1、2021/4/21自然辯證法概論自然辯證法概論碩士生公共理論課程碩士生公共理論課程2021/4/22 中山大學(xué)社會(huì)科學(xué)教育學(xué)院中山大學(xué)社會(huì)科學(xué)教育學(xué)院 陳來成陳來成 手機(jī)號(hào)碼手機(jī)號(hào)碼18319082602 E-mail:E-mail:2021/4/23課程說明課程說明 1、碩士生碩士生理論課自然辯證法概論，理論課自然辯證法概論，2學(xué)分，學(xué)分，18課課時(shí)。時(shí)。星期五上午星期五上午25節(jié)在北校區(qū)第節(jié)在北校區(qū)第1課室上課室上課，第課，第9周考試。周考試。 2、自然辯證法概論總成績(jī)按百分制計(jì)，其、自然辯證法概論總成績(jī)按百分制計(jì)，其中平時(shí)成績(jī)（課堂討論、發(fā)言以及考勤）占中平時(shí)成

2、績(jī)（課堂討論、發(fā)言以及考勤）占20分，期末考試占分，期末考試占80分。分。 3、參考書參考書：自然辯證法概論（郭貴春主編，：自然辯證法概論（郭貴春主編，高等教育出版社）高等教育出版社）、自然辯證法（恩格自然辯證法（恩格斯）、反杜林論（恩格斯）、數(shù)學(xué)手稿斯）、反杜林論（恩格斯）、數(shù)學(xué)手稿（馬克思）、唯物主義和經(jīng)驗(yàn)批判主義（馬克思）、唯物主義和經(jīng)驗(yàn)批判主義（列寧）、愛因斯坦文集。（列寧）、愛因斯坦文集。2021/4/24第第1課課 自然辯證法自然辯證法 與與創(chuàng)新教育創(chuàng)新教育 一、自然辯證法是什么一、自然辯證法是什么 二、二、自然辯證法自然辯證法的歷史發(fā)展的歷史發(fā)展 三、自然三、自然辯證法與創(chuàng)新教育

3、辯證法與創(chuàng)新教育2021/4/25一、自然辯證法是什么一、自然辯證法是什么自然辯證法自然辯證法( (D Dialectics of ialectics of N Natureature）是馬克思主義關(guān)于自然和科學(xué)是馬克思主義關(guān)于自然和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律、人類認(rèn)識(shí)和改造技術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律、人類認(rèn)識(shí)和改造自然的一般方法以及科學(xué)技術(shù)與人類社自然的一般方法以及科學(xué)技術(shù)與人類社會(huì)相互作用的理論體系。會(huì)相互作用的理論體系。 它是馬克思主義理論的重要組成部分它是馬克思主義理論的重要組成部分，是聯(lián)結(jié)馬克思主義與科學(xué)技術(shù)的重要紐是聯(lián)結(jié)馬克思主義與科學(xué)技術(shù)的重要紐帶帶，是一種馬克思主義的理論思維方法。，是一種

4、馬克思主義的理論思維方法。2021/4/26自然辯證法的學(xué)科性質(zhì)自然辯證法的學(xué)科性質(zhì) 學(xué)科性質(zhì)：具有哲學(xué)性質(zhì)的交叉學(xué)科。學(xué)科性質(zhì)：具有哲學(xué)性質(zhì)的交叉學(xué)科。 自然辯證法是自然科學(xué)自然辯證法是自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)人文科學(xué)與思維科學(xué)相交叉的哲學(xué)性質(zhì)的馬克思與思維科學(xué)相交叉的哲學(xué)性質(zhì)的馬克思主義理論學(xué)科。主義理論學(xué)科。 特點(diǎn)：自然辯證法具有綜合性、交叉性和特點(diǎn)：自然辯證法具有綜合性、交叉性和反思反思性的特點(diǎn)。性的特點(diǎn)。 圍繞科學(xué)技術(shù)的哲學(xué)、社會(huì)圍繞科學(xué)技術(shù)的哲學(xué)、社會(huì)學(xué)學(xué)、歷史、歷史學(xué)學(xué)、文化、文化學(xué)學(xué)等方面的研究，正在形成等方面的研究，正在形成科學(xué)技術(shù)學(xué)科學(xué)技術(shù)

