1、小班學期個人工作總結導讀：本文 小班學期個人工作總結，僅供參考，假如能掛念到您，歡迎點評和共享。時間過得好快，轉瞬已經到了學期末，孩子的哭鬧聲仿佛還在耳邊回蕩。特意為大家預備了“小班學期個人工作總結”，歡迎您的閱讀。小班學期個人工作總結在感慨勞碌中時間總是過得那么飛速、可怕年齡又大了一歲、皺紋又多了一點，的還是滿滿的收獲帶來的幸福感、滿足感。本學期，我和剛工作一年的年輕老師小倪搭班，還有保育員胡阿姨組成了我們小四班的全體陣容。我們默契合作、相互協作，認真負責，把工作搞得有聲有色。我班獲得了幼兒園刷卡第一名;獲得了園早操評比優勝獎;我的一篇題為走出誤區，讓閱讀培育從0歲開頭的論文被刊登在常州終身

2、教育第四期上。一、思想品德方面：老師是“人類靈魂的工程師”，老師是否愛崗敬業會直接影響到班上的每個孩子及其家長。我在思想上以一位好老師的標準嚴格要求自己。樂觀參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，寵愛集體，聽從安排。在工作中我努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態去完成園里支配的各項工作。樂觀參與園內各項活動及班級組教研活動。對班級工作認真負責，做好各項工作，樂觀要求進步。樂觀參與園內各項活動，并認真做記錄。一學期來不遲到、不早退。本學期我因右手腕筋腱撕裂需上石膏靜養1個月，但是考慮到班上小孩小、小倪又是工作才1年的新老師，我這個主班老師假如療養在家會給幼兒園、班級工作上帶多困難，因此我克服了

3、自身行動的不便、右手不能做我就改用左手來完成，就這樣一天也沒有請假在家療養、帶傷上班，并且教學教育內容一點也沒有落下。對待孩子，我做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。對待家長我熱忱周到、不卑不亢，處處樹立為人師表的形象。二、保育工作方面：剛進幼兒園的小班幼兒，保育為重。早在開學初起我就讓孩子培育孩子各種良好習慣、掛念孩子學習和提高各種自理力量。如：進餐拿勺的姿勢、告知他們要做到三凈、三輕;手把手地教授孩子們簡便的穿脫衣服的訣竅、每天上廁所時跟進幼兒以防他們發生意外準時給他們提褲子塞衣服;教育他們同伴間要友愛互助要學會共享。另外我還通過家長會、校信通、個別聯系的方式告知家長在家共同培育的

4、要求。小班孩子寵愛玩水、幼兒園的肥皂用不了幾天就沒有了，加上孩子冬天孩子怕水冷而不洗手。為了吸引幼兒主動洗手養成飯前便后洗手的好習慣，我從家中帶來洗手液給孩子洗手時用，還帶頭用洗手液洗手對小伴侶說：看!老師用洗手液洗的手真香啊!這樣小伴侶再也不怕洗手啦，還爭著洗手呢!洗完手后，我看到孩子紅彤彤的小手，簡潔干燥，就買來了護手霜，給洗完手的孩子涂抹，一方面檢查了孩子手是否洗的潔凈，另一方面也很好的愛護了孩子們稚嫩的小手、更好的促進幼兒養成洗手的好習慣。這學期，考慮到班上孩子小，倪老師又是個工作才1年多的年輕老師，中午幼兒午睡時，我很少外出，我們兩位老師不分誰值班，每天堅持看好孩子午睡，幫他們蓋好被

5、子、我發覺冬天午睡時被子薄雖然開了空調，但是溫度還不是很熱，我就讓孩子睡覺時不要把被子打開得很大，跟他們說：鉆山洞。掛念他們鉆到被窩里、兩邊塞得緊緊地孩子就不那么冷了;給生病咳嗽的孩子倒水給他們喝;特殊是班上幾位比較特殊的孩子。如：唐堯天小伴侶，每天午睡時要起床至少小一次便。我們就不厭其煩的給他把尿。假如他們不當心尿在身上也準時給他們換洗，從來不責罵他。遇到孩子有急病發生準時和家長電話聯系，讓孩子得到準時醫治。三、教育教學方面：教學對小班幼兒來說，是比較困難的。有的孩子連話都不怎么肯說，但是我沒有放松，在開學的第一天就進行了正常的教學活動。剛開頭家長，還以為小班是不怎么上課的，我每天給家長發的校信通他們以為是給他們看看的，當得知是我們每天的教學內容時，都驚異的不得了。本學期雖然有現成的教學內容支配，便利了我們老師，但由于倪老師是新老師、在業務和管理上有很多地方還不是很生疏，因此班上的大多數要靠我來決策和處理。我能按時支配好每周方案活動內容，作為她的師傅我除了自己認真預備每天的教學內容和活動內容外，還掛念小倪一起認真組織好每節活動，準時給她提出合理建議和要求;有事時我們共同設計和商討，“沒有最好只有更好”，我們努力讓活