1、巧言妙語(yǔ)清除學(xué)生厭學(xué)的心理 心理個(gè)案分析一、個(gè)案基本情況：    學(xué)生張XX，男，8歲，家住佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)三洪奇雙圍街 。     二、個(gè)案行為概述：    1、張XX經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，性格暴躁，稍不如意就講臟話罵人，還經(jīng)常動(dòng)手打人。2、張XX很喜歡捉弄同學(xué)，對(duì)別人的大大小小的事都一一過(guò)問(wèn)，但從來(lái)都是破壞多、幫忙少，別的同學(xué)都不愿意和他玩。3、張XX無(wú)心向?qū)W，經(jīng)常拖交功課。上課不聽(tīng)講，開(kāi)小差，連考試也不答題，功課做得一塌糊涂。    

2、;4、一天下課以后，同學(xué)們都到教室外休息和游戲。這時(shí)，一位同學(xué)李XX順手拿了一把尺子也來(lái)到外邊和同學(xué)玩。正玩得起勁的時(shí)候，張XX經(jīng)過(guò)他的身旁，一下子就伸手搶去他的尺子，李XX見(jiàn)了，趕快回手想搶回自己的尺子。此時(shí)，另外一位男同學(xué)郭XX見(jiàn)了，就跑過(guò)來(lái)幫李XX搶。于是，張XX就和李XX、郭XX一起搶起來(lái)，三個(gè)人抓住尺子不放，搶得難分難解。最后，李XX怕弄斷自己的尺子，就松開(kāi)了手，并大叫說(shuō)：“不要搶了，把尺子還我！”郭XX聽(tīng)了，正想松手，正在這時(shí)，意料不到的是，張XX一口咬住他的手不放，等其他同學(xué)上來(lái)才把他拉開(kāi)。老師批評(píng)他，他不但不認(rèn)錯(cuò)，還大吵大叫，上課了還一直叫個(gè)不停，嚴(yán)重?cái)_亂了課堂秩序。 

3、;   三、個(gè)案生活背景：    1、原來(lái)，他是家中最小的一個(gè)，父母親、親戚等都很疼愛(ài)他，大哥讓著他，父親要什么就買什么給他，還教會(huì)他打游戲機(jī)，玩具買了幾大箱。但對(duì)于他的學(xué)習(xí)，卻不聞不問(wèn)，還經(jīng)常在他做功課的時(shí)候叫張XX一起玩游戲。張XX的母親經(jīng)常在外面，很少時(shí)間理他。就是有時(shí)間管，也是很粗暴地吆喝、甚至是打罵。由于父親的溺愛(ài)，凡事有求必應(yīng)，與游戲接觸多過(guò)與父母的溝通，從而養(yǎng)成了他性格暴躁，貪玩好動(dòng)、任性的性格。    2、陳的父母由于對(duì)自己的生活和工作都不滿意，經(jīng)常吵架，還常常在孩子面

4、前講一些人與人之間晦氣的、不健康的粗言粗語(yǔ)，使他耳聞目染，養(yǎng)成了經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，性格暴躁，稍不如意就講臟話罵人，還經(jīng)常動(dòng)手打人的壞習(xí)慣。在他小小的心靈中，還隱藏了對(duì)社會(huì)的仇視和對(duì)周圍人的不信任感，不接受批評(píng)，不愿意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，總是想方設(shè)法捉弄同學(xué)。    四、個(gè)案分析：    1、幼年生活：張XX由于過(guò)著被寵溺、衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口、什么要求都能滿足的生活，所以，也就有了任性、固執(zhí)和粗暴、貪玩的性格，經(jīng)常玩到連時(shí)間也忘記了，很晚還不回家吃飯，老是要父母敲籮打鼓地找他回家。由于他的好動(dòng)貪玩，導(dǎo)致無(wú)心向?qū)W，還出現(xiàn)厭

