1、形變運動狀態萬有引力 電磁力地球豎直mg9.8相反kx 相反專題一摩擦力的判斷1滑動摩擦力的方向總是與物體“相對運動”的方向相反所謂相對運動方向，即是把與研究對象接觸的物體作為參照物，研究對象相對該物體運動的方向當研究對象參與幾種運動時，相對運動方向應是相對接觸物體的合運動的方向2滑動摩擦力的大小：fFN，只與接觸面間的動摩擦因數及正壓力 FN 有關，與相對運動速度的大小、接觸面積的大小無關；物體之間有幾個接觸面，就可能存在有幾個摩擦力3靜摩擦力的方向：靜摩擦力的方向總是跟物體的相對運動趨勢方向相反，跟物體的運動方向無關判斷方法：假設研究對象與接觸物體之間光滑，若它們之間發生相對滑動，則其相對

2、滑動方向便是原先的相對運動趨勢方向；若它們之間不發生相對滑動，則說明它們之間原先并無相對運動趨勢4靜摩擦力的大小：靜摩擦力的大小與正壓力無關(最大靜摩擦力除外)當物體處于平衡狀態時，靜摩擦力的大小由F合0 來求,而物體處于非平衡狀態時某些靜摩擦力的大小應由牛頓第二定律來求【例 1】如圖 31 所示，物體 A 重 40 N，物體 B 重 20 N，A 與 B、B 與地的動摩擦因數相同，物體 B 用細繩系住，當水平力 F32 N 時，才能將 A 勻速拉出，求動摩擦因數圖 31解：以 B 為研究對象，受力分析如圖 32 甲所示以 A為研究對象，受力分析如圖乙所示圖 32FN2FN2GBFN1FN2G

3、AGBGA60 NFf1FN2GB，Ff2FN1(GAGB)又 A 被勻速拉出，所以 FFf1Ff2【觸類旁通】1如圖 33 所示，甲、乙兩個物體疊放在水平地面上，現給上面的甲物體施加一水平向右的拉力 F，使它們一起向右勻速運動，試求乙對甲的摩擦力及地面對乙的摩擦力圖 33圖 11解：甲、乙均勻速運動，作為整體，受到地面的摩擦力為f 地受力分析如圖 11 所示對甲、乙：f 地F對甲：f 甲F對乙：f 地f 乙F.專題二受力分析1分析受力時，只分析周圍物體對研究對象所施加的力，不要分析研究對象對周圍物體施加的力，也不要把作用在其他物體上的力錯誤地認為通過“力的傳遞”作用在研究對象上2分析步驟：(

4、1)先畫重力：作用點畫在物體的重心處(2)其次畫接觸力(彈力和摩擦力)：繞研究對象逆時針(或順時針)觀察一周，看研究對象跟其他物體有幾個接觸點(面)，某個接觸點(面)若有擠壓，則畫出彈力，若還有相對運動或相對運動趨勢，則畫出摩擦力，分析完這個接觸點(面)后再依次分析其他接觸點(面)(3)再畫出其他場力：看是否有電場、磁場作用，如有則畫出場力(以后會學到)【例 2】如圖 34 所示，物體靜止在斜面體上，作出物體的受力情況圖 34圖 35解：因物體靜止在斜面上時，處于靜止的平衡狀態，故所受的合外力為零物體受重力，物體與斜面體接觸，可能有彈力和摩擦力，通過分析可知兩者都有，否則物體無法靜止于斜面上其

5、受力分析如圖 35 所示【觸類旁通】2如圖 36 所示，試分析光滑球的受力情況圖 36圖 12解：小球受重力、繩子的拉力、斜面體的彈力作用，因為是光滑球，故沒有摩擦力受力分析如圖 12.3如圖 37 所示，試分析光滑小球的受力情況圖 37圖 13解：小球受重力，繩子的拉力，如果斜面體給小球一個彈力，則彈力應垂直于斜面，此時物體將不再平衡故彈力為零受力分析如圖 13 所示專題三驗證力的平行四邊形定則1實驗注意事項：(1)彈簧測力計使用前要校零，在豎直位置已校正好零點的彈簧測力計，到水平位置使用時，仍然要重新調零(2)本實驗中，要選用規格、性能完全相同的兩個彈簧測力計(3)本實驗中，測量拉力時，要

6、使三個拉力 F1 、F2 、F 和橡皮條均在平行于紙面的平面內(4)同一次實驗中，橡皮筋的結點 O 的位置一定要相同2減小實驗誤差的方法：(1)測力計使用前要校準零點(2)方木板應水平放置(3)彈簧伸長方向和所測拉力方向應一致，并與木板平行(4)兩個分力和合力都應盡可能大些，讀數時注意彈簧測力計的量程及最小刻度(5)拉橡皮條的細線要長些，標記兩條細線方向的兩點要盡可能遠些(6)兩個分力間的夾角不宜過大或過小，一般取 60100為宜(7)在畫力的合成圖時，要恰當選定標度【例 3】如圖 38 所示是 A、B 兩位同學在做本實驗時得到的結果，可以判定其中_同學的實驗結果比較符合實驗事實，理由是_圖 38解析：F是單獨拉，應該和橡皮條在一直線上，故 A 同學的實驗結果較符合實驗事實答案：見解析【觸類旁通】4如圖 39 所示在“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，橡皮條的一端固定在 A 點，另一端被兩個彈簧測力計拉到O 點，兩彈簧測力計的讀數分別為 F1、F2，細繩方向分別與 OA延長線的夾角為1