湘教初中地理八上《3第一節 自然資源概況》word教案 (3)_第1頁
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文檔簡介

1、自然資源概況課題：自然資源概況教學目標1. 理解自然資源的不雅念，理解自然資源的典范跟特色；2. 舉例說明可再生資源跟非可再生資源的區不；3. 通過列舉一樣往常生活中的資源使用辦法，末尾確破公正使用跟保護自然資源的看法。教學重點可再生資源跟非可再生資源。教學難點可再生資源跟非可再生資源的揣摸。教學計劃修改與補償【導入】圖片導入：陽光、煤炭、水、地盤。自然界的陽光雨露、山川河流、動植物、礦產等都可以成為人類所必須的自然資源。【自然資源的不雅念、特色及其種類】1.那么，終究什么是自然資源呢？存在于自然界、可以給人類帶來福利的物資跟能量。夸張關鍵點：自然屬性跟社會經濟屬性同學們能舉出哪些自然資源的例

2、子呢？生物資源：植物、植物等；氣候資源：風、陽光、雨水等；水資源：海水資源、水能資源等海洋資源：海洋生物資源、海洋礦產資源、海洋空間資源等；地盤資源：耕地、林地、草地等。礦產資源：煤、石油、自然氣、鐵礦石、金、銀等。老師舉例，教師將其答案寫在黑板上。再追征詢補償拓展。活動：p61(1)、(2)注：食鹽需要通過加工提純，不屬于自然資源。注：由于閃電如今還不克不迭為人類所使用，因此不屬于自然資源。2.剛舉例的這些自然資源都有哪些特色呢？可拓展性、有限性。教師可結合具體實例加強老師理解。具體見PPT。3.那么，同學們思索一下：煤、鐵等礦產資源跟水、地盤、生物資源有什么區不嗎？下面，我們就來深造可再生

3、資源跟非可再生資源。1可再生資源不雅念：短時辰內可以更新、再生、或者可以重復使用、循環應用的自然資源。舉例：地盤資源、生物資源、水資源、氣候資源等。追征詢：可再生資源是取之不盡、用之不竭的嗎？假設不留心保護、任意取用，可再生資源也有可以變成弗成再生資源。如：由于生活狀況的破壞，恐龍及其他物種的滅絕。因此：對于可再生資源應無計劃、有限制地加以開拓使用。2非可再生資源不雅念：它生成于漫長的地質年代跟肯定的地質條件下，在人類歷史時期，用完了就不克不迭夠再生，因此被認為是弗成再生資源。舉例：要緊是指自然界的各種礦物、巖石跟化石燃料。如金屬礦產跟非金屬礦產等礦產資源。追征詢：如此珍貴的非可再生資源，能否重復使用呢？可重復使用：金銀銅等金屬礦產；弗成重復使用：煤、石油等化石燃料。活動：P621、2閱讀：中國的礦產資源歸納分布特征。能源礦產：北多南少；金屬礦產：南多北少。P65活動1、2、3本節小結。作業布置：地理填充圖冊P28-29板書計劃第一節自然資源概況一 不雅念1. 自然屬性2. 社會經濟屬性二 要緊特色1. 可拓展性2. 有限性三 要緊典范氣候資源、水

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