1、2013培訓策劃方案華天集團培訓與發展中心2341目錄目錄2013計劃計劃培訓體系介紹培訓體系介紹培訓管理體系介紹培訓管理體系介紹職稱管理介紹職稱管理介紹專業細分共性課程個性課程帶教導師跟蹤助教營銷市場1.非人力資源經理的人力資源管理2.非財務經理的財務管理3.企業信息管理4.企業領導力5.企業文化與員工激勵6.演講公關禮儀與寫作技巧1.營銷管理2.會計學3.市場觀摩交流、營銷市場開拓中的經驗與教訓營銷副總裁、總監洪生產基地集團1.戰略管理2.數據分析和決策模型3.管理經濟學4.基地觀摩交流，目前基地建設中的經驗與教訓副總裁、總經理洪生產企業經營1.運營管理2生產工藝與設備管理3.企業掛職交流

2、、生產企業建設中的經驗與教訓生產總經理蔡針對10個子公司總經理級的高級人才及30名儲備人才的培養，培養的策略是師帶徒的方式，采用總經理帶教總經理的辦法，采取在現有的各子公司的副總經理、總經理助理隊伍中物色有潛質人才，同時再通過外部招聘，儲備一批相關人才，請集團、子集團及各子公司總經理帶教。具體可以按生產基地建設型的總經理（例如吳山、江蘇、濮陽）、營銷市場型的總經理（華天、匯源兩個品牌）、純生產經營型總經理（例如界首、蕪湖、煤山、能源科技）三個系列，分系列培養；根據潛在人才的特點，在相應系列的企業的不同崗位有計劃的輪崗，爭取能達到在兩至三個部門有工作經驗，吸收集團現有的同一系列的總經理的所長，又

3、能加速掌握所要管理的各部門的情況。課程設置采用共性課程集團授課,個性課程分散授課、以及案例研討深入交流的方式，最大限度地節約學員的時間，最有針對性地增加必備知識技能。2013重點課程計劃（一）重點課程計劃（一）?總經理、全面型高管培訓班專業細分共性課程個性課程帶教導師跟蹤助教財務、投資、資金、審計督察1.非人力資源經理的人力資源管理2.非財務經理的財務管理3.企業信息管理4.企業領導力5.企業文化與員工激勵6.演講公關禮儀與寫作技巧1.經驗與教訓總結2.專業升級課程（內、外）3.條線培訓組織副總裁、總監洪行政、人資、企管、文宣、品牌、黨建1.經驗與教訓2.專業升級課程（內、外）3.條線培訓組織

4、副總裁、總監洪生產、研發、設備工程、安全職防1.經驗與教訓2.專業升級課程（內、外）3.條線培訓組織副總裁、總監蔡針對100個總監級人才的培養目標，培養的策略是師帶徒的方式，采用總監帶教總監的辦法，在現有的各部門的副總監、經理副經理、子公司的總監、經理隊伍中物色有潛質人才，同時再通過外部招聘，儲備一批相關人才，請集團、子集團副總裁、總監帶教。具體可以按上表，分系列培養；根據潛在人才的特點，在相應系列的企業的類似崗位有計劃的輪崗，爭取能達到在兩至三個公司有工作經驗，吸收集團現有的同一系列的副總裁、總監之所長，又能加速掌握所要管理的部門業務。課程設置采用共性課程集團授課,個性課程由各專業模塊統一組

5、織,分本部門經驗與教訓,內訓組織與外派培訓,集團與各分子公司條線專業演練與比武活動進行系統培訓及人員熟悉;采取總分結合、以及案例研討深入交流的方式，最大限度地節約學員的時間，最有針對性地增加必備知識技能。2013重點課程計劃（二）重點課程計劃（二）?總監、專業型高管培訓班專業細分共性課程個性課程帶教導師跟蹤助教財務、投資、資金、審計督察1.非人力資源經理的人力資源管理2.非財務經理的財務管理3.企業文化與員工激勵4.演講公關禮儀與寫作技巧5.成功21條1.經驗與教訓總結2.專業升級課程（內、外）3.條線培訓組織總監、經理洪行政、人資、企管、文宣、品牌、黨建1.經驗與教訓2.專業升級課程（內、外

