1、教育資源教育資源滬科版八年級上冊物理第六章熟悉而陌生的力單元測試一、單選題1 .下面的實例中，目的是為了增大摩擦的是（）A.旱冰鞋裝有滑輪B.給車軸加潤滑油C.磁懸浮列車懸浮行駛D.雪天輪胎繞上鏈條2 .如圖所示，在水平力F的作用下，物體A緊貼在豎直的墻上并處于靜止?fàn)顟B(tài).若改變F的大小，則下列判斷不可能的是（）A.適當(dāng)增大F,物體受到墻的摩擦力增大B適當(dāng)增大F,物體受到墻的摩擦力不變C.適當(dāng)減小F,物體受到墻的摩擦力減小D適當(dāng)減小F,物體受到墻的摩擦力不變3 .如圖所示，下列敘述主要說明力能改變物體的形狀是（）D./(4 .關(guān)于力，下列說法中正確的是（）A.不相互接觸的物體也會產(chǎn)生力的作用，說

2、明力可以脫離物體存在B.物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，物體也可能受到力的作用C.施力物體先施加力，經(jīng)過一段時間后受力物體才受到力D.受力物體只受力的作用，不對施力物體施加力的作用5 .端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗.小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（）A.船槳朋水CO學(xué)瓏舟6 .下列關(guān)于摩擦的說法中正確的是（）A.摩擦力是阻礙物體向前運動的力，所以運動中最好沒有摩擦力B.人走路時，還是摩擦力越小越好，最好沒有C.火車啟動時，車輪與鋼軌間的摩擦是有益的D.自行車輪胎與地面之間的摩擦是害的7 .有一塊磚先平放在地面上，然后再側(cè)放在地面上，最后豎直放在地面上

3、，則其重心位置和重力大小（）A.重心高度不變，重力大小不變C.重心高度減小，重力大小減小B重心高度增大，重力大小增大匚重心高度增大，重力大小不變8 .下面四幅圖中屬于減小摩擦的是（）A.涂防滑粉B.磁懸浮列車懸浮”C.輪胎上的花紋D.抓緊拔河繩9 .如圖是自行車示意圖，根據(jù)你對自行車的認(rèn)識，你認(rèn)為在自行車上，為了減小摩擦的設(shè)計是（）A.自行車輪胎上的花紋由行車腳踏上的花紋C.用橡膠制作自行車的剎車皮D.自行車車輪轉(zhuǎn)軸內(nèi)的小滾珠10 .用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒，這說明力的作用效果（）A.與力的大小有關(guān)B.與力的方向有關(guān)C.與力的作用點有關(guān)D.與受力面積

4、有關(guān)11 .下列各種情形中，力的作用效果主要是使物體發(fā)生形變的是（）12 .用力拉彈簧，彈簧就伸長；用力壓彈簧，彈簧就縮短，這個現(xiàn)象說明力產(chǎn)生效果（）A.跟力的作用點有關(guān)B.跟力的大小有關(guān)C.跟力的方向有關(guān)D.跟力的大小方向和作用點有關(guān)二、多選題13 .下列各種情況，物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化的是（）A.關(guān)閉發(fā)動機后汽車在地面上向前滑行B.扔出去的手榴彈在空中運動C.勻速直線下落的降落傘,D.做勻速圓周運動的小球14 .關(guān)于重力的說法中正確的是（）A.地面上的所有物體都要受到重力的作用B.水往低處流是由于水受到重力的作用C.重力的作用不需要地球與物體直接接觸D.重垂線”是利用重力的方向總是垂直于地

5、面向下的原理制成的15 .下列日常事例中，屬于減小摩擦的是（）A.拉桿旅行箱底部裝有輪子雎底刻有凹凸不平的花紋C.向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油D.在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊三、填空題16 .如圖所示，一個鉤碼在已凋零的彈簧測力計處于靜止?fàn)顟B(tài).由圖可知，此彈簧測力計量程是,鉤碼的重力大小為;若彈簧測力計拉著這個鉤碼以0.2m/s的速度勻速上升，則彈簧測力計的示數(shù)將（選填變大“變小“或不變”）17 .我們生活在地球上，重力無處不在.如工人師傅在砌墻時，常常利用重垂線來檢驗墻身是否豎直，這充分利用了重力的方向是的這一原理；玩具不倒翁”被扳倒后會自動起來，這是因為它的的緣故.18.如圖是物理教材中的