5、學(xué)的研的研究領(lǐng)域。究領(lǐng)域。2021/4/27 自然辯證法的研究線索：自然辯證法的研究線索：以科技為以科技為中介探討人與自然、社會(huì)的相互關(guān)系。中介探討人與自然、社會(huì)的相互關(guān)系。 人與自然的關(guān)系：人與自然的關(guān)系：人人科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)自然界。自然界。 人是主體，是認(rèn)識(shí)自然和改造自然的承擔(dān)者；人是主體，是認(rèn)識(shí)自然和改造自然的承擔(dān)者；自然界是客體，是人類認(rèn)識(shí)和改造的對(duì)象。自然界是客體，是人類認(rèn)識(shí)和改造的對(duì)象。 科學(xué)技術(shù)是中介，是人類認(rèn)識(shí)自然和改造自科學(xué)技術(shù)是中介，是人類認(rèn)識(shí)自然和改造自然的主要工具。然的主要工具。 科學(xué)技術(shù)與人類社會(huì)的關(guān)系：科學(xué)技術(shù)與人類社會(huì)的關(guān)系：2021/4/28自然辯證法的研究?jī)?nèi)容

6、自然辯證法的研究?jī)?nèi)容 它是研究自然界和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律、它是研究自然界和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律、人類認(rèn)識(shí)和改造自然的一般方法以及科學(xué)技人類認(rèn)識(shí)和改造自然的一般方法以及科學(xué)技術(shù)與人類社會(huì)的相互關(guān)系。術(shù)與人類社會(huì)的相互關(guān)系。 研究范圍涉及自然界、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)領(lǐng)研究范圍涉及自然界、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)領(lǐng)域，以此相適應(yīng)，自然辯證法的主要內(nèi)容為域，以此相適應(yīng)，自然辯證法的主要內(nèi)容為自然觀、科學(xué)技術(shù)觀、科學(xué)技術(shù)方自然觀、科學(xué)技術(shù)觀、科學(xué)技術(shù)方法論、科學(xué)技術(shù)社會(huì)論。法論、科學(xué)技術(shù)社會(huì)論。2021/4/29自然觀自然觀研究自然界的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，即研究自然界的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，即自然自然界發(fā)展的辯證法界發(fā)

7、展的辯證法。 系統(tǒng)自然觀、人工自然觀、生態(tài)自然觀是馬克思系統(tǒng)自然觀、人工自然觀、生態(tài)自然觀是馬克思主義自然觀的當(dāng)代形態(tài)。主義自然觀的當(dāng)代形態(tài)。科學(xué)技術(shù)觀科學(xué)技術(shù)觀研究研究科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)、發(fā)展規(guī)律，科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)、發(fā)展規(guī)律，即即科技發(fā)展的辯證法科技發(fā)展的辯證法。科學(xué)技術(shù)方法論科學(xué)技術(shù)方法論研究研究科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)活動(dòng)活動(dòng)的的一般性一般性方法的性質(zhì)和規(guī)律方法的性質(zhì)和規(guī)律，即，即科技研究的辯證法科技研究的辯證法。科學(xué)技術(shù)社會(huì)論科學(xué)技術(shù)社會(huì)論研究科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的研究科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系關(guān)系，追求，追求科學(xué)科學(xué)、技術(shù)技術(shù)和和社會(huì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展的協(xié)調(diào)發(fā)展，即，即科技社科技社會(huì)互動(dòng)的辯證法會(huì)互動(dòng)的辯

