1、附件論文編號 （由評審辦公室填寫）2013年度長沙市職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文參 評 表論文題目“用心”成就好班主任作者姓名李敏作者電話作者單位長沙市電子工業(yè)學校聯(lián)系地址郵 編410116聯(lián)系人聯(lián)系電話作者單位意見 （蓋章）市評意見 （蓋章） “用心”成就好班主任關鍵詞： 班主任 調整心態(tài)責任心 愛心 多數(shù)教師在從事教學工作的同時，也身兼另一個重要的職責班主任。同事們戲稱，班主任是權力最小的主任。我認為：當這個主任卻是個良心活，當這個主任更多的是需要責任與愛，需要多一點的堅持。一 調整心態(tài)，從容面對 一說到要當班主任，很多同事便會開始苦惱，甚至恐懼。說實話，前幾年的我也是這樣的，因為當時的我剛

2、生完小孩，孩子還那么小，一家人原本就忙不過來，加上老公常年出差在外，很長時間才回來一次。這種情況下，要我在第二個學期接手一個全校人數(shù)最多、第一個學期就換了兩任班主任的班級，我調侃說“這個后媽的后媽不好當啊”。一開始，我感覺壓力好大，似乎自己呼吸都不順暢了，但轉念一想，既然學校的安排已成定局，我何不積極改變一下心態(tài)，從容面對呢？更何況自己又不是沒有當過“主任”。在接下來當“主任”的日子里，我全心投入，用愛對待每一個學生。著名作家周國平說過：“對于我們周圍的人來說，這個世界是否美好，有很在程度上取決于我們是否愛他們，善待他們，并且把愛和善意表達出來”。慢慢地，我并沒有了天要塌下來的感覺，班風學風好

3、轉起來了，我的工作也得到了領導、同事和學生的肯定。很多事，并沒有我們想象的那么難，關鍵在于我們以什么心態(tài)去面對。正如史蒂芬，柯維說過的：不是對方做了什么傷害了我們，往往是我們選擇的回應傷害了我們。是的，事情本身不重要，重要的是人對這個事情的態(tài)度。態(tài)度變了，事情就變了。二 用心交心 作為職業(yè)學校的班主任，我們的教書育人的任務不亞于普通中學的班主任，在某種意義上說更重于普通中學的班主任。職業(yè)學校的學生，很多都是一些所謂的“問題”學生，這是不爭的事實。他們厭學、打架、上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛總之，家長不允許的、學校禁止的，他們就樂此不疲。當然，這些問題，很多是源于在初中、小學、甚至是更早的時期形成的不良

4、習慣，源于家庭。 我曾經(jīng)在自己當班主任的一個班做過一個統(tǒng)計：全班54人，26人是單親、再婚或是離異家庭；13人父母常年外出打工，是跟爺爺奶奶或是寄居在親戚家。可以想象，這些學生從小就缺乏父母的關愛，更談不上什么健全的家庭教育了。我班上有一個學生總是滿口臟話，在與其父親電話聯(lián)系中，我知道了原因，他父親就是這樣的，這也算是“言傳身教”吧！因此，看待這些學生，我們不能孤立的看一面，完全指責學生；我們要用心交心，從心底里去感化他們。還是在前面提到的這個班里，有一個高大帥氣的男孩，但他不讀書，經(jīng)常做些違紀的事，對人對事頗有些玩世不恭的態(tài)度。他上課愛聽音樂，甚至大聲唱歌，被任課老師批評后竟然對著干。我向他

5、要家里的聯(lián)系方式，他死活不肯。好不容易，我從介紹他還學校的老師那里得到了他姑的電話，把他姑你請到學校后，我了解了他的特殊的家庭背景。原來，這個學生的父親在他的很小的時候犯罪入獄，他母親也精神不太正常，無力管他。這個學生便寄居在姑媽家里。姑媽一家覺得他太可憐，盡量在物質生活上滿足他，他便開始養(yǎng)成了花錢大手大腳，吃喝要好的等壞習慣。心思都花在這些方面，他哪里會好好學習。在之前的初中，他還因打架差點被開除。法國教育家盧梭說過：“你必須好好地了解你學生之后，才能對他說第一句話”。知道了他的家庭狀況后，便試著走進他的內心，經(jīng)常利用課余時間，或是晚自習前的空檔，找他聊天，從正面去引導他。他愛唱歌，在學校進

6、行合唱比賽時，我鼓勵他發(fā)揮自己的長處，為班級選歌，當領唱；他個子高，籃球賽時，我讓他當隊長，組建班級籃球隊。威廉詹姆斯說：“人心中最深刻的稟賦，被人賞識的渴望”，興趣所在，他干得很起勁，感覺他真正把自己當成了班級的主人。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，他樂觀了，對人對事的態(tài)度也溫和了，見到老師也禮貌了。其實學生就是學生，他們都還是孩子，你關心他們，為他們付出，他們是可以感受得到的。這點，在這個學生的身上，就體現(xiàn)得很明顯。在我另一個05級的班里，有一個男孩，平時不愛言語。由于專業(yè)原因，班里40多個學生，只有他一個男生，所以我比較關注他，有時還叮囑班里的“女漢子們”不要“欺負”他。就是這樣一個沉默寡言，平時表現(xiàn)得

7、還不錯的學生，有一次竟然曠課了。原來，他父母經(jīng)常吵架，那次是因為他父母吵架時，他父親打了母親，他幫母親時和父親發(fā)生了沖突，所以一天沒有來上課。知道了情況后，我一方面和他談心，另一方面，找到了他父母開的小店和他信談了很多，他父母還算是通情達理的，也答應了以后盡量不在他面前吵架。此后，我也很注意觀察他的思想動態(tài)，還讓幾個和他玩得可以的同學當我的“線人”，有情況及時通知我。畢業(yè)多年了，每縫節(jié)假日，我總能收到他的的祝福短信。能被學生記住，收到他們發(fā)自內心的的祝福，作為一個老師，一個班主任，還有什么比這更幸福的呢？三 堅持，堅持，再堅持 當班主任是個技術活，良心活，也是個體力活。學校里，通常來得最早的和

8、走得最晚的都是班主任。班主任身兼數(shù)職：老師、媽媽（爸爸）、班級管理者、朋友。很多時候，當我們付出很多，做了很多，但卻看不到成效，甚至學生們還不領情時，真有想放棄，想退縮的念頭。每每這個時候，我總會想到一位有著多年豐富班主任工作經(jīng)驗的同事的話“有了挫折怎么辦？打不死的磨難是一筆寶貴的財富；有了問題怎么辦？把問題當成鍛煉，成長的機會。學會享受解決問題的過程”。是的，前進的理由只要一個，后退的理由卻要一百個。我不要做那個整天找一百個理由證明自己不是懦夫的人，我要做那個用一個理由證明自己是勇士的人。堅持，堅持，再堅持，既然選擇了這個職業(yè)，我們就要為尚未成功的革命不斷努力。 結語：班主任工作很累很繁瑣，但是對于一個當老師的人來說，當班主任卻是一筆不小的財富。每次當班主任的經(jīng)歷都