6、）3.條線培訓組織總監、經理洪生產、研發、設備工程、安防1.經驗與教訓2.專業升級課程（內、外）3.條線培訓組織總監、經理蔡針對1000個主管和經理級人才的培養目標，培養的策略是師帶徒的方式，采用經理/主管帶教經理/主管的辦法，在現有的各部門的副經理、主管、子公司的副經理、主管、工段長隊伍中物色有潛質人才，同時再通過外部招聘，儲備一批相關人才，請集團、子公司經理、副經理、主管帶教。具體可以按上表，分系列培養；根據潛在人才的特點，在相應系列的企業的類似崗位有計劃的輪崗，爭取能達到在兩至三個崗位有工作經驗，吸收集團現有的同一系列的經理主管之所長，又能加速掌握所要管理的業務。課程設置采用共性課程集團

7、組織授課,個性課程由各專業模塊統一組織,分本部門經驗與教訓,內訓組織與外派培訓,集團與各分子公司條線專業演練與比武活動進行系統培訓及人員熟悉;采取總分結合、以及案例研討深入交流的方式，最大限度地節約學員的時間，最有針對性地增加必備知識技能。2013重點課程計劃（三）重點課程計劃（三）?經理、主管培訓班?儲備干部培訓班儲備干部的培訓策略是依托學歷與職稱教育，分條線培養，廣泛推廣師帶徒方式，加強人才梯隊建設爭取能培訓1500-2000人2013重點課程計劃（四）重點課程計劃（四）?生產工人培訓班生產工人的培訓策略是借助政策補助，加強技工培訓，廣泛推廣師帶徒方式，保持團隊的凝聚力和戰斗力，爭取200

8、00名員工每人每年能得到6小時以上培訓。2013重點課程計劃（五）重點課程計劃（五）QCC6S管理理念穿插其間培訓對象課時比例負責及講師來源培訓內容新員工文化新員工文化4人事企業文化激勵新員工技術新員工技術2+1+1技術/生產/安保操作理論與自我保護新員工操作新員工操作1-3個月生產部(師傅)生產操作技能培養合格的素質主崗主崗4+2+1+1技術/生產/安保/人事質量效益安全激勵班段長班段長2+2+7+4+4+2+2+11.總經理2.事業部生產部經理3.人事領導計算機維護員4.技術部5.設備經理6.安環部7. 培訓專員班長所需的設備等知識技能外,增加管理激勵和培訓講課技巧2022-3-7 Pag

9、e8 2.2.新員工技術培訓新員工技術培訓3.3.師帶徒新員工操作技能師帶徒新員工操作技能5.5.主崗專業訓練班主崗專業訓練班1.新員工文化培訓新員工文化培訓6.6.班段長提高班班段長提高班4.4.每日班前會培訓指導每日班前會培訓指導強調:每年的培訓嚴格按此6個培訓系列推進一遍,內容形式則持續改善.2013重點課程計劃（五）重點課程計劃（五）231目錄目錄2013年培訓計劃設年培訓計劃設計的理論依據計的理論依據培訓體系介紹培訓體系介紹培訓管理體系介紹培訓管理體系介紹一、培訓計劃設計的理論依據一、培訓計劃設計的理論依據?人力資源開發定義人力資源開發定義利用培訓發展，組織發展和事業發展的有機結合來

10、提高個人、團體與組織的高效率。培訓與開發、組織與開發、員工職業生涯發展n培訓理解培訓理解培訓是人力資源開發的工具與手段之一，培訓不是目的，更不是結果培訓是激勵不是福利培訓是工作，是員工謀生的必然手段培訓像醫生，更像保健師？二、培訓理念以戰略為導向，理解經營服務于企業價值鏈各環節人力資源系統為依托培訓要有前瞻性以提升組織能力為主要目的培訓既要有全面性，又要對培訓人才有所側重分層分類、階梯式對員工進行培訓開發培訓在企業人力資源開發與管理運行系統模式關系圖中定位培訓在企業人力資源開發與管理運行系統模式關系圖中定位培訓工作基本思路 建體系建體系：按照按照“三位一體三位一體”的要求，繼續推進體系建設，做