8、證法。包括科技社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀、科技倫理觀、科技文包括科技社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀、科技倫理觀、科技文化觀、科技社會(huì)運(yùn)行觀、科技異化觀等。化觀、科技社會(huì)運(yùn)行觀、科技異化觀等。2021/4/210 自然辯證法的鄰近科學(xué)：自然哲學(xué)、科自然辯證法的鄰近科學(xué)：自然哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)史、科學(xué)學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)史、科學(xué)學(xué)、科學(xué)社會(huì)學(xué)等。學(xué)社會(huì)學(xué)等。 注意自然辯證法與其鄰近科學(xué)的區(qū)別與注意自然辯證法與其鄰近科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系：聯(lián)系：2021/4/211二、二、自然辯證法的歷史發(fā)展自然辯證法的歷史發(fā)展 1 1、前史、前史 古希臘古希臘人總體考察人總體考察自然自然界界 近代自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和方法論：近代自然

9、科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和方法論：15431543年，哥白尼天體運(yùn)行論的發(fā)表，標(biāo)志著近年，哥白尼天體運(yùn)行論的發(fā)表，標(biāo)志著近代自然科學(xué)發(fā)展的開始。代自然科學(xué)發(fā)展的開始。15431543年，維薩留斯出版人體結(jié)構(gòu)。年，維薩留斯出版人體結(jié)構(gòu)。 培根和笛卡兒創(chuàng)立了近代自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和方法培根和笛卡兒創(chuàng)立了近代自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和方法論。論。培根：經(jīng)驗(yàn)論的認(rèn)識(shí)論、歸納法的方法論；培根：經(jīng)驗(yàn)論的認(rèn)識(shí)論、歸納法的方法論；笛卡兒：唯理論的認(rèn)識(shí)論、演繹法的方法論。笛卡兒：唯理論的認(rèn)識(shí)論、演繹法的方法論。2021/4/212 2 2、創(chuàng)立創(chuàng)立1919世紀(jì)世紀(jì)7070年代，馬克思和恩格斯共同創(chuàng)立了自年代，馬克思和恩格斯共同創(chuàng)立了

10、自然辯證法。然辯證法。 馬克思：數(shù)學(xué)手稿馬克思：數(shù)學(xué)手稿、機(jī)器、自然力和、機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用、資本論科學(xué)的應(yīng)用、資本論； 恩格斯：自然辯證法、反杜林論。恩格斯：自然辯證法、反杜林論。 恩格斯的自然辯證法是自然發(fā)展史，馬恩格斯的自然辯證法是自然發(fā)展史，馬克思的資本論是社會(huì)發(fā)展史。克思的資本論是社會(huì)發(fā)展史。 馬恩的自然辯證法馬恩的自然辯證法創(chuàng)立了辯證唯物主義的自然觀；創(chuàng)立了辯證唯物主義的自然觀；創(chuàng)立了辯證唯物主義的科學(xué)技術(shù)觀；創(chuàng)立了辯證唯物主義的科學(xué)技術(shù)觀；創(chuàng)立了辯證唯物主義的科學(xué)認(rèn)識(shí)論和科學(xué)技創(chuàng)立了辯證唯物主義的科學(xué)認(rèn)識(shí)論和科學(xué)技術(shù)方法論。術(shù)方法論。2021/4/213 馬恩勾勒出的自然辯

11、證法基本理論觀點(diǎn)：馬恩勾勒出的自然辯證法基本理論觀點(diǎn)： 人與自然的關(guān)聯(lián)性；人與自然的關(guān)聯(lián)性； 人類勞動(dòng)的重要性；人類勞動(dòng)的重要性； 科學(xué)技術(shù)的革命性。科學(xué)技術(shù)的革命性。 “科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的、科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力量。革命的力量。” 在資本主義社會(huì)中，在資本主義社會(huì)中，“科學(xué)獲得的使命科學(xué)獲得的使命是：成為生產(chǎn)財(cái)富的手段，成為致富的是：成為生產(chǎn)財(cái)富的手段，成為致富的手段。手段。”2021/4/214 恩格斯寫作自然辯證法恩格斯寫作自然辯證法（未完成的著作）（未完成的著作）的主要目的主要目的的概括總結(jié)近代以來自然科學(xué)發(fā)展的新成就；概括總結(jié)近代以來自然科學(xué)發(fā)展的新成就