5、學(xué)的情況。但他的父母對(duì)此不但不引起警覺(jué)，還以為他是個(gè)聰明的好孩子。看著他動(dòng)，看著他玩，父母看在眼里，喜在心里。這使他在學(xué)習(xí)的道路上越來(lái)越退步，在成長(zhǎng)的道路上越走越歪。    2、家庭生活：父母的工作雖然不是很忙，但平時(shí)他父母都經(jīng)常外出，對(duì)他缺少照顧，疏忽了了解和溝通。父親稍有空閑不是叫他打游戲，就是帶他到外面去玩，或者買玩具給他，對(duì)他提出的所以的要求都盡量滿足，卻很少督促他做功課和復(fù)習(xí)功課。他母親就算是有時(shí)間管他，也是逼他做課余的作業(yè)和試卷，卻很少與他作思想、感情上的溝通和交流、引導(dǎo)，還把他送到補(bǔ)習(xí)班去，希望他讀好書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，將來(lái)有所作為，對(duì)他寄予

6、很大的期望，這使他承受了與其年齡極不相稱的學(xué)習(xí)壓力。在這樣的情況下，他只能把自己的興趣、愛(ài)好都深深地放在玩的方面，而把學(xué)習(xí)興趣埋在內(nèi)心世界里，從而造成了無(wú)心向?qū)W，厭學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。3、學(xué)校生活：他上學(xué)的時(shí)候喜歡帶玩具，上課時(shí)就在桌子下玩，有時(shí)放到桌子上玩，老師教育他也不聽(tīng)；上課從不專心聽(tīng)講，平時(shí)不是玩玩具就是玩筆、筆盒、橡皮等學(xué)習(xí)用品；有時(shí)還擾亂左右的同學(xué)。下課后，他第一個(gè)沖出教室去玩，有時(shí)在教室里就把同學(xué)的筆、筆盒，書(shū)本等 都收藏在另外的同學(xué)的書(shū)包里，就連垃圾桶也放過(guò)。 課間活動(dòng)時(shí)，喜歡和同學(xué)打斗吵架。 五、教育方法和過(guò)程：   

7、; 1、調(diào)查、了解情況，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在：老師問(wèn)：為什么在課堂上玩玩具不認(rèn)真聽(tīng)講呢？有時(shí)還要大叫大嚷？陳XX：（大聲地）我不想做什么大科學(xué)家、發(fā)明家，也不想做老師什么的，所以我就不用專心聽(tīng)講了，我也不想別人專心聽(tīng)。    老師問(wèn)：你能告訴我，你上學(xué)是為了什么嗎？陳XX：我上學(xué)是為了和許多人玩。老師問(wèn)：學(xué)校是玩的地方嗎？你見(jiàn)其他同學(xué)上學(xué)是來(lái)玩的嗎？陳XX：不是。老師問(wèn)：你能告訴我，你為什么不喜歡學(xué)習(xí)，而喜歡和別的同學(xué)打斗，捉弄同學(xué)嗎？陳XX：   （1）我可不想像爸爸媽媽那樣子，為了生活老是在斤斤計(jì)較那些錢財(cái)?shù)檬А⒍嗌俚膯?wèn)題

8、，所以我不喜歡數(shù)學(xué)，也不喜歡語(yǔ)文。   （2）有的同學(xué)，平時(shí)都喜歡嘲笑我，總是說(shuō)我壞話，不喜歡和我玩，所以，我就想辦法捉弄他們，讓他們知道我的厲害。   所以，我就是不喜歡學(xué)習(xí)，而是喜歡玩，喜歡捉弄他們。    2、通過(guò)仔細(xì)分析的方法消除張XX對(duì)同學(xué)和學(xué)習(xí)的敵對(duì)情緒：   （1）上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師講的不只是計(jì)算，還有對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和日常知識(shí)等，你不能把父母的做法看法帶到學(xué)習(xí)中來(lái)，而且你學(xué)習(xí)是為了你以后能生活得更好，不會(huì)讓別人欺騙，所以，你要學(xué)好數(shù)學(xué)。還有語(yǔ)文，將來(lái)你