11、有體系支持的培的要求，繼續推進體系建設，做有體系支持的培訓訓; 帶隊伍帶隊伍：以以“經理人帶隊伍經理人帶隊伍”為突破口，全面推進為突破口，全面推進“五支隊伍五支隊伍”的培訓工作的培訓工作開展開展; 求創新求創新：全面深化全面深化“周末學習日周末學習日”制度，創新與實踐制度，創新與實踐“5+1”工作學習模式；工作學習模式； 講實效講實效：立足于工作必須的專業技能與素質的提升，立足于工作任務推進的立足于工作必須的專業技能與素質的提升，立足于工作任務推進的需要開展培訓；需要開展培訓； 搞內訓搞內訓：必須堅持以內部培訓為主，適當補充外部培訓，積極鼓勵員工自主必須堅持以內部培訓為主，適當補充外部培訓，積

12、極鼓勵員工自主學習；學習； 拉整體拉整體：進一步進一步強化以部門和條線為主體的培訓工作開展，人力資源部門加強化以部門和條線為主體的培訓工作開展，人力資源部門加強協調、評價與跟蹤，同時發揮集團和企業在共性方面的整合作用；強協調、評價與跟蹤，同時發揮集團和企業在共性方面的整合作用；集團培訓工作三個方向培訓向系統發展，重點關注新建培訓體系的實培訓向系統發展，重點關注新建培訓體系的實施和改進，并繼續推進施和改進，并繼續推進“素質評價、能力開發、素質評價、能力開發、職業生涯規劃職業生涯規劃三位一體三位一體”培訓體系建設；培訓體系建設；培訓向專業集中，資源重點向提升專業技能方培訓向專業集中，資源重點向提升

13、專業技能方向傾斜；向傾斜；培訓向工作貼近，通過設定有挑戰的工作任務培訓向工作貼近，通過設定有挑戰的工作任務（挑擔子）和持續的工作目標（給壓力）培養人（挑擔子）和持續的工作目標（給壓力）培養人才。才。4、培訓原則 針對性原則：針對性原則：n “缺什么補什么”立足于崗位勝任力的提升n “做什么學什么”立足于2013年核心工作的開展 可行性原則：可行性原則：n 工作需要能改善當前的工作，支持未來發展的需要n 條件許可考慮現有人力、物力、費用與時間等多種因素n 能力具備既要有要求，也要量力而行 實效性原則：實效性原則：n 方法有效強化對培訓形式和方法的創新,不拘泥于狹義的培訓形式n 結果有用強化對培訓

14、結果的反饋，如學員滿意度、工作改進情況等2341目錄目錄概述概述培訓體系介紹培訓體系介紹培訓管理體系介紹培訓管理體系介紹職稱管理介紹職稱管理介紹為什么要建培訓體系建立基于“素質評價、能力開發、職業生涯規劃”三位一體的培訓開發機制，實現培訓系統性、針對性與實用性，為開展專業化隊伍建設提供方向與支持培育勝任能力，實現員工與企業同步發展培訓體系建設基本原則：培訓體系建設基本原則：兼顧集團共性和企業個性兼顧集團共性和企業個性兼顧全員發展與核心隊伍培養兼顧全員發展與核心隊伍培養兼顧工作和未來職業發展需要兼顧工作和未來職業發展需要在管理運行逐步形成體系閉環在管理運行逐步形成體系閉環華天集團集團六層培訓體系

15、框架 需要思考要素：需要思考要素：-戰略戰略/ /工作工作/ /人員分析（為何培訓）人員分析（為何培訓）-分層分層/ /分類分類/ /分段（培訓誰）分段（培訓誰）-職業發展體系職業發展體系/ /培訓路徑培訓路徑/ /課程體系（什么內容）課程體系（什么內容）-途徑途徑/ /方法方法/ /策略（如何培訓）策略（如何培訓）-師資師資/ /管理管理/ /評價評價/ /激勵（如何管理）激勵（如何管理） 培訓體系組成：培訓體系組成：-職位體系職位體系-任職資格管理體系任職資格管理體系-能力模型能力模型-職業發展路徑圖職業發展路徑圖-培訓路徑圖培訓路徑圖-培訓課程體系培訓課程體系-配套人力資源管理體系配套人

