1、在報社的實習報告在讀報參考報社的實習報告作者： 于健東的實習報告于健東，讀報參考小組組長。報告內容：尊敬的院領導，尊敬的報業集團領導，老師們、同學們，大家好：首先請允許我代表我們全班同學以及我們小組感謝報業集團的領導為我們提供的這個寶貴的實習機會，同時感謝讀報參考編輯部的編輯老師們對我們的熱情招待和巨大的幫助。謝謝！在剛剛結束的大三專業認識實習中，我們組十分幸運，連續三個星期參加了國內著名刊物讀報參考的實習活動，獲得了很多寶貴的經驗，學到了很多書本上學不到的知識。我們在讀報參考的短短幾周實習，編輯部老師們認真、嚴謹的從業風格，冷靜、執著的思維方式，親切友善的待人接物，和諧友愛的工作氛圍等，給我

2、們留下了很深的印象。同時，編輯部老師們不僅為我們的實習提供了單獨的辦公室，而且在日常實習過程中為我們提供了許多無私的幫助，使我們的實習得到十分圓滿順利地完成。在這里再次由衷地感謝讀報參考編輯部的編輯老師們。謝謝！以下是關于我們組的實習報告：一、讀報參考的歷史、現狀和發展未來：一）. 歷史：成立時間：讀報參考創辦于 1986 年 8 月 25 日 ，刊物原來叫做吹風與信息，是原青島日報社的一份內部刊物。其編輯部前身為青島日報社資料室，負責管理報社的刊物資料等及報紙文摘版的編輯工作。讀報參考試發行時，為每份單頁四版，每期一百份，在報社內部免費發行。后來逐漸增至 16 頁，又增加到 32 頁，最后到

3、目前的 48 頁。當時主要刊登社會信息、政策規定、新聞線索、外報動向及部分有參考價值的文章資料，發行范圍只限于報社的編采人員，后來又逐步擴大到報社特約記者、特約通訊員及全市新聞干部。1991 年，擴充了刊物的部分內容，更名為讀報參考 ;1991 年 3 月 18 日 ，讀報參考經批準正式在省內發行；1991 年 7 月 15 日 ，讀報參考半月刊正式創刊。經過兩年成功運轉，到 1993 年 7 月，經國家新聞出版署批準，讀報參考開始向全國發行。99 年到 xx 年，發行量成倍增長，期發行量達 45 萬份。xx 年改為旬刊，每月三期。二）. 現狀：目前編輯部共有 21 人，主要負責讀報參考的編輯

4、出版工作，此外，還負責管理報業集團資料室，和集團內部信息的錄入處理。讀報參考的讀者定位是“關心實事政治的中老年男性讀者”。辦刊宗旨是“提供重大事件背景，介紹時事新聞資料”。目前，讀報參考每月三期，印刷點除青島外還有柳州、蘭州、南昌三個分印點，刊物發行到全國 200 多個大中小城市。目前，在穩定現有讀報參考的宗旨、讀者群及發行量的同時，編輯部正在積極組織年輕編輯創辦一份新風格、新讀者定位的試行刊。以進一步開拓讀者市場，細分讀者群。二 . 實習的具體內容：一 ). 市場調查：在正式進行編輯實習之前，在編輯部指導老師的鼓勵下，我們組進行了有組織的市場調查。在棧橋、百盛、火車站附近幾個比較繁華的地段，

5、對不同報刊攤位和不同年齡段、身份特征的人群進行的隨機調查，我們獲得了很多關于讀報參考的市場定位的準確程度、讀者評價、改彩版前后的銷售狀況及其他相關問題的第一手信息，并對目前青島刊物市場的大體情況有了初步認識。調查結果使我們認識到： 讀報參考的讀者市場定位是十分準確的，讀者評價很高，銷售量比較穩定； 近期改版的彩色封面版銷量比黑白封面版有較明顯的下降； 對于現有的宗旨和風格、以及讀者市場都已經成熟、穩定了的讀報參考而言，重新進行市場定位，并獲得讀者市場的成功機率不大 ; 其他讀者市場尚有開發的潛力，如：二十至三十歲之間，有一定學歷、初入社會的人群。二）. 實習階段的主要內容：1 、在對讀者市場進

