1、河南省義務教育學校辦學基本標準評估表(試行)一級指標一級指標小學評估標準初中評估標準評分辦法得分方便就近入學；服務半徑適宜。方便就近入學；服務半徑適宜。()學校設2.規模與班1.農村和城市一般分別為1-4和2-6軌；2.班額/、超過45人；3.基本無超大班現象。1.一般472軌；2.班額不超50人；3.基本無超大班現象。一檔5分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分一檔5分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分班額(20)3.校園環境1.布局合理，區域分明；2.綠化、美化、凈化；3.校園文化豐富；4.圍墻堅固、完整。1.布局合理，區域分明；2.綠化、美化、凈化；3.校園文化豐富；4.圍墻堅固、完整。一檔6

2、分，二檔4分，三檔2分，四檔不得分4.用地面積1.規劃合理；2,生均不低于22平方米以上。1.規劃合理；2.生均不低于26平平方米以上。)校舍建設(302.普通教室1.布局合理；2.生均不低于5.2平方米；3.全寄宿制生均不低于13.13平方米。生均不低于1.15平方米；玻地比不低于1:6;40W熒光燈或同樣照度節能燈9+2支，并配有燈罩；教室地面硬化防滑。生均不低于6.4平方米，全寄宿制生均不低于15.31平方米。生均不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6;40W天光燈或同樣照度節能燈9+2支，并配有燈罩；教室地面硬化一檔4分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分一檔5分，二檔3分，三檔1分，四

3、檔不得分一檔6分，二檔4分，三檔2分，四檔不得分)防滑。3.輔助用房專用教室等小學教輔用房8室齊全（見注1）初中教輔用房10室齊全（見注1）6一檔6分，二檔4分，三檔2分，四檔不得分4.辦公用房教學辦公室、行政辦公室、衛生保健室、總務后勤等辦公用房配套夠用。教學辦公室、行政辦公室、衛生保健室、總務后勤等辦公用房配套夠用。4一檔4分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分5.廁所1.教工和學生分設；2,男生坑位不低于1/30;3.女生坑位不低于1/15;4.干凈整潔;5.硬化防滑，有防雨設施。1.教工和學生分設；2.男生坑位不低于1/30;3.女生坑位不低于1/15;4.干凈整潔；5.硬化防滑，有防雨設

4、施。3一檔3分，二檔2分，三檔1分，四檔不得分6.學生宿舍1.生均使用面積不低于3平方米；2.一人一床；3.整潔啟序。1.生均使用面積不低于3.3平方米；2.一人一床；3.整潔啟序。3一檔3分，二檔2分，三檔1分，四檔不得分7.食堂1.設施符合衛生規范；2.距污染源25米以上；3.生均1.2平方米以±o1.設施符合衛生規范；2.距污染源25米以上；3.生均1.2平方米以上。3一檔3分，二檔2分，三檔1分，四檔不得分（三）設1.圖書1.生均20冊以上；2.每年新增書比例1%z上；3.復本率一般不超過20冊。1.生均30冊以上；2.每年新增書比例1%Z上；3.復本率一般不超過20冊。5一

5、檔5分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分備設施和場地（30）2.教學儀器數學、科學儀器達到河南省中小學教育技術裝備標準（試行）第二種配備方案。理科教學儀器達到河南省中小學教育技術裝備標準（試行）第二種配備方案。6一檔6分，二檔4分，三檔2分，四檔不得分3.教育信息化基礎設施1.配一定數量計算機供教學使用；2,逐步實現“班班通”；3.農村學校遠程教育工程設備正常使用。1.辦公室、計算機教室有足額夠的信息端口；2.計算機教室上課保證一人一機3.逐步實現“班班通”；4.農村學校遠程教育工程正常使用。4一檔4分，二檔2分，三檔1分，四檔不得分4.音美器材達到國家一類以上標準達到國家一類以上標準5一檔5分

6、，二檔3分，三檔1分，四檔不得分5.體育器材達到國家學校體育衛生條件試彳了基本標準達到國家學校體育衛生條件試行基本標準5一檔5分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分6.運動場地1.設有環形跑道的田徑場地及球類場地；2.有200米環道；3.有60米直道。1.設有環形跑道的田徑場地及球類場地；2.有300米環道；3,有100米直道。5一檔5分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分（四）教師與1.教師1.按編制和學科配齊教師；2.教師、校長學歷和資格合格；3.近三年來新補充教師，應具備專科及以上學歷；4.高學歷教師不低于80%1 .按編制和學科配齊教師；2 .教師、校長學歷和資格合格；3.近三年來新補充教師，

7、應具備專科及以上學歷；4.高學歷教師不低于50%5一檔5分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分經費(10)2.經費1.教師工資不彳氐于當地公務員，并按標準按時足額發放；2.生均公用經費按時足額到位；3.公用經費使用合理，不挪作他用。1 .教師工資不彳氐于當地公務員，并按標準按時足額發放；2 .生均公用經費按時足額到位；3.公用經費使用合理，不挪作他用。5一檔5分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分（五）質里與管理（10）1.管理按河南省中小學管理規范要求，規范辦學行為，學生課業負擔合理。按河南省中小學管理規范要求，規范辦學行為，學生課業負擔合理。5一檔5分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分2.質量與效果

8、1.各年級學生成績及格率達要要求；2.畢業生全科合格率；3.六年鞏固率95姒上；4.年輟學率1%AT；5學生體質健康及格率達標85%6.無重大安全事故發生。1.各年級學生成績及格率達到要求；2.畢業生全科合格率；3.三年鞏固率92蛆上；4.年輟學率1%以下；5.學生體質健康及格率達標85%6.無重大安全事故發生。5一檔5分，二檔3分，三檔1分，四檔不得分注：1.小學教輔用房8室：音樂教室、美術教室、科學教室（實瞼室）、計算機教室、多功能教室（兼遠程教育播放室）、圖書室、體育器材室、普通教室；初中教輔用房10室：音樂教室、美術教室、實驗室、計算機教室、圖書室、閱覽室、多功能教室、體育器材室、心理咨詢室、普通教室。2 .非寄宿學校或無師生就餐學校，該項不計分，總分中也要相應減去該項分值，之后再按百分制折算該校實得分數。3 .總評85分以上為合格。4 .分檔標準：針對各評估要點，1檔為完全達到；2檔基本達到；3檔基本達不到，否則為4檔。河南省小學、初中辦學基本標準達標情況名稱生均公用經費（元）生均建筑面積（m2）小學（初中）數學、科學（理科）儀器生均圖書冊數平均班額師生比高于規定學歷教師比例（衿中級及以上職務教師比例（%）小學五年、初中三年鞏固率（學生體質健康合格率（衿該校綜合評估是否達標指標值省級