1、三年級上冊數學教學計劃一、情況分析（一）班級情況分析： 在經過了兩年的數學學習后，學生在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生

2、要在本學期的教育教學中培養孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。（二）教材分析 本學期教材內容包括下面一些內容：時、分、秒，萬以內的加法和減法（一），測量，萬以內的加法和減法（二），倍的認識，多位數乘一位數，長方形和正方形，分數的初步認識，數學廣角等。二、本學期教學的指導思想1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。2、量與計量的教學聯系生活實際，重視學生的感受和體驗3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。4、提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。5、逐步發展學生綜合運用知識的

3、能力，注重情感、態度、價值觀的培養。三、本學期教學的主要目的要求（一）、知識和技能方面1、會筆算會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。 2會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。3初步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。4初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。5認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知

4、道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。6能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。（二）、數學思考方面1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發展空間觀念。3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。（三）、解決問題方面1、經歷從生活中發現并提出問題、解

5、決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學合作解決問題的經驗。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。（四）、情感與態度方面1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。 5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。6、養成認真作

6、業、書寫整潔的良好習慣。四、教學的重點、難點教學重點：萬以內數的加法和減法、四邊形教學難點：時分秒的認識、四邊形五、本學期提高教學質量的具體措施1、要從整體上把握教學目標，根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整，防止加重學生的學習負擔。 2、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。3、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。4、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力，要重視學生獲取知識的思維過程。5、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。6、加強家庭教

7、育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。六、資源的開發與利用1、精用教材資源，構建有效度的數學課堂；2、研讀文本意圖，體現數學學科的嚴密性；3、研讀文本意圖，體現數學學科的嚴密性；4、提煉生活資源，構建有信度的數學課堂；5、捕捉現場資源，構建有深度的數學課堂七、課時進度及安排周次教學內容課時第一周（9.2-9.5）秒的認識1課時經過時間的計算1課時第一單元小結及練習鞏固1課時第二周（9.9-9.12）兩位數加兩位數1課時兩位數加兩位數練習1課時兩位數減兩位數1課時第三周（9.15-9.19）兩位數減兩位數練習1課時幾百幾十加、減幾百幾十1課時習題課1課時估算1課時第四周（

8、9.22-9.26）估算習題1課時第二單元整理和復習1課時第二單元整理和復習1課時毫米的認識1課時第五周（9.28-9.30）分米的認識1課時千米的認識1課時米與千米的單位換算1課時第六周（國慶假期）第七周（10.8-10.11）米與千米的單位換算練習1課時噸的認識1課時長度、質量計量單位綜合練習1課時第八周（10.13-10.17）第三單元整理和復習1課時第三單元整理和復習1課時三位數加三位數（不連續進位加）1課時三位數加三位數 （連續進位加）1課時第九周（10.20-10.24）三位數加三位數習題課1課時三位數減三位數及驗算1課時解決問題與估算1課時解決問題習題課1課時第十周（10.27-

9、10.31）第四單元整理和復習1課時第四單元整理和復習1課時一個數是另一個數的幾倍1課時求一個數的幾倍是多少1課時第十一周（11.3-11.7）半學期小結及期中考試口算乘法1課時兩、三位數乘一位數的筆算乘法（不進位）1課時兩、三位數乘一位數（不連續進位）的筆算乘法1課時第十二周（11.10-11.14）兩、三位數乘一位數（連續進位）的筆算乘法1課時兩、三位數乘一位數的筆算乘法習題課1課時一個因數中間或末尾有0的乘法1課時一個因數中間或末尾有1的乘法習題課1課時第十三周（11.17-11.21）解決問題1課時解決問題習題課1課時第六單元整理和復習1課時第六單元整理和復習1課時第十四周（11.24-11.28）四邊形1課時周長1課時長方形和正方形的周長1課時第七單元整理和復習1課時第十五周（12.1-12.5）第七單元整理和復習1課時分數的初步認識1課時分數的簡單計算1課時分數的簡單應用1課時第十六周（12.8-12.12）第八單元整理和復習1課時