1、人教課標(biāo)版小學(xué)六年級(jí)語文下學(xué)期第五單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要環(huán)節(jié)。對(duì)進(jìn)入即將畢業(yè)階段的小學(xué)生而言，通過復(fù)習(xí)，將學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行回顧、歸納、總結(jié)，從而達(dá)到加深理解，系統(tǒng)吸收，靈活運(yùn)用的目的。現(xiàn)就第五單元的復(fù)習(xí)建議，我從以下幾各方面展開：一、字詞復(fù)習(xí)，主要是讀寫詞語、理解詞語、運(yùn)用詞語。對(duì)于要掌握的生字、新詞，要以 “詞語盤點(diǎn)”中的詞語、“日積月累”中的詞語和作業(yè)本中出現(xiàn)的詞語為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。其中，詞語盤點(diǎn)中“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，有會(huì)寫的字組成，要求能讀會(huì)寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識(shí)記，不要求書寫。作業(yè)本中出現(xiàn)的有關(guān)詞語訓(xùn)練的內(nèi)容和題

2、型是很多的，這也是我們要重點(diǎn)掌握的。而且，作業(yè)本中出現(xiàn)的一些字詞不在詞語盤點(diǎn)中。如：第18課作業(yè)中的“酸堿”。在作業(yè)本中，關(guān)于字詞方面的題型很多。從這3篇作業(yè)中羅列了一下，主要有看拼音寫詞語、選擇正確的讀音、選擇正確的解釋、寫近義詞反義詞、組詞、多音字組詞、根據(jù)意思寫詞語、照樣子寫詞語（詞素意思相近、相反）、選詞填空等。經(jīng)過整理，我們可以發(fā)現(xiàn)，字詞復(fù)習(xí)主要掌握以下幾個(gè)方面：1、 會(huì)讀，掌握字音，包括生字新詞的讀音，多音字的讀音。2、 會(huì)寫，掌握字形，主要是詞語盤點(diǎn)中的“讀讀寫寫”。3、 會(huì)解，理解詞義，理解字義，理解詞義，會(huì)據(jù)意寫詞，會(huì)寫近義詞反義詞。4、 會(huì)用，掌握組字方式，能照樣子寫詞語，

3、能根據(jù)具體的語言環(huán)境選詞填空。參考練習(xí)：一、看拼音寫詞語。jun zèn rón yù wán qián fn _ yn tuì fá lì（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）sun jin qn shí tóu _ián dàn shn _í zo j _iè（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）méi ui ln yù l chén bi nì shí zhn zhuó yu

4、chén _iào（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）s kn jiàn uàn wú dú yu u jiàn wi zh zhe（ ） （ ） （ ）二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。侵蝕(shú shí) 冶(y zhì) 煉 淡泊(p bó) 執(zhí)著(zhù zhuó)卓(zhu zhuó)有成效 重(chón zhòn) 新 估量(liàn liàn) 漩(_uán _uàn)渦三、把詞語補(bǔ)充

5、完整。（ ）有成效 積勞成（ ） 無獨(dú)有（ ） 司空見（ ）見微知（ ） 百（ ）成鋼 迎（ ）而上 古為（ ）用實(shí)事求（ ） 標(biāo)新立（ ） 舉一反（ ） 觸類旁（ ）四、寫出近義詞和反義詞。近義詞：莊重（ ） 堅(jiān)定（ ） 疲倦（ ）反義詞：人工（ ） 所有（ ） 肅然無聲（ ）五、根據(jù)意思寫詞語。1、集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見。 （ ）2、比喻經(jīng)過長(zhǎng)期鍛煉，變得非常堅(jiān)強(qiáng)。 （ ）3、雖然很少見，但還是有與它配對(duì)的。 （ ）4、提出新奇的主張，表示與眾不同。 （ ）六、照樣子寫詞語。無獨(dú)有偶 （ ） （ ） （ ） （ ）追根求源 （ ） （ ） （ ） （ ）二、句子復(fù)習(xí)，我認(rèn)為主要

6、是兩個(gè)方面，一是理解句子，二是句子訓(xùn)練。理解句子主要是抓住課文中的重點(diǎn)句子進(jìn)行解讀，我們對(duì)這部分的復(fù)習(xí)可以重點(diǎn)放在精讀課文里，具體大家可參考教學(xué)用書里的“詞句解析”。理解句子重點(diǎn)是要講清要點(diǎn)。至于句子訓(xùn)練，我們要掌握本單元中出現(xiàn)的幾種句式。根據(jù)作業(yè)本中的聯(lián)系，我羅列了一下，主要出現(xiàn)了兩個(gè)句式練習(xí)。一是用帶點(diǎn)詞寫句子，出現(xiàn)在第18課的練習(xí)中，用關(guān)聯(lián)詞“并不是是”和詞語“一如既往”寫句子，另一個(gè)是第20課的聯(lián)系中仿照“這些都是很平常的事情。善于打破砂鍋問到底的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。”寫句子。第二個(gè)句式是有一定難度的，因?yàn)檫@個(gè)排比句中幾個(gè)詞語的呈現(xiàn)是遞進(jìn)的。我們?cè)诮虒W(xué)中就