6、兩幅插圖，甲圖說明 的. ;乙圖說明物體間力的作用是19 .如圖，學(xué)習(xí)重力知識時，老師讓學(xué)生用手指頂在刻度尺的某一點上，可使刻度尺平衡，這一點就是刻度尺的.20 .一本書放在水平桌面上，書受到桌面的力；這個力的施力物體是。受力物體是。同時這本書對桌面產(chǎn)生,這個力的施力物體是,受力物體是四、解答題21 .請大家猜想滑動摩擦力的大小和什么有關(guān)系，下面有不正確的嗎？請說出原因。A與接觸面的光滑程度（粗糙程度）有關(guān)，地面越光滑拖物體越容易.B與壓力有關(guān)，因為物體越重越難拖.C與接觸面的材料情況有關(guān)，旱冰在水泥地上好溜，在地毯上難溜起來.D與接觸面的大小有關(guān)，因為接觸面越大，受到阻礙的面就越大.f與物體

7、運動速度有關(guān)，滑動摩擦是相對運動引起的，應(yīng)該和速度有關(guān).五、綜合題22 .如圖所示，體重是50kg的小明順著豎直的桿勻速下滑.（1）小明在沿比桿粗糙的繩勻速下滑，其沿繩受到的摩擦力為f繩、沿桿下滑受到的摩擦力為f桿，則f繩f桿（選填法"，“=；'之”）.(2)若小明沿桿勻速向上爬，他受到的摩擦力的方向,摩擦力的大小是六、實驗探究題23 .小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比.為了驗證猜想，小明決定獨自進(jìn)行實驗.(1)要完成實驗，除了需要如圖1所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)鐵架臺以外，還需要的測量儀器是

8、.進(jìn)行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第次實驗.實驗次數(shù)1234567拉力(鉤碼總重)F/NO123456彈簧伸長量L/cmO0.400.801.701.602.0(024(2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在圖2中畫出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線.(3)由圖象可驗證小明的猜想是的(填芷確"或錯誤”).(4)小華認(rèn)為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼.他獨自實驗的過程是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出.你認(rèn)為獨自完成實驗用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？答：;理由是：.24 .小明同學(xué)用天平和一個最大量程5N的彈簧測力計來探究物體所受重

9、力跟質(zhì)量的關(guān)系，如圖甲，實驗時得到數(shù)據(jù)如下表。1QDtoo5005W算黃洌萬計示SfcFH201.050(1)先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央刻度線的左側(cè)，小明應(yīng)將平衡螺母向(選填左"或右”)調(diào)節(jié)，使天平平衡。(2)小明同學(xué)實驗中錯誤的地方是(3)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像(4)去掉錯誤的部分，由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是。(5)將彈簧測力計水平放置調(diào)零，然后在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N的拉力，并使其保持靜止，此時彈簧測力計示數(shù)為。A.0NB.2NC.4ND.8N(6)我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往

10、來的貨物運輸中，發(fā)貨單上所標(biāo)示的貨物重量”實質(zhì)上應(yīng)該是貨物的。答案解析部分一、單選題1 .【答案】D【解析】【解答】A、滾動代替滑動可以減小摩擦力，故A錯誤。B、加潤滑油可以減小摩擦力，故B錯誤。C磁懸浮列車懸浮使接觸面脫離接觸，減小摩擦力，故C錯誤。D、雪天輪胎繞上鏈條，使接觸面粗糙，增大摩擦力，故D正確。【分析】增大摩擦力，可以增大壓力、使接觸面粗糙兩種方法。2 .【答案】A【解析】【解答】解：AB、由于此時物體保持靜止，物體的重力和摩擦力始終是一對平衡力，故若F適當(dāng)增大，則物體與墻之間的摩擦力不變，故A錯誤；B正確；G適當(dāng)減小F,若物體開始下滑，摩擦力減小且小于重力，故C正確.D、適當(dāng)減