12、；幫助自然科學(xué)家們擺脫理論思維的混亂，喚起他們的幫助自然科學(xué)家們擺脫理論思維的混亂，喚起他們的辯證唯物主義哲學(xué)自覺，促進(jìn)自然科學(xué)的健康發(fā)展；辯證唯物主義哲學(xué)自覺，促進(jìn)自然科學(xué)的健康發(fā)展；捍衛(wèi)辯證唯物主義哲學(xué)，批判唯心主義和形而上學(xué)思捍衛(wèi)辯證唯物主義哲學(xué)，批判唯心主義和形而上學(xué)思潮。潮。 恩格斯自然辯證法的主要內(nèi)容恩格斯自然辯證法的主要內(nèi)容自然科學(xué)的歷史發(fā)展；自然科學(xué)的歷史發(fā)展；自然科學(xué)和哲學(xué)；自然科學(xué)和哲學(xué)；自然界的辯證法、辯證法的規(guī)律和范疇與科學(xué)分類；自然界的辯證法、辯證法的規(guī)律和范疇與科學(xué)分類；認(rèn)識(shí)自然的辯證法、認(rèn)識(shí)論和辯證邏輯；認(rèn)識(shí)自然的辯證法、認(rèn)識(shí)論和辯證邏輯；物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)形式、自然科學(xué)

13、的辯證法；物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)形式、自然科學(xué)的辯證法；數(shù)學(xué)和各門自然科學(xué)中的辯證法；數(shù)學(xué)和各門自然科學(xué)中的辯證法；從自然科學(xué)向社會(huì)科學(xué)的過渡及人與自然的關(guān)系。從自然科學(xué)向社會(huì)科學(xué)的過渡及人與自然的關(guān)系。2021/4/215 3 3、發(fā)展、發(fā)展 恩格斯的自然辯證法的出版，推動(dòng)了自恩格斯的自然辯證法的出版，推動(dòng)了自然辯證法的傳播和研究。然辯證法的傳播和研究。 自然辯證法在前蘇聯(lián)的傳播和發(fā)展自然辯證法在前蘇聯(lián)的傳播和發(fā)展 前蘇聯(lián)于前蘇聯(lián)于19251925年出版了自然辯證法第一年出版了自然辯證法第一版本；前蘇聯(lián)主要研究自然科學(xué)中的哲學(xué)問版本；前蘇聯(lián)主要研究自然科學(xué)中的哲學(xué)問題。題。 列寧的唯物主義和經(jīng)驗(yàn)批判主義

14、：分析列寧的唯物主義和經(jīng)驗(yàn)批判主義：分析了現(xiàn)代物理學(xué)危機(jī)的實(shí)質(zhì)和原因了現(xiàn)代物理學(xué)危機(jī)的實(shí)質(zhì)和原因，概括了現(xiàn)，概括了現(xiàn)代物理學(xué)革命的成果代物理學(xué)革命的成果，發(fā)展發(fā)展了馬恩自然辯證了馬恩自然辯證法的思想。法的思想。 列寧告誡自然科學(xué)家要學(xué)習(xí)辯證法，辯證地列寧告誡自然科學(xué)家要學(xué)習(xí)辯證法，辯證地探討人類思想、科學(xué)和技術(shù)的歷史。探討人類思想、科學(xué)和技術(shù)的歷史。2021/4/216 自然辯證法在日本的傳播和發(fā)展自然辯證法在日本的傳播和發(fā)展 自然辯證法日譯本上卷于自然辯證法日譯本上卷于1929年出年出版，下卷于版，下卷于1932年出版年出版。 湯川秀樹、坂田昌一等自然科學(xué)家把自湯川秀樹、坂田昌一等自然科學(xué)家