6、行了初步定位之后，我們小組以模擬出版一期讀報參考為目標，仿照原刊的形式開始進行選稿，之后，我們的指導老師責任編輯戚欣為我們進行了指導和修改，然后我們根據老師的指導重新篩選、修改了稿件。最后將最終的選稿上交給了編輯部，編輯部的部分老師為我們進一步審閱和指導，并為每個組員一一講解。過程中，暴露了我們選編稿件時在讀者定位不準等一些方面的問題和不足，加深了我們對稿件選編的認識。2 、在實習期間編輯部出版了 兩期 讀報參考，我們參與了兩期大樣的校對。在校對過程中，我們發現了諸如忽略標點修改、不注重稿件時人稱等詞語的修改等問題，并得到及時的改正。首先要看稿件的文字、標點等又沒有錯誤，其次，通讀文章，對文章

7、內容、人稱、邏輯等問題進行改正。3 、在指導老師的指導下，我們嘗試了對近期的三個社會熱點問題進行了不同于讀報參考原刊風格的多角度的綜合報道。這個過程是一個真正鍛煉編輯，和體現編輯能力的過程。首先，要搜集大量、全面的資料，然后根據主題對材料進行刪改、綜合。這個過程，我們著重地注意了從多角度報道事件，反映來自不同社會層面的人們的聲音，稿件中去除了來自記者和編輯的評論性話語和觀點，給讀者留下充足的余地去自己評論。同時，進行稿件綜合報道還要注意事件發生的邏輯性等問題。4 、其間，我們還參觀了報業集團照排、校對等部門，熟悉了稿件的網上操作修改。我們還參觀了報業集團的四方區印刷廠，觀看了大型印刷車間的運作

8、。進一步加深了我們對刊物出版過程的認識。（ * 按原定計劃，我們本來是應該能夠出版一期由我們編輯的雜志，并通過整個出刊的過程更加實際地了解整個雜志的運轉流程。但由于編輯部十分繁忙，原定計劃未能實現，這不失為小小的遺憾。但對于整個實習過程我所得到的巨大收獲而言，這個遺憾是也微不足道的。）總之，整個實習過程使我們對一部文摘性雜志產生的整個流程有了比較全面的認識，使我們對未來專業課的學習產生了更加濃厚的興趣。三、讀報參考對新聞傳播類人才的需求與要求 ; 讀報參考對稿件的要求 :一）、讀報參考新聞傳播類人才的需求與要求：在與編輯部老師們的一次座談中，我們了解到，在編輯部年輕成員里，一人是新聞系畢業，一

9、人是歷史學專業、一人是中文專業畢業，一人是中文系畢業，沒有經濟學、社會學、法學等其他文科專業。我認為，這種情況主要是由讀報參考自身特點決定的。讀報參考本身的特點：一，文摘性的雜志。二、面向的讀者群是側重于關心政治、社會和歷史的實事新聞的中老年男性讀者群。這種特點要求編輯的能力方面應偏重于稿件的選擇和編輯，并擁有扎實的文學功底和廣泛的社會、歷史、文化方面的知識。同時，讀報參考目前還在對刊物的未來發展前景等問題，進行探索。綜合以上現狀，我們認為讀報參考作為一本文摘性期刊，目前需要的是以下的人才：1 、高層次的決策人才：這種人才應具備相當的有關媒體的專業知識，擁有管理一個傳媒實體的能力，能夠對所在媒