16、力資源管理體系（如學籍管理、講師管理、職業晉升、價值分配等）（如學籍管理、講師管理、職業晉升、價值分配等）集團培訓體系建設基本思路：n在組織上在組織上：n“誰主管誰負責”，所在條線主管擔任體系建設與實施的第一責任人，相關系統或部門配合推進，各級人事管理部門提供專業指導、跟蹤、協調與服務，而非包辦。n在內容上在內容上：n要把崗位的任職資格標準與勝任力模型設定、職業發展設計、課程體系設計、講師隊伍建設及配套的管理制度建設等作為體系建設的重要內容同步推進。n在方式上：在方式上：n仍堅持有基礎和把握的先建，以點帶面。人力資源部組織開展體系建設專業支持、培訓、交流、觀摩、經驗推廣與評比表彰責任單位責任單

17、位體系內容體系內容性質性質完成時間完成時間華天集團研發人員培訓體系修建上半年華天煤山產業工人培訓體系新建下半年華天貿易營銷人員培訓體系修建上半年品牌管理人員培訓體系新建下半年華天吳山基地設備技術人員培訓體系新建下半年華天江蘇物流員工培訓體系新建上半年安全職防人員培訓體系新建下半年集團文宣品牌部集團品牌傳播人員培訓體系新建上半年集團財務部集團財務管理人員培訓體系新建上半年集團人力資源部新員工入職培訓體系（各企業層面）修建上半年 軍訓軍訓 基層見習基層見習入司培訓入司培訓上崗培訓上崗培訓入團培訓入團培訓新員工369計劃新員工369計劃1、新員工入職培訓體系框架圖注：入團培訓指集團共性培訓，入司培訓

18、指企業層面入職培訓，軍訓及基層見習主要針對應屆大學畢業生。2、 經理人培訓體系框架圖電動車業經理培訓電動汽車產業經理培訓儲能電池經理培訓置地事業經理培訓技術經理培訓營銷經理培訓采購經理培訓品管經理培訓生產經理培訓n產業型n業務型n職能型經理人通用管理技術培訓新干部培訓班（1期/年）經理人后備隊伍（骨干學習班）（1期/年）海外培養計劃（如考察）商學院培養計劃（MBA/EMBA等)專家頭腦風暴專家頭腦風暴高端論壇高端論壇俱樂部計劃俱樂部計劃財務管理培訓人力資源管理培訓行政管理培訓資本運作培訓品牌管理培訓安環管理培訓項目管理培訓信息管理培訓其他公共關系管理培訓戰略運營管理培訓 決策層培訓決策層培訓交

19、叉兼職與輪崗計劃3、電池產業工人培訓體系框架員工職業發展通道員工職業發展通道副崗副崗 初級工初級工主崗主崗 中級工中級工 車間主任車間主任 技師技師 高級技師高級技師 學徒工學徒工職業職業資格資格標準標準職業職業技能技能鑒定鑒定培訓與改進培訓與改進工段長工段長 高級工高級工2013年體系建設具體目標：n在經理人隊伍上在經理人隊伍上：n 要在總經理培訓班、新干部培訓班、骨干學習班、干部兼職活動和選派外訓實施過程中不斷豐富經理人及后備經理人培訓體系n在管理隊伍上在管理隊伍上：n 人力資源、品牌管理、檔案、安全管理等4大條線既要按照體系要求開展培訓并要在此過程中不斷完善與真正建立起條線人員的職位標準

20、、職業發展路徑、培訓體系，加強人員專業配置，大力推進條線隊伍建設n 集團財務部要牽頭推進完成財務人員培訓體系建設，其他條線要思考起條線各崗位職位標準設定、職業發展路徑設計和培訓體系建設2013年體系建設目標：n在營銷、生產隊伍上在營銷、生產隊伍上：n建立覆蓋集團各企業的銷售人員、產業工人培訓體系，并開展有體系支持的培訓；n集團要以助理工程師班為抓手，加強各公司在工程師培訓上協同性，構建集團工程師培訓體系；n在營銷體系運行成熟的條件下，集團要著手思考構建集團營銷人員通用知識與技能培訓體系，構建未來華天大學。n在技術研發、專業技術隊伍上在技術研發、專業技術隊伍上：n以質量管理人員為試點推行建立質檢