15、把自然辯證法研究與自然科學(xué)研究結(jié)合起來，然辯證法研究與自然科學(xué)研究結(jié)合起來，并運(yùn)用自然辯證法思想進(jìn)行科學(xué)研究。并運(yùn)用自然辯證法思想進(jìn)行科學(xué)研究。 坂田昌一坂田昌一在基本粒子研究上的貢獻(xiàn)。在基本粒子研究上的貢獻(xiàn)。2021/4/217 自然辯證法在中國的傳播和發(fā)展自然辯證法在中國的傳播和發(fā)展 19321932年自然辯證法中譯本年自然辯證法中譯本在上海在上海出版。出版。 2020世紀(jì)世紀(jì)5050年代，介紹前蘇聯(lián)自然辯證法的研究年代，介紹前蘇聯(lián)自然辯證法的研究成果，制訂自然辯證法發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃。成果，制訂自然辯證法發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃。 19781978年年1 1月月1616日，經(jīng)鄧小平批準(zhǔn)成立中國自然日，經(jīng)鄧

16、小平批準(zhǔn)成立中國自然辯證法研究會(huì)，辯證法研究會(huì)，19811981年年1010月召開研究會(huì)成立大月召開研究會(huì)成立大會(huì)。會(huì)。 自然辯證法講義（初稿）確立中國自然辯自然辯證法講義（初稿）確立中國自然辯證法的基本理論框架。證法的基本理論框架。 中國馬克思主義科學(xué)技術(shù)觀是自然辯證法中國中國馬克思主義科學(xué)技術(shù)觀是自然辯證法中國化發(fā)展的最新形態(tài)和理論實(shí)踐。化發(fā)展的最新形態(tài)和理論實(shí)踐。2021/4/218 自然辯證法在中國的未來發(fā)展展望：自然辯證法在中國的未來發(fā)展展望： 科學(xué)哲學(xué)的研究科學(xué)哲學(xué)的研究（醫(yī)學(xué)哲學(xué)的研究）（醫(yī)學(xué)哲學(xué)的研究）； 技術(shù)哲學(xué)和科學(xué)技術(shù)社會(huì)技術(shù)哲學(xué)和科學(xué)技術(shù)社會(huì)(STS)(STS)的研究的

17、研究（醫(yī)（醫(yī)學(xué)科技與社會(huì)的研究）學(xué)科技與社會(huì)的研究）； 科學(xué)思想史的研究科學(xué)思想史的研究（醫(yī)學(xué)發(fā)展史的研究）（醫(yī)學(xué)發(fā)展史的研究）。 自然辯證法與自然科學(xué)技術(shù)的關(guān)系：自然科學(xué)自然辯證法與自然科學(xué)技術(shù)的關(guān)系：自然科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)著自然辯證法的發(fā)展。技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)著自然辯證法的發(fā)展。 自然辯證法與哲學(xué)的關(guān)系：自然辯證法與哲學(xué)的關(guān)系： 自然辯證法是一個(gè)開放的理論體系。自然辯證法是一個(gè)開放的理論體系。討論題討論題：自然辯證法與自然科學(xué)：自然辯證法與自然科學(xué)（醫(yī)學(xué)）（醫(yī)學(xué)）的關(guān)系如何？的關(guān)系如何？2021/4/219三三、自然、自然辯證法辯證法與創(chuàng)新教育與創(chuàng)新教育 創(chuàng)新教育是一種方法論教育創(chuàng)新教育是一種

