1、“求一個數比另一個數多（少）百分之幾”的實際問題練習課主備教師 王坤 備課時間 20_0216 上課時間 課題名稱 求一個數比另一個數多（少）百分之幾的實際問題練習課（2） 復備欄 第二課時 教學內容：第23頁練習一第48題。 教學目的： 1、幫助學生在不同的問題情境中鞏固解決求一個數比另一個數多（少）百分之幾問題的思考方法。 2、進一步明晰求一個數比另一個數多（少）百分之幾與求一個數是另一個數的百分之幾這兩類問題的聯系與區別，加深對解決相關問題的基本方法的思考。 教學重點：掌握求一個數比另一個數多（或少）百分之幾的應用題的分析方法，能夠分析不同的情況，并能夠正確列式解答。 教學過程： 一、復

2、習引入 1、提問：如何解決求一個數比另一個數多（少）百分之幾的實際問題。你是怎樣解決的？還有別的方法嗎？ 2、練習。 （一）分析下面的數量關系。 1、男生人數比女生人數多百分之幾？ 找單位一，然后確定誰與誰比！ 2、實際超產百分之幾？ 先讓學生把問題補充完整，再分析！ 3、一種服裝售價降低百分之幾？ 4、九月份比八月份節約百分之幾？ （二）口答。 1、100千克比80千克多百分之幾？ 先分析，再口頭列式！ 2、35人比40人少百分之幾？ （三）完成練習一的第4題。 學生讀題后獨立解決。 交流時引導分析，這兩個問題有什么區別？解決第（2）題時可以有什么不同的方法？ 根據學生總結板書并比較這兩題有

3、什么不同和聯系？ （四）完成練習一的第5題。 先讓學生獨立解答，然后組織交流和比較。 重點把第（2）、（3）題與第（1）題比較，從條件到問題進行分析比較，引導學生觀察出聯系與區別。 （五）只列式，不計算。 1、學校開展節電活動，十月份用電由計劃的200度降低到120度，降低了百分之幾？ 2、十月份計劃生產1000臺機器，實際超額200臺，超產了百分之幾？ （六）對比練習。 1、八月份用水5噸，九月份用水6噸，比八月份多百分之幾？ 2、八月份用水5噸，九月份用水6噸，九月份是八月份的百分之幾？ 3、八月份用水5噸，九月份比八月份多用水1噸，九月份比八月份多百分之幾？ 4、九月份用水6噸，比八月份

4、多用水1噸，九月份比八月份多百分之幾？ 獨立完成，然后作班總結比較，注意觀察聯系與區別！ （七）完成練習一第6題。 指名學生讀題，理解什么是孵化期。 學生獨立解答。 交流檢查正確率，幫助有困難的學生理解。 （八）完成第7題。 學生讀題，觀察圖中條件理解題意，說說你是怎樣理解的？ 明確：巧克力的價錢比奶糖貴百分之幾，就是巧克力的價錢比奶糖多百分之幾。 學生解答后交流思考過程。 （九）完成第8題。 學生獨立解答。可以用計算器計算。完成后交流。 三、讀讀你知道嗎 學生自主閱讀。 交流：讀完后你有什么想法？ 思考：為什么不可以說2006年我國的國內生產總值增長幅度比2005年提高了0.3%？ 突出單位1不同的兩個百分數不能直接相減。 你還能舉些有關百分點和負增長的例子嗎