21、人員培訓體系，以長興地區企業設備管理技術人員為試點推行建立設備技術人員培訓體系。2341目錄目錄概述概述培訓體系介紹培訓體系介紹培訓管理體系介紹培訓管理體系介紹職稱管理介紹職稱管理介紹What(培訓項目）培訓項目）Who（師（師資）資）When(時間）時間）Where(地點地點) Whom(受訓對象）受訓對象）How to do(培訓培訓形式）形式） How much （費用預算）（費用預算）人員分析人員分析培訓必要性培訓必要性step2:工作分析5、建立能力素質模、建立能力素質模型型步驟步驟內容內容成果成果組織結構圖組織結構圖職位說明書職位說明書能力素質模型卡能力素質模型卡 明確職種職類，梳

22、理并規范各職位，并形成位體系 依據職位體系,描繪本系統組織結構圖，直觀地明確隊伍組成 分析各職位或職種在組織中角色與工作職責,有條件地形成職位說明書 分析勝任各崗位工作員工所應具備的知識、技能與職業素養等4.形成職位體系形成職位體系步驟解析如何區分職類、職種、職位名詞名詞名詞解釋名詞解釋舉例舉例職位需要由一位任職者完成，具備一定素質要求的工作項目結合。職位強調的是以“事”為中心，而不是承擔該職位的“人”能源科技人力資源部經理職種將同類職位分類歸并而成，這些職位要求任職者需要具備的素質種類相同或相關，承擔的職責與職能相似或相同人力資源部經理職類將工作流關系以及組織結構相同或相似、績效標準、薪酬要

23、素等管控激勵方式相同的或相似的職種分類歸并而成人力資源條線1：形成職位體系職業等級職類/職種職位 附件附件1 1：隊伍職種與職類：隊伍職種與職類舉例：人力資源管理條線職位體系組織結構圖人力資源總監 招聘經理招聘主管招聘專員人事經理培訓經理培訓主管培訓專員人力資源部副總監/經理企業人事主管企業人事 專員薪資主管薪資專員人事管理主管人事管理專員企業人事 助理員組織評價經理組織評價主管組織評價專員副總裁 建立能力素質模型表象的潛在的知識、技能 價值觀、態度自我形象 個性、品質 內驅力、社會動機行 為 素 質例，自信例，靈活性例，成就導向例，客戶滿意潛 能知識與技能更容易通過培訓獲得，素質中的潛能更多

24、通過選拔來獲得，因此我們培訓的關注點更多在于任職所要求的知識與技能的訓練。1、解析：素質模型2、能力素質模型分析（能力素質模型分析（1 1） 2、能力素質模型分析（能力素質模型分析（2 2）2、能力素質模型分析（能力素質模型分析（3 3）舉例：華天集團人事助理員能力素質模型卡（1）Step3&step4:人員分析8、評估隊伍能力差、評估隊伍能力差距距步驟步驟內容內容成果成果隊伍現狀分析報告隊伍現狀分析報告隊伍能力差距點隊伍能力差距點依據五個緯度，盤點組織現有的人力資源現狀7、績效差、績效差步驟分解step3、績效表現分析Step 4：人員發展分析Step5:培訓可行性分析培訓目標培訓目

25、標戰略分析戰略分析員工分析員工分析崗位分析崗位分析財力分析財力分析人力分析人力分析物力分析物力分析時間分析時間分析Step6:培訓計劃形成 5W2H模式nWhat(培訓項目）nWho（師資）nWhen(時間）nWhere(地點)nWhom(受訓對象）nHow to do(培訓形式） nHow much （費用預算）培訓組織形式內聘內訓內聘內訓外聘內訓外聘內訓選派外訓選派外訓學歷教育學歷教育e-Learning在崗培訓在崗培訓讀書交流讀書交流資格認證資格認證出國學習出國學習員工自修員工自修工作研討工作研討參觀考察參觀考察舉例：舉例： 45人小組人小組 50本書中每人每月選本書中每人每月選2本本 為其他成員講解、分享為其他成員講解、分享 網上多媒體培訓網上多媒體培訓 光盤、課程包等視頻學習光盤、課程包等視頻學習 遠程衛星學習遠程衛星學習 特殊工種上崗、年檢培訓特殊工種上崗、年