18、方法論教育，是一種能力教育。是一種能力教育。 能力是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，創(chuàng)新教育要培養(yǎng)能力是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，創(chuàng)新教育要培養(yǎng)人們?nèi)藗兊膭?chuàng)新的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。能力。 創(chuàng)新教育的內(nèi)容包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精創(chuàng)新教育的內(nèi)容包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累神的培養(yǎng)，創(chuàng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，以及創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新能力和創(chuàng)新方法的掌握。和創(chuàng)新方法的掌握。 其核心是解放思想、發(fā)揮創(chuàng)造力其核心是解放思想、發(fā)揮創(chuàng)造力，本質(zhì)是理論創(chuàng)新本質(zhì)是理論創(chuàng)新和學(xué)術(shù)創(chuàng)新。和學(xué)術(shù)創(chuàng)新。 自然辯證法對(duì)于培養(yǎng)自然辯證法對(duì)于培養(yǎng)人人的創(chuàng)造性思維能力有得天獨(dú)的創(chuàng)造性思維能力有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。厚的優(yōu)勢(shì)。

19、 堅(jiān)持創(chuàng)新既是自然辯證法的精神實(shí)質(zhì)，又是其重要堅(jiān)持創(chuàng)新既是自然辯證法的精神實(shí)質(zhì)，又是其重要功能和顯著特征。功能和顯著特征。2021/4/220 自然辯證法課程以自然界和科學(xué)技術(shù)發(fā)自然辯證法課程以自然界和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律以及人類認(rèn)識(shí)自然和改造展的一般規(guī)律以及人類認(rèn)識(shí)自然和改造自然的一般方法為研究對(duì)象，是培養(yǎng)研自然的一般方法為研究對(duì)象，是培養(yǎng)研究生科研方法和辯證思維方法，提高研究生科研方法和辯證思維方法，提高研究生科學(xué)素養(yǎng)的主要課程之一。究生科學(xué)素養(yǎng)的主要課程之一。 自然辯證法是科學(xué)的世界觀和方法論的自然辯證法是科學(xué)的世界觀和方法論的重要組成，它讓現(xiàn)代科學(xué)家和科學(xué)技術(shù)重要組成，它讓現(xiàn)代科學(xué)家

20、和科學(xué)技術(shù)工作者在正確的哲學(xué)觀念的指引下，采工作者在正確的哲學(xué)觀念的指引下，采用科學(xué)合理的研究思路和研究方法從事用科學(xué)合理的研究思路和研究方法從事現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新。2021/4/221 創(chuàng)新創(chuàng)新(innovation)詞意本身一是指詞意本身一是指“拋開舊的，創(chuàng)造拋開舊的，創(chuàng)造新的新的”；二是指創(chuàng)造性和新意，二者都強(qiáng)調(diào)；二是指創(chuàng)造性和新意，二者都強(qiáng)調(diào)“推陳出推陳出新新”。 在科學(xué)研究上，在科學(xué)研究上，“創(chuàng)新創(chuàng)新”指在原有知識(shí)、理論、技術(shù)指在原有知識(shí)、理論、技術(shù)的基礎(chǔ)上有所前進(jìn)，有所突破，有所發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)對(duì)已的基礎(chǔ)上有所前進(jìn)，有所突破，有所發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)對(duì)已知的改造、改良和更新，是

21、從有到新、從有到優(yōu)的過知的改造、改良和更新，是從有到新、從有到優(yōu)的過程。程。 聯(lián)合國教科文組織在聯(lián)合國教科文組織在“學(xué)無止境學(xué)無止境”的報(bào)告中提出：人的報(bào)告中提出：人類的學(xué)習(xí)有兩種學(xué)習(xí)模式，一種是繼承性學(xué)習(xí)或維持類的學(xué)習(xí)有兩種學(xué)習(xí)模式，一種是繼承性學(xué)習(xí)或維持性學(xué)習(xí)模式。性學(xué)習(xí)模式。 另一種是創(chuàng)新性學(xué)習(xí)模式。另一種是創(chuàng)新性學(xué)習(xí)模式。 學(xué)習(xí)固然有繼承，但主要為了創(chuàng)造新社會(huì)，創(chuàng)造新生學(xué)習(xí)固然有繼承，但主要為了創(chuàng)造新社會(huì)，創(chuàng)造新生活，創(chuàng)造新文化，這是一種可以帶來變化，可以創(chuàng)新、活，創(chuàng)造新文化，這是一種可以帶來變化，可以創(chuàng)新、重建和重新系統(tǒng)地闡述問題的學(xué)習(xí)重建和重新系統(tǒng)地闡述問題的學(xué)習(xí)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。創(chuàng)新性