9、學(xué)好了會(huì)有很大用處的。   （2）而對(duì)像梁xx這樣不包容同學(xué)，不講禮貌的做法應(yīng)當(dāng)給于批評(píng)教育，而你也要告訴老師，如果你不說(shuō)，老師和同學(xué)就不知道，還以為錯(cuò)的是你呢。而后來(lái)，你自己認(rèn)為，只有靠武力（打斗）才能解決問(wèn)題是錯(cuò)誤的思想。如果人人都這樣做，那不就天下大亂了？記得以后一定要多寬容別人。    3、表?yè)P(yáng)張XX的優(yōu)點(diǎn)：   （1）你能主動(dòng)道歉，說(shuō)明你是一個(gè)有禮貌的好孩子,這說(shuō)明你的本質(zhì)是純樸的，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。   （2）雖然你打球的技術(shù)不太好，但仍然能積極參

10、賽，說(shuō)明你是一個(gè)熱愛(ài)集體的好孩子，只要以后多點(diǎn)練習(xí)就行了。 （3）你喜歡活動(dòng)，說(shuō)明你精力充沛，如果你能夠好好學(xué)習(xí)，那你的成績(jī)一定能進(jìn)步的。    4、承認(rèn)同學(xué)的缺點(diǎn)：（1） 梁xx不聽(tīng)你的道歉而打你是不對(duì)的，因?yàn)橥瑢W(xué)之間要互相包容的。（2）那些同學(xué)嘲笑你，說(shuō)你的壞話是他們不對(duì)。   （3）區(qū)xx、梁xx只是指責(zé)你的失誤，把過(guò)錯(cuò)全推給你是錯(cuò)誤的，因?yàn)榧w的活動(dòng)和比賽都是大家的事，大家都有份的，不能說(shuō)只是一個(gè)人的事，所以他們都是錯(cuò)的。 （4）李XX同學(xué)不聽(tīng)老師的話就拿尺子出去玩也是他不對(duì)。   &#

11、160;5、引導(dǎo)張XX的行為：    在學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)遇到許多不盡人意的事。當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人有缺點(diǎn)，要積極及時(shí)指出；而當(dāng)這些缺點(diǎn)又傷害了自己的時(shí)候，既不能懷恨在心，也不能就此與其吵鬧打斗，更不能夠去捉弄同學(xué)；而應(yīng)該用自己的愛(ài)心，去諒解、幫助那些同學(xué)改正錯(cuò)誤，加強(qiáng)溝通和交流，主動(dòng)化解矛盾，從而建立起良好的人際關(guān)系，并從中得到快樂(lè)。6、仔細(xì)觀察：平時(shí)多注意觀察張XX的言行和舉動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)有異常立即疏導(dǎo)、教育，使他不再犯錯(cuò)誤。7、給于特別的輔導(dǎo)：讓他能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一件難事，從而端正思想，樹(shù)立信心，努力把成績(jī)趕上去。8、建立家長(zhǎng)聯(lián)系制度：經(jīng)常普訪家訪，讓他

12、的父親不再教他打游戲，也少買玩具給他，學(xué)會(huì)拒絕孩張XX的無(wú)理要求，而是多點(diǎn)和他談心溝通，讓他覺(jué)得家庭的溫暖和父母的愛(ài)。這樣，老師和家長(zhǎng)都能及時(shí)掌握個(gè)案張XX的情況，以便及時(shí)對(duì)他進(jìn)行心里輔導(dǎo)；老師還向家長(zhǎng)傳授必要的心理輔導(dǎo)知識(shí)，這有利于提高家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)的水平。還經(jīng)常聯(lián)系補(bǔ)習(xí)班的老師，攜手共同教育張XX，使他不斷更新思想，不斷地進(jìn)步。9、通過(guò)班級(jí)“師生悄悄話”：主動(dòng)用寫(xiě)信的形式和寫(xiě)紙條、或者談話的形式與張XX進(jìn)行“交心”，可以是課間，也可以是課余時(shí)間，只要有煩惱和問(wèn)題，都可以寫(xiě)下來(lái)交給老師，也可以找老師談，還可以找班長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師；而老師也及時(shí)地給于解決，這樣就建立起師生間的“朋友”關(guān)系。也讓他因此而