10、體的未來發展方向作出正確的判斷，能夠制定出符合讀者市場的、有效可行的近期及長遠的發展規劃。這種人才也應該是復合型的，要對媒體所在整個行業領域的運作機制和發展前景有相當的認識，知識面應該涵蓋新聞和經濟兩個領域，其能力的重點應是在實際操作中使新聞事業發展與經濟學科知識的相互結合。2 、知識面廣的人才：這種人才應具備寬廣的知識面，尤其是對社會科學各領域，包括文學、歷史、地理、經濟、政治等諸方面的學識都達到一定的成度。可以對某一社會現象、問題進行全面的綜合性的認知和分析p 。這決定著刊物內容報道的廣度，以及影響的讀者對客觀事物認知的全面性。3 、專業知識領域強的人才：這部分人才仍應側重于社會科學學科，

11、這類人才應在所學專業上有比較深的造詣，能夠對某一社會領域的現象、問題作出深度的認知和分析p 。這決定著刊物內容報道的深度，影響著讀者對客觀事物認知的深刻性。二）、讀報參考對稿件的要求：刊物的讀者定位是“關心實事政治的中老年男性讀者”，辦刊宗旨是“提供重大事件背景，介紹時事新聞資料”。受讀者定位和宗旨的限制，稿件的選擇就有一定的特點和固定性，其內容主要分為以下幾大塊 ：政策性強的內容；近期重大問題事件；海外事件；歷史回憶性內容。其中主要是有關近期的社會熱點問題的深度報道。由于這部分讀者群大多數都經歷過新中國成立、文革等政治性很強的歷史性事件，因此在稿件中還有一部分有關此方面的歷史記錄性的稿件。總

12、之，稿件的選擇的過程就是“本著辦刊宗旨，找準讀者定位”的過程，只要適合刊物宗旨和定位的稿件都可以。最后，稿件還應注意其政治性和社會影響，對于違背我國國家重大政策方針，以及可能造成嚴重的不良政治后果和負面社會影響等的內容或稿件，應予以適當和必要的編輯修改或者刪去不用，保證刊物對整個社會的影響是積極的、正面的。四、實習體會：一）、經過幾周的實習，我對讀報參考這樣一份文摘性的雜志有了比較深刻的認識：讀報參考的成功，簡單地說，首先在于找準了自己的市場定位，這也找準了自己的生存空間；其次在于為所選定的讀者市場提供能夠滿足他們需求的新聞信息。具體來說：在實際編輯出版過程中，編輯部 注重刊物欄目的設置，如“

13、八面風”、“觀察與思考”、“熱點透視”、“社會廣角”等，為配合國家反腐敗斗爭，還特設了“反腐倡廉”、“每期一案”、“警示錄”三個欄目，以此警示社會。 在稿件的選編上突出“廣選、精編”的原則。在千余種報刊中精選最有價值的文章，對每一篇稿件都經過精心地編輯，并配有編者按。 注重形式和內容的統一。配合刊物高品位的內容，封面采用黑白新聞圖片，有力的突出了刊物本身的特點，形成了自身的特色。總之，作為一份在國內有影響的期刊，讀報參考是成功的。二）、此外，通過實習，我還認識到了以下問題：1 、任何一份成功的雜志都需要一個準確的讀者定位。我覺得，給雜志選擇讀者群就好像給種子選擇生長的土壤，只有根據種子自身的生長特點，準確地選擇最適合其生長的土壤，種子才可能以最快的速度健康的成長起來。2 、編輯的素質和能力對于刊物成功與否至關重要。我認為 , 編輯自身除了要有專業的學識和廣泛的知識外，最關鍵的還是應具備人文主義素質和社會責任感。同時，編輯進行稿件選編不僅要緊扣刊物的市場定位，同時要注意輿論導向和對讀者高尚情操的引導、培養。3 、通過實習，我還感覺到，最理想化的報道應該是中性的、人性化的報道。編輯記者不要參與其中，進行中性的報道和分析p ，最大程度的展現事實和背景給讀者；要人性化地報道，避免主觀偏見