1、.化學(xué)：穩(wěn)中有變重視考察學(xué)科素養(yǎng)與2019年相比，2019年?理科綜合才能測試考試大綱?在考試范圍、命題指導(dǎo)思想等方面進(jìn)展了微調(diào)；把原“理科綜合的才能要求重新細(xì)分為各學(xué)科的才能要求，化學(xué)科注重考察觀察才能、實(shí)驗(yàn)才能、思維才能、自學(xué)才能，提法與?高中化學(xué)教學(xué)大綱?的才能要求根本一樣，但更加詳細(xì)；刪去了題型例如最后部分的理、化、生學(xué)科間的綜合試題，不再提供樣卷；同時(shí)在題型例如中進(jìn)展較大幅度的調(diào)整，加強(qiáng)對根底理論、典型元素化合物知識(shí)、重要有機(jī)化合物知識(shí)的考察。下面就化學(xué)部分的考試范圍及題型例如的變化做相應(yīng)的說明。一、考試范圍的變化1有5處降低了要求。其中把“理解或掌握降為“理解的有2處：“理解常見金

2、屬的活動(dòng)順序、“理解烷烴的命名原那么等。把“理解降為“初步理解的有1處：“初步理解常見化肥的根本性質(zhì)等。還有2種“計(jì)算降為“簡單計(jì)算：掌握溶解度和燃燒熱的簡單計(jì)算。2有3處從“理解提升到“理解或掌握：“掌握熱化學(xué)方程式的含義、“掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)、“以Fe、Fe的互相轉(zhuǎn)化為例，理解變價(jià)金屬元素的氧化復(fù)原性等。3刪除了4處內(nèi)容。“理解有機(jī)物的主要來源、“理解碳原子彼此連接的可能形式、“理解鋼鐵的腐蝕與防護(hù)與“理解電化學(xué)腐蝕及一般防腐蝕的方法條目重復(fù)、“鎂的物理性質(zhì)可歸屬到“金屬的物理性質(zhì)。4結(jié)合新教材內(nèi)容新增了5處內(nèi)容。“理解新能源開發(fā)、“理解強(qiáng)酸強(qiáng)堿中和滴定的原理、“理解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和

3、處理方法、“理解元素周期表的應(yīng)用、“初步理解氟氯烴、含磷洗滌劑及二氧化硅粉塵對環(huán)境及人類安康的影響等。5把概念“同系列更改為“同系物，力圖與中學(xué)教材保持一致。二、題型例如的變化題型例如是以知識(shí)為載體的才能考察的范例、深化對考試要求認(rèn)識(shí)的樣板。從題型例如的題目內(nèi)容不僅可以理解到試題的知識(shí)含量，而且從題型例如的增減也可以推測今后考試的導(dǎo)向，更能體會(huì)才能考察在試題中的詳細(xì)表達(dá)。1主干知識(shí)仍為核心。題型例如中無論是20題選擇題，還是20題非選擇題，所選的內(nèi)容主要表達(dá)中學(xué)化學(xué)主干知識(shí)：元素周期律、電離平衡、化學(xué)平衡、原電池原理、氧化復(fù)原反響配平、元素化合物知識(shí)、有機(jī)物的構(gòu)造、中和滴定、物質(zhì)的別離和提純等

4、。2實(shí)驗(yàn)才能要求突出。化學(xué)科在題型例如中的題量從原來的53題減少到40題的前提下，實(shí)驗(yàn)題仍然保持7題，充分說明了對實(shí)驗(yàn)的重視。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)題中，滲入對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的定量分析，加強(qiáng)了對實(shí)驗(yàn)的考察要求。3計(jì)算功能逐漸轉(zhuǎn)變。題型例如中所選的計(jì)算題，在重視學(xué)科特色和考察雙基的根底上，更突出了才能的測試。計(jì)算的復(fù)雜性降低，技巧性要求加大，加強(qiáng)了圖、數(shù)、形結(jié)合的應(yīng)用要求。以上種種變化足以說明，高考力圖引領(lǐng)考生運(yùn)用化學(xué)視角，去觀察、分析生活、消費(fèi)和社會(huì)中的各類有關(guān)化學(xué)問題，重視對考生學(xué)科素養(yǎng)的考察，突出根本理論、元素化合物、有機(jī)化學(xué)等知識(shí)，強(qiáng)調(diào)定量和定性相結(jié)合，著重考察考生思維的敏捷性、嚴(yán)密性、整體性以及創(chuàng)造性等

5、。三、對2019年高考的展望在化學(xué)科最后的復(fù)習(xí)階段應(yīng)該著重抓好以下三點(diǎn)。1突出雙基，培養(yǎng)學(xué)科才能才能測試離不開根底知識(shí)，而長期穩(wěn)定不變的內(nèi)容，往往是最重要的。對在每年高考中幾乎都出現(xiàn)的一些知識(shí)點(diǎn)，搞好專題復(fù)習(xí)，要堅(jiān)決、果斷、徹底地拋掉新教材里沒有的、?考試大綱?不要求的內(nèi)容。2重視實(shí)驗(yàn)，打破考試“瓶頸實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的一個(gè)特點(diǎn)，也是理綜考試中的一個(gè)難點(diǎn)。雖然在去年的全國理科綜合測試題浙江卷中幾乎沒有完好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，但它不能作為我們今年放松實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)要求的借口。復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該以教材中的典型實(shí)驗(yàn)為載體，著重在實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋和提煉上下功夫，把化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、平安操作結(jié)合起來，從目的原理入手，從本質(zhì)上掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的規(guī)律性。3尋找弱點(diǎn)，強(qiáng)化答題標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)近幾年閱卷老師反響的信息，考生答題失分的原因，主要表現(xiàn)有：審題不夠仔細(xì)、書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)不夠清楚、計(jì)算不夠準(zhǔn)確。為此，要充分利用經(jīng)典試題，理解審題、解題標(biāo)準(zhǔn)；通過適量的根底練習(xí)，落實(shí)化學(xué)用語的書寫，正確描繪實(shí)驗(yàn)