13、改變了對(duì)老師和對(duì)同學(xué)的看法，逐漸信任老師和同學(xué)，從而建立起了較為鞏固的師生感情。10、通過(guò)正面表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方法：鼓勵(lì)張XX，多發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他的信心，讓他有進(jìn)步感；還主動(dòng)讓他為班級(jí)做事?tīng)?zhēng)榮益，讓他有成就感。    六、個(gè)案教育效果    1、在學(xué)校：   （1）課間，張XX經(jīng)常和同學(xué)們一起玩、游戲，一會(huì)兒和這個(gè)說(shuō)說(shuō)話；一會(huì)兒又和那個(gè)跳跳繩，玩得有滋有味；平時(shí)課余課間他都和同學(xué)有說(shuō)有笑，看起來(lái)，心情比以前輕松多了，人也開(kāi)朗了很多，還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)，為班級(jí)做值日等。 

14、0; （2）當(dāng)他心中有了委曲和難題時(shí)，都能主動(dòng)找同學(xué)或找老師談，并愿意聽(tīng)從同學(xué)和老師的勸導(dǎo)，主動(dòng)找同學(xué)化解矛盾、解決自己的難題都很有耐心。這和以前比起來(lái)，有了很大的進(jìn)步。   （3）上課也不會(huì)玩東西、大吵大叫了，非常專心聽(tīng)課，還積極回答問(wèn)題；就連作業(yè)也做得比較工整、清潔，成績(jī)也上去了。有時(shí)同學(xué)出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，他也會(huì)主動(dòng)去調(diào)解、勸告，成為一個(gè)關(guān)心同學(xué)和集體的好學(xué)生。    2、在家里：通過(guò)與家長(zhǎng)的多次聯(lián)系和家訪、耐心的教育，家長(zhǎng)終于認(rèn)識(shí)到要在孩子的面前宣揚(yáng)社會(huì)的、正面的積極面，從而培養(yǎng)起孩子高尚的道德情操。他們開(kāi)始教育

15、孩子要與人為善，不要在小事情和錢財(cái)上斤斤計(jì)較，要有開(kāi)闊的胸懷有空的時(shí)候，還經(jīng)常帶他到外面去參觀旅游，增長(zhǎng)他的見(jiàn)識(shí)。現(xiàn)在的他已成為人人夸贊的好孩子了。    七、個(gè)案小結(jié)：    1、今后，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)有違反紀(jì)律或有不良習(xí)慣的時(shí)候，不能就事論事地批評(píng)一通就了事。而應(yīng)該注意從學(xué)生的思想方面去進(jìn)行溝通和交流，針對(duì)他們的過(guò)錯(cuò)行為，抓住他們薄弱的環(huán)節(jié)去進(jìn)行正確的、正面的教育，從而有效地避免孩子孤獨(dú)感逆反心理的產(chǎn)生，因而建立起良好的師生關(guān)系，有利與學(xué)習(xí)和生活。    2、時(shí)光飛逝，現(xiàn)實(shí)生活的節(jié)奏不斷加快，焦慮和煩躁常常會(huì)使一些家長(zhǎng)產(chǎn)生怨言，有時(shí)吵鬧是不可避免的，這是可以理解、明白的。但重要的是要教育家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要讓這些怨言、吵鬧在孩子的面前毫無(wú)顧忌的流露和表現(xiàn)出來(lái)；否則，將會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成不可預(yù)料的傷害，使孩子產(chǎn)生不健康的心理和行為，到時(shí)后悔就遲了。3、張XX只有8歲，正是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)身體的大好年齡，本來(lái)應(yīng)該是無(wú)憂