11、小F,若物體仍靜止，則物體所受摩擦力不變，故D正確.故選A.教育資源【分析】只要物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)，即此時一定受到平衡力的作用，故該題中的物體始終保持靜止，利用二力平衡的特點分析即可判斷3 .【答案】A【解析】【解答】解：A、用力拉弓，弓變彎了，是拉力改變的弓的形狀，故A符合題意；B、用力蹬自行車時，自行車加速前進(jìn)，是力改變了自行車的運動狀態(tài)，故B不符合題意；C、用力墊球，球飛出去，是力改變了球的運動狀態(tài)，故C不符合題意；D、瞄準(zhǔn)射擊，子彈飛出，由靜止變?yōu)檫\動，是力改變了子彈的運動狀態(tài)，故D不符合題意。故選A。【分析】力的作用效果：力可以改變物體的形

12、狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)；分析各圖示現(xiàn)象，根據(jù)各圖反應(yīng)的現(xiàn)象及圖示涉及的相關(guān)知識分析答題。4 .【答案】B【解析】【解答】解：A.物體間不接觸也能產(chǎn)生力的作用，例如磁鐵吸引鐵釘，但這兩個力不能脫離物體單獨存在故選項A說法錯誤；B.物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，此時物體處于平衡狀態(tài)，受到力的作用.故選項B說法正確；C.物體的施力和受力是同時產(chǎn)生和同時消失的.故選項C錯誤；D.力的作用是相互的，在產(chǎn)生力的作用時，受力物體也對施力物體施加力的作用，故選項D錯誤.故選：B【分析】（1）力是物體對物體的作用，要產(chǎn)生力的作用，至少有兩個物體，不能脫離物體單獨存在；發(fā)生力的作用的兩個物體可以直接接觸，也可

13、以不直接接觸（2）根據(jù)牛頓第一定律可知：力是改變物體運動狀態(tài)的原因；處于平衡狀態(tài)的物體，它的運動狀態(tài)是沒有改變的，此時它既可以是靜止的，也可以是做勻速直線運動的，但都要受到力的作用；（3）一個物體對另一個物體施力的同時，也受到另一個物體對它的力的作用，這兩個力是同時產(chǎn)生，同時消失的5.【答案】B【解析】【解答】力是物體對物體的作用。人劃船時，用船槳撥水，船槳給水一個向后的力，而水又給船槳一個向前的力，使龍舟向前行駛，施力物體是湖水，B符合題意，ACD不符合題意.故答案為：B.【分析】力是物體對物體的作用，一個物體在對另一個物體施力的同時，也受到另一個物體的反作用力6. 【答案】C教育資源教育資

14、源【解析】【解答】解：A.雖然摩擦力是阻礙物體向前運動的力，但是有益摩擦力可提供動力，故A錯誤；B.人走路時如果鞋底和地面之間沒有摩擦，人將無法走動，所以鞋底和地面之間的摩擦是有益摩擦，故B錯誤；C.機車啟動時，車輪與鋼軌之間的摩擦，是啟動車前進(jìn)白動力，有利于機車啟動，是有益摩擦，故C正確；D.騎自行車時，車輪與地面之間的摩擦提供了向前運動的力，是有益摩擦，故D錯誤.故選：C【分析】（1）有益摩擦要增大，增大摩擦的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；（2）有害的摩擦要減小，減小摩擦的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動7 .【答案】D【解析】【解答】因為磚的重心

15、在其幾何中心，因此水平放置時，重心的高度低于豎直放置時的重心高度；因為磚的質(zhì)量不變，因此磚的重力也不變，D符合題意.故答案為：D.【分析】根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心確定磚的重心位置，并進(jìn)行比較高低的變化；重力與物體的質(zhì)量成正比，質(zhì)量又不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變8 .【答案】B【解析】【解答】解：A、涂防滑粉，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.不符合題意；B、磁懸浮列車?yán)檬菇佑|面脫離減小摩擦.符合題意；G拔河比賽中，運動員握緊賽繩，是通過增大壓力的方法來增大摩擦，不符合題意；D、輪胎上有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.不符合題

16、意.故選B【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力、增大摩擦力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力、減小摩擦力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度、減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦9.【答案】D教育資源教育資源【解析】【解答】A.自行車輪胎上的花紋，增大了接觸面的粗糙程度，在壓力一定時，增大了摩擦，A不符合題意.B.自行車腳踏上的花紋，增大了接觸面的粗糙程度，增大了摩擦力，B不符合題意.C.用橡膠制作自行車的剎車皮，增大了接觸面的粗糙程度，增大了摩擦力，C不符合題意.D.自行車車輪轉(zhuǎn)軸內(nèi)

