1、二年級語文教學計劃下冊小學二年級語文上期教學計劃小學二年級語文上期教學計劃 一、指導思想 以新課標為指導，充分吸收有關語文教育研究的最新成果，切合學校本期“細節決定品質，細節成就專業”的教育主題，開展教學工作。二、學生狀況分析p 學生升入二年級時,已經認識近1000字,對漢字的特點有了比較切實的感性 認識,并且已經掌握了30個左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨立認字的方法. 三、教學內容 第一單元復習學過的認字方法. 第二單元學習部首查字法. 二,七,十二單元集中識字,學習25個常用部首. 第六單元金鑰匙,分析p 字型的師范. 第十一單元的金鑰匙對認字方法進行了小結. 四、教學要點 本冊學生

2、學習目標的底線：1、識字方面： （1）會認432個生字，會寫261個字。（2）熟練掌握累積70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。（3）學會用部首查字法，認字、用拼音給生字注音。查一個字的時間不超過一分半鐘。能在需要的時候查難檢字的筆畫索引。（4）基本上能分析p 字形，即抓住字形分析p 字的結構、字音、字義。（5）學習看上下文猜字的識字方法，基本上養成寫字前揣摩字形的習慣，明確寫字的目標是寫對、寫好、寫快。2、閱讀方面 （1）能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文，了解其大意 （2）能背誦至少17篇詩文。（3）知道什么是默讀，能默讀一個段落。（4）愛

3、讀書，有每天閱讀的習慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文。（5）參與課堂討論。3、表達方面 （1）能夠與同桌或在小組內表達清楚自己的意見。在班級發言時聲音響亮，意思清楚。（2）能夠把句子續寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落。（3）會寫留言條。（4）知道日記什么樣，能寫5篇左右的日記。4、綜合活動 參與至少4次班級內的綜合活動。5、自檢 能在老師的指導下進行自評。五、教學重難點, 培養學生的語文<>實踐能力.注意學生在實踐中"感悟",體會漢字的特點,感受漢字之美.實現認字過程中"情感,態度,價值觀的正確導向".形成能力. 要正確處理認字,

4、識字能力,文字知識三者之間的關系."認字量"是形成認字能力的基礎,文字知識是為多認字,快認字和培養識字能力服務的.利用恰當的時機,恰當的方法實現部分認字與寫字的合流.學生學習字理的過程,學習練習分析p 字型,既是"認字",也是"寫字"的步驟. 六、學習方式：合作、探究。七、教具準備：課件、錄音機、生字卡片、掛圖、小黑板。八、教學時間安排 ：1秋天5- 6課時 2自立 6-7課時 3丁丁冬冬學識字（1）5- 6課時 4祖國5- 6課時 5好奇5- 6課時 6誠實 6-7課時 7畫 7-8課時 8書的世界 3-4課時 9合作7-8課時 10丁丁冬冬學識字（2）6-8課時 11努力 7-8課時 12考驗 6-7課時 13風和水6- 7課時 14玩具和游戲7- 8課時 15歲月 7-8課時 九、教學措施 低段的孩子，滿心滿懷都是對未知新鮮的好奇，渴望和探索。他們睜著純真的眼睛，期望著絲絲陽光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤，期盼著溫暖的春風輕柔地撫摸著，他們希望自己學過的每個字、每個詞、每句話來了解世界。而成就這一切的不僅是父母和自己，還有愛他們的老師。“一滴水折射著陽光的光輝。”“不積蝰步無以致千里，不積小流無以成江河。”“細