄人 張文弟 唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄 時間 參與人員 會議主題 2016年5月30日 地點 多功能廳 主持人 謝志清 全體教職工 學習教師法 學校及其他教育機構行使下列權利： （一）按照章程自主管理； （二）組織實施教育教學活動； （三）招收學生或者其他受教育者； （四）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分； （五）對受教育者頒發相應的

22、學業證書； （六）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分； （七）管理、使用本單位的設施和經費； 會議記錄 （八）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉； （九）法律、法規規定的其他權利。 記錄人 張文弟 唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄；時間參與人員會議主題2016年6月3日地點多功能；張文弟；唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄；時間參與人員會議主題2016年6月10日地點多功；張文弟；唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄；時間參與人員會議主題2016年6月16日地點小會；有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻；張文弟；唐山市第五幼兒園師德師唐山市第五幼兒園師德師風建設會議

23、記錄 時間 參與人員 會議主題 2016年6月3日 地點 多功能廳 主持人 謝志清 全體教職工 教師職業道德規范 為什么說強化教師職業道德有利于提高教師素質： (1) 教師的職業道德素質在諸素質中，具有特殊的地位和重要作用。 (2) 強化教師的職業道德是提高教師思想政治素質的最具體、最現實的方式和手段。 (3) 教師職業的根本職責是教書育人。強化教師職業道會議記錄 德，是提高教師科學文化素質和能力素質所必須的。 (4) 教師整體素質的提高，不是一個自然而然的過程，而是靠教師自身的不斷努力。 (5) 教師職業道德規范在教育過程中和教育管理中，作為教師行為的評價之一，約束著教師的有關活動，履行教師

24、職業道德義務，必然會促進教師素質的不斷提高。 記錄人 張文弟 唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄 時間 參與人員 會議主題 2016年6月10日 地點 多功能廳 主持人 謝志清 全體教職工 教師職業道德規范 教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。 會議記錄 終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。 記錄人 張文弟 唐山市第五幼兒園師德師風建設會議記錄 時間 參與人員 會議主題 2016年6月16日 地點 小會議室 主持人 謝志清