17、的小滾珠，變滑動為滾動，減小了摩擦，D符合題意.故答案為：D.【分析】減小摩擦的方法有：減小壓力，使接觸面變光滑，變滑動為滾動等.10 .【答案】C【解析】【解答】解：推課桌下部和上部，是力的作用點不同，使課桌發(fā)生了不同的運動情況說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)故選C【分析】力的三要素分別是大小、方向和作用點三要素都可以影響力的作用效果，需要根據(jù)題目條件進(jìn)行分析11 .【答案】C【解析】【解答】A、穿著輪滑推墻時，由于力的作用是相互的，人受到墻的反作用力，使人后退，改變?nèi)说倪\動狀態(tài)；A不符合題意;B、腳施力將球踢飛，改變物體的運動狀態(tài)；B不符合題意；C、人站在跳板上，壓力的作用使跳板彎曲，產(chǎn)生

18、形變，C符合題意；D、蘋果落地，重力改變物體的運動狀態(tài)。D不符合題意.故答案為：C。【分析】力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀.（物體形狀或體積的改變，叫做形變.）12.【答案】C教育資源教育資源【解析】【分析】力的作用效果是改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)。力的三要素都可以改變物體的作用效果。用力拉彈簧，彈簧就伸長；用力壓彈簧，彈簧就縮短，這個現(xiàn)象說明力產(chǎn)生效果跟力的方向有關(guān)。故選C。【點評】力的大小、方向和作用點都可以改變力的作用效果。二、多選題13 .【答案】A,B,D【解析】【解答】關(guān)閉發(fā)動機后向前直線滑行的汽車，速度越來越小，運動狀態(tài)改變了，A符合題意；汽

19、車勻速轉(zhuǎn)彎，運動方向的改變了，運動狀態(tài)改變了，B符合題意；正在空中勻速直線下降的降落傘，運動狀態(tài)沒有改變，C不符合題意；做勻速圓周運動的小球，速度大小和運動方向都改變了，運動狀態(tài)改變了，D不符合題意.故答案為：ABD.【分析】運動狀態(tài)的改變包括兩個方面：一是運動速度大小的變化；二是運動方向的變化判定一個物體運動狀態(tài)是否改變，就從這兩個角度考慮.14 .【答案】A,B,C【解析】【解答】A、重力源自萬有引力，地球上的物體都受地球的引力，A符合題意；B、水往低處流是因為水受到重力的作用，B符合題意；C、重力的作用不需要地球與物體直接接觸，如空中的飛機仍受到重力的作用，C符合題意；D、“重垂線”是利

20、用重力的方向總是豎直向下的原理制成的，D不符合題意；故答案為：ABC.【分析】由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力；重力的方向是豎直向下的.15 .【答案】A,C,D【解析】【解答】拉桿旅行箱底部裝有輪子是變滑動為滾動，故A符合題意；鞋底刻有凹凸不平的花紋，是通過增加接觸面的粗糙程度來增大與地面的摩擦，故B不符合題意；向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油是減小摩擦凝，故C符合題意；在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊，使接觸面脫離，減小摩擦，故D符合題意，故選ACD.故答案為：ACD.【分析】減小摩擦力的方法是：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

21、力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦.三、填空題16 .【答案】05N;2.4N;不變【解析】【解答】解：（1）由圖知，彈簧測力計的最大測量值為5N,量程為05N;彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N,即此彈簧測力計的分度值為0.2N.此時指針指在“2.4處，所以物重為2.4N（2）物體在豎直方向受到兩個力的作用：重力和彈簧測力計的拉力，并且做勻速直線運動，所以重力和拉力是一對平衡力，因為重力不變，所以拉力不變，彈簧測力計的示數(shù)不變，等于物重故答案為：05N;2.4N;不變.【分析】（1）使用彈簧測力計時，首先要明確其量程、分度值，讀數(shù)時視線與指針?biāo)诳叹€相垂直，根據(jù)指

