1、蘇教版?ang eng ing ong?教案之一教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)鼻韻母angengingong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲，可以讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。2、能正確認(rèn)讀由聲母和angengingong組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞和拼音句。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握angengingong的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：課文投影、拼音卡片。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、抽讀前鼻韻母卡片：aneninunuuml;n2、說說前鼻韻母的發(fā)音要領(lǐng)。二、看情境圖，聽語境歌，引出教學(xué)內(nèi)容1、引導(dǎo)看情境圖。圖上畫的是什么地方？有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗亢⒆觽兎诺氖悄欠N風(fēng)箏？2、聽語境歌。星期天，天氣晴，小朋友們放風(fēng)箏，有蜜蜂

2、，有長龍，還有一只大老鷹。2、在幻燈圖片上出示angengingongying。告訴學(xué)生：這些韻母和音節(jié)都是我們這一課要學(xué)的內(nèi)容。三、新授1、教學(xué)ang。1ang的發(fā)音。A教師讀：放風(fēng)箏的放，指名說說放是由哪兩個(gè)音拼起來的。B出示ang，告訴學(xué)生：ang的讀音就和放的韻母有點(diǎn)像。C講述發(fā)音方法。先發(fā)a音，然后舌頭后縮，舌根抬起，抵住軟腭，鼻子出氣，發(fā)音D范讀，領(lǐng)讀，指名讀，反復(fù)練習(xí)。E將ang與an的讀音比較，告訴學(xué)生ang叫后鼻韻母。2ang的四聲。出示ang的四聲，自由練讀。2、教學(xué)eng。1eng的發(fā)音。指名說說蜜蜂的蜂是由哪兩個(gè)音拼起來的。出示eng，告訴學(xué)生eng和蜂的發(fā)音有聯(lián)絡(luò)。教

3、師范讀，領(lǐng)讀，指名讀，集體讀。2eng的四聲。出示eng的四聲，按順序練習(xí)，打亂順序練習(xí)。3、教學(xué)ing。1ing的發(fā)音。出示鼻韻母ing，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)angeng的發(fā)音方法推測ing的讀法。自由練讀，師巡視，注意輔導(dǎo)發(fā)音有困難的學(xué)生。2練讀ong的四聲。4、教學(xué)ong。根據(jù)上面3個(gè)韻母的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生推測ong的發(fā)音。自由練習(xí)，開火車讀。練讀ong的四聲。5、比較前鼻韻母和后鼻韻母的發(fā)音方法和寫法的異同6、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ying。1告訴學(xué)生ying是整體認(rèn)讀音節(jié)，不要拼，它和韻母ing的讀音一樣。2練讀。3自學(xué)ying的四聲。四、穩(wěn)固練習(xí)1、認(rèn)讀字母卡片，開展小競賽，看誰指得又快又準(zhǔn)。2、

4、將單韻母和尾巴nng發(fā)給學(xué)生，教師發(fā)音，學(xué)生做組合游戲。3、聽音節(jié)，說說聲韻母各是什么。四、作業(yè)1、描紅。2、抄寫angengingong。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、齊讀卡片：angengingong2、指名讀ying的四聲3、比照讀練習(xí)：an?angen?engin?ingun?ong4、聽音，指出下面音節(jié)的韻母和腔調(diào)。忙、蹲、冠、定、同。二、授新課1、看圖讀拼音詞。1出示圖一。圖上畫的是什么？出示拼音詞，指名拼讀，提醒學(xué)生讀準(zhǔn)第二聲。指名說說wu是什么音節(jié)，學(xué)生自由練讀拼音詞。2出示圖二。圖上畫的是什么？出示拼音詞，學(xué)生練習(xí)拼讀、呼讀，提醒讀準(zhǔn)翹舌音。3用上述方法自學(xué)其它兩組拼音詞。2、讀兒歌，練拼讀。1圖上畫的是什么？2出示拼音句。3自由練讀。4指名讀拼音兒歌，師生共同評(píng)議。三、穩(wěn)固練