7、要注意這一點(diǎn)。參考練習(xí)：一、把下面的句子補(bǔ)充完整。1、居里夫人的美麗不僅體現(xiàn)在 ，還體現(xiàn)在 。2、科學(xué)的靈感，絕不是 可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些 的人，給那些 的人，給那些 的人。二、理解下列句子的意思。1、這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。（“偉大的自然發(fā)現(xiàn)”指的是什么？“人生意義的發(fā)現(xiàn)”指得又是什么？從中你體會(huì)到什么？）2、只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。（“見微知著”是什么意思？這句話和課文開頭有什么聯(lián)系？

8、）三、按照要求寫句子。1、難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？（改成陳述句）2、仿寫句子。這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。3、造句。一如既往并不是是三、課內(nèi)閱讀。本單元的主題是科學(xué)精神，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是把握主要內(nèi)容，體會(huì)科學(xué)精神的含義，學(xué)習(xí)用具體事實(shí)說明道理的寫法。同時(shí)還有一定的課外拓展：閱讀科學(xué)家傳記或其他科普作品。其中跨越百年的美麗的第2、3、4自然段和“日積月累”為建議背誦內(nèi)容，這是必須要求學(xué)生背誦的。首先是要牢固掌握每篇課文的主要內(nèi)容以及所體現(xiàn)的科學(xué)精神：跨越百年的美麗（瑪麗·居里）：堅(jiān)定執(zhí)著、全身心

9、投入、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。千年夢(mèng)圓在今朝（中國航天人員）：團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后：見微知著、獨(dú)立思考、鍥而不舍、不斷探索的科學(xué)精神。我最好的老師：獨(dú)立思考和科學(xué)的懷疑精神。其次要抓住片段的品讀，提高課內(nèi)閱讀分析的能力。在作業(yè)本中就給我們呈現(xiàn)了兩個(gè)片斷練習(xí)，第18課的第7題、第20課的第5題。片段的品讀其實(shí)就是對(duì)課文的深入分析，哲理既有對(duì)字詞的理解，也有對(duì)重點(diǎn)語句的剖析，如第18課第7題中“讀文中畫線句子。這項(xiàng)偉大的自然發(fā)現(xiàn)指的是 ”這樣的題目。也有對(duì)課文所表達(dá)的精神的挖掘，如“這四個(gè)變成寫出了居里夫人 ”。只要我們理解了整篇課文，那么片段練

10、習(xí)也不是難題了。同時(shí)我們也要做到舉一反三。參考練習(xí)：一、按課文內(nèi)容填空。1、這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子 和 。瑪麗的性格里天生有一種 的東西，她 、 、 ，有 、 的追求。2、作者之所以說懷特森是一位“最好的老師”，是因?yàn)?。3、_年10月12日，中國航天員 、 乘坐 飛船，開始中國第二次載人航天飛行。4、真理誕生與一百個(gè)問號(hào)之后一文中，作者所舉的三個(gè)事例分別是 、 。二、閱讀短文回答問題。一百年前的1898年12月26日，法國科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái)，全場(chǎng)立即肅然無聲。她叫瑪麗·居里，她今天要和她的丈夫皮埃爾·居里一起，在

11、這里宣布一項(xiàng)驚人的發(fā)現(xiàn)：天然放射性元素鐳。本來這場(chǎng)報(bào)告，她想讓丈夫來作，但皮埃爾·居里堅(jiān)持讓她來講。在此之前還沒有一個(gè)女子登上過法國科學(xué)院的講臺(tái)。瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。1、文中那些詞句是直接描寫居里夫人美麗、莊重的形象的？請(qǐng)找出來寫在下面。2、從文中對(duì)居里夫人美麗、莊重形象的描寫中，你讀出了什么？3、請(qǐng)說說你對(duì)文中畫“ ”句子的理解。四、課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)的主要任務(wù)是提高學(xué)生的聽說讀寫能力，課外閱讀復(fù)習(xí)的也應(yīng)注重綜合的聽說讀寫能力。我們可以選擇貼近學(xué)生閱讀能力的材料，并憑借閱讀材料設(shè)計(jì)能鍛煉學(xué)生聽說讀寫能力的題目，使學(xué)生在獨(dú)立閱讀和獨(dú)立完成題