22、針位置讀數(shù)（2）一個物體在兩個力的作用下，做勻速直線運動，這兩個力就是一對平衡力17 .【答案】豎直向下；重心低【解析】【解答】解：（1）利用重垂線來檢驗墻身是否豎直，是利用了重力的方向是豎直向下的原理；（2）玩具“不倒翁”被扳倒后會自動起來，這是因為它的重心低的緣故故答案為：豎直向下；重心低【分析】（1）由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體產(chǎn)生的力叫做重力，重力的方向是豎直向下的；（2）重力在物體上的作用點叫做重心，物體的重心越低穩(wěn)定度越高18 .【答案】力可以改變物體的運動狀態(tài)；相互【解析】【解答】解：甲圖中小鐵球在受到磁鐵的吸引作用下，改變了小球的運動方向，即說明力可以改變物體運動狀態(tài)；圖乙中坐

23、在船中的人用手推另一只船時，同時自己坐的船受到了另一只船對它施加的力的作用，所以自己坐的船會向后退，表明物體間力的作用是相互的故答案為：力可以改變物體的運動狀態(tài)；相互【分析】（1）物體運動狀態(tài)的改變包括物體運動快慢和運動方向的改變；（2）一個物體對另一個物體施加力的作用，同時另一個物體也對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的19 .【答案】重心【解析】【解答】解：根據(jù)二力平衡，當(dāng)用手指頂在刻度尺的某一點上，刻度尺平衡，此時直尺的重力和手指的支撐力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡的條件可知，這一點就是重力的作用點，即是刻度尺的重心故答案為：重心【分析】重力的作用點就是重心，根據(jù)二力平衡可知這一點是重

24、力的作用點20 .【答案】支持力；桌面；書；壓力；書；桌面【解析】【解答】一本書放在水平桌面上，書受到桌面的支持力，這個力的施力物體是桌面，受力物體是書，同時這本書對桌面產(chǎn)生壓力，這個力的施力物體是書，受力物體是桌面.故答案為：支持力；桌面；書；壓力；書；桌面.【分析】一本書放在水平桌面上，書受到重力的作用同時還受到桌面的支持力，支持力的施力物體是桌面，受力物體是書；由于力的作用是相互的，桌面受到書對它的壓力，壓力的施力物體是書，受力物體是桌面.四、解答題21 .【答案】摩擦力產(chǎn)生的條件：兩物體互相接觸，兩個物體的接觸面要粗糙，兩物體間有壓力，兩物體間要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動，四者缺一不可；影

25、響摩擦力大小的因素：接觸面的粗糙程度和壓力大小，與接觸面積大小無關(guān)，摩擦力與物體運動速度無關(guān)。故ABC不正確。【解析】【分析】摩擦力的大小只與壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面的大小、物體運動的速度無關(guān)。五、綜合題22 .【答案】（1）=（2）豎直向上；500N【解析】【解答】解：小明在沿繩或桿勻速下滑時，受到的是豎直向下的重力G（G=mg=50kg10N/kg=500N）和豎直向上的摩擦力f；由題意可知，小明始終是勻速下滑，處于平衡狀態(tài)，所以，摩擦力與重力是一對平衡力，大小均與重力相同因此f繩=f桿；小明沿桿勻速向上爬，此時其重力仍與摩擦力是一對平衡力，大小等于500N,此處相對運動趨勢方

26、向是豎直向下，因此摩擦力方向為豎直向上教育資源教育資源故答案為：二；豎直向上；500N.【分析】對小明進(jìn)行受力分析，明確其在豎直方向上受到的力，再根據(jù)小明的運動狀態(tài)，判斷兩個力的大小關(guān)系.六、實驗探究題教育資源（4）用鉤碼更好；彈簧測力計難控制，力的大小、彈簧的伸長量不易確定【解析】【解答】解：（1）鉤碼的重力已知，因此不需要測量，實驗中要測量的是彈簧的伸長量，所以需要刻度尺；分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，除第4次實驗數(shù)據(jù)外，其余6次彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比，因i AL/cm此第4次實驗數(shù)據(jù)是錯誤的.（2）將表中拉力對應(yīng)橫坐標(biāo)，彈簧伸長量對應(yīng)縱坐標(biāo)，圖象如下:（3）由圖象可以得出的結(jié)論是：彈簧的伸長量與它受到拉力成正比，因此小明的猜想是正確的.（4）實驗中，如果用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，盡管力的數(shù)值由彈簧測力計讀出，但是彈簧測