1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流小學科學教研工作基本思路.精品文檔.小學科學教研工作基本思路-2016年度的亮點工作和具體措施小學科學學科教研工作基本思路：更新教育觀念，以培養習慣，激發興趣為目標，扎實做好科學實驗教學工作，切實提高學生的科學素養。努力培養學科師資力量，充分發揮現任科學老師優勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。大面積提高課堂教學質量。一、基本情況： 小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使

2、他們了解科學、技術與社會的關系，科學實驗是主渠道。二、工作目標：1、加強學習，推進課改實驗成果，繼續保持科學教學質量的領先地位。2、加強進修，提高教學業務水平，樹立優秀教師形象。 3、糾正學生的偏科思想，轉變只重視語、數、外觀念，培養學生科學興趣和科學素養，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創新能力。4、培養學生的創新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經驗。5、用實驗活動提高學生科學素養，教師要針對學生特點，開展相關小組活動，以點帶面，進一步提高學生的科學素養。6、鼓勵學生閱讀課外書，多看科普知識，開展參觀校園科技室等活動，豐富學生的科學知

3、識。三、工作措施：1、加強業務學習繼續學習科學課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學目標。2、用新課程標準來評價衡量課堂學質量，轉變傳統的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質量。利用集體備課的機會精心備課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發表。3、利用公開課活動開展經驗交流，學理論，學教法，更新教學手段，加強學科教學常規，繼續提高教師的業務水平。利用觀課、評課的機會互補不足，借鑒優秀的教學經驗加以吸收形成自己的經驗。每個學期均

4、要開展相互聽課評課活動，且每學期不少于20節。4、適當組織學生結合科學課程開展簡單易行的實踐活動，指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好觀察報告，提高科學學習能力。5、提倡自制教學具，提高課堂效率。由于種種客觀原因，很多教學活動無法正常開展，這就要求我們科學教師能克服困難，綜合利用學校和社會現有資源，提倡自制教具、學具，本學期，將計劃開展一次自制教具、學具的評比活動，用教師自己的智慧提高科學課堂的效率。6、教研活動積極開展，知識培訓：每位任課教師認真學習小學科學新課程標準，希望科學老師能多去翻閱科技方面的書，了解最新的科學理論和科學成果7、學生方面的工作要點：（1）、鼓勵全體學生積極參加科技小發

5、明、小制作等常規科技活動，把好的想法轉化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應用能力。（2）、在中高年級學生中結合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告（3）、鼓勵學生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。（4）、對學生課堂教學研究能力進行分層培養：三年級以制定口頭計劃為主“口頭計劃”常常是針對小學生在觀察中產生的問題或對問題的猜測進行討論，三年級以觀察活動為主，觀察和實驗都較為簡單，口頭計劃幾乎貫穿每一節科學課，它的特點是花時少，容易操作，與書面計劃相比要求也不高，因此學生容易接受。這一階段側重于弄清楚“

6、用什么來做什么”。方法可以多樣，可以口頭說，也可以用手比劃，或者畫畫等，教師根據情況也可以把學生的口頭計劃以板書的形式簡單記錄下來，使學生對計劃有進一步的了解。四年級以制定簡單書面計劃為主對四年級學生，教師可以提出制定簡單書面計劃的要求，即能列出研究所需的材料，并說出思路的由來，如能寫出研究的簡單步驟，包括研究問題、研究工具和材料、研究方法等。在開始訓練階段，可以只讓學生說說打算怎樣實驗，隨后逐步過渡到讓學生寫出來。同時，教師應適時和適度地指導、有的放矢的參與，幫助學生循序漸進地學習書寫書面計劃。五六年級以制定較為完整的研究計劃為主到了五六年級，就要對一個大的系列問題中的某一方面進行一些深入的研究。要能自己確定研究的問題、對象（內容），根據自己已有的經驗進行猜測，再根據自己的設計，研究所需要的材料、工具、研究的步驟、設計好記錄的形式。研究計劃要重點解決以下幾方面的問題：一是做什么，即應該收集哪方面的證據，二是怎么樣做，即用什么