22、學(xué)習(xí)。2021/4/222 創(chuàng)新學(xué)習(xí)是人的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，在獲取知識(shí)或技能創(chuàng)新學(xué)習(xí)是人的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，在獲取知識(shí)或技能的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)，的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)，在學(xué)習(xí)已知時(shí)渴求并主動(dòng)探求未知，在接受知識(shí)和在學(xué)習(xí)已知時(shí)渴求并主動(dòng)探求未知，在接受知識(shí)和技能時(shí)不囿于結(jié)論而是尋求新的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)方技能時(shí)不囿于結(jié)論而是尋求新的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)方法，從而不斷超越自我、超越他人、超越書本的學(xué)法，從而不斷超越自我、超越他人、超越書本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。習(xí)活動(dòng)。 創(chuàng)新學(xué)習(xí)是新時(shí)代的一種創(chuàng)新學(xué)習(xí)是新時(shí)代的一種新的新的學(xué)習(xí)理念學(xué)習(xí)理念。 21世紀(jì)的時(shí)代特征是科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)

23、經(jīng)濟(jì)世紀(jì)的時(shí)代特征是科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日臻完善，國際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。日臻完善，國際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。 學(xué)習(xí)的革命學(xué)習(xí)的革命通向通向21世紀(jì)的個(gè)人護(hù)照一書在世紀(jì)的個(gè)人護(hù)照一書在全世界引起震動(dòng)，全世界引起震動(dòng)，“學(xué)習(xí)的革命學(xué)習(xí)的革命”呼聲大起，創(chuàng)新學(xué)呼聲大起，創(chuàng)新學(xué)習(xí)應(yīng)運(yùn)而生習(xí)應(yīng)運(yùn)而生。 “會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)”是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的核心是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的核心。創(chuàng)新學(xué)習(xí)是創(chuàng)新人才成。創(chuàng)新學(xué)習(xí)是創(chuàng)新人才成長的基礎(chǔ)和必備素質(zhì)。長的基礎(chǔ)和必備素質(zhì)。2021/4/223 創(chuàng)新學(xué)習(xí)創(chuàng)新學(xué)習(xí)作為作為一種嶄新的學(xué)習(xí)觀，具有一種嶄新的學(xué)習(xí)觀，具有以下特征：以下特征： 主體性主體性 、能動(dòng)性、獨(dú)立性、超前性、能動(dòng)性、獨(dú)立性、超前性 、參、參

24、與性與性 、基礎(chǔ)性、層次性。、基礎(chǔ)性、層次性。 創(chuàng)新學(xué)習(xí)要遵循的主要原則有：創(chuàng)新學(xué)習(xí)要遵循的主要原則有： 創(chuàng)新學(xué)習(xí)與繼承學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，創(chuàng)新學(xué)習(xí)與繼承學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則， 創(chuàng)新學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)相結(jié)合的原則，創(chuàng)新學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)相結(jié)合的原則， 個(gè)人學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，個(gè)人學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則， 動(dòng)腦與動(dòng)手相協(xié)調(diào)的原則。動(dòng)腦與動(dòng)手相協(xié)調(diào)的原則。2021/4/224 如何開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)？如何開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)？ 一是通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)這一自覺自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)一是通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)這一自覺自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，包括創(chuàng)新過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，包括創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新品質(zhì)等。思維、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新品質(zhì)等。 二是通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)，盡可能多而快地掌握已二是通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)，盡可能多而快地掌握已