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文檔簡介

1、比較萬以內數的大小教學目標：1、經歷的探索過程。2、掌握萬以內數的大小比較的方法，能正確比較有關數的大小。3、初步培養學生的分析、比較和推理能力。教學重點：掌握比較萬以內數的大小的方法。教學難點：能正確比較萬以內數的大小。課前我先學：課前我先學比較萬以內數的大小二年( )班 姓名_ 學號_抽數游戲游戲玩法：玩者都要準備兩套09的數字卡片（卡片正面寫數字，背面不寫），把兩套數字卡片數字朝下打亂放在一起，然后按比賽要求把隨意抽出的數字放在個、十、百、千位上，比比誰組成的數大。(你可以與你朋友、家人玩)第一輪比賽要求：你抽的數字卡片總比對手抽的數字卡片少。你要不要玩嗎？為什么？能在下面的空格舉例說明

2、嗎？你抽兩個數字卡片時，對手能抽三個數字卡片。十 個 百 十 個你抽三個數字卡片時，對手能抽四個數字卡片。百 十 個 千 百 十 個第二輪比賽要求：你抽的數字卡片與對手抽的一樣多，都是4張。你與對手都從最高位千位開始抽，比較數的大小，可能會出現怎樣的情況？情況一：_ _。千 百 十 個 千 百 十 個情況二：_ _。千 百 十 個 千 百 十 個情況三：_ _。千 百 十 個 千 百 十 個情況四：_ _。千 百 十 個 千 百 十 個第三輪比賽要求：你抽的數字卡片與對手抽的一樣多，都是4張。假如隨意擺放在千、百、十、個位上，怎樣才能贏對方？請寫下比賽情況。千 百 十 個 千 百 十 個千 百

3、 十 個 千 百 十 個千 百 十 個 千 百 十 個千 百 十 個 千 百 十 個千 百 十 個 千 百 十 個千 百 十 個 千 百 十 個千 百 十 個 千 百 十 個從以上游戲中，你能總結出如何比較萬以內數的大小的方法嗎？教學過程：一、探索方法1、第一輪比賽你抽的數字卡片總比對手抽的數字卡片少。師：第一輪比賽誰愿意來玩？師：那么在位數不同的情況，如何比較兩數大小？小結：數位不同的數相比，數位多的比數位少的數大。2、第二輪比賽要求：你抽的數字卡片與對手抽的一樣多，都是4張。你與對手都從最高位千位開始抽，比較數的大小，可能會出現怎樣的情況？（1）情況1：抽千位的數就能比較出大小。師：還要抽

4、下去嗎？為什么？（2）情況2、3、4：千位一樣，向下一位繼續抽下去直至分出大小。師：那么在位數一樣的情況，如何比較兩數大小？（3）小結：相同數位的數相比，從最高位比起，最高位上的數大的數就大；如果最高位相同就比下一位，一位一位的比下去。3、第三輪比賽要求：你抽的數字卡片與對手抽的一樣多，都是4張。假如隨意擺放在千、百、十、個位上，怎樣才能贏對方？師：請問比較兩個數的大小，先比什么？（板書：1、位數。位數多的就大，位數少的就小。）師：位數相同呢？（板書：2、位數相同，從最高位比起，最高位上的數大的數就大；如果最高位相同就比下一位，一位一位的比下去。）二、鞏固練習1、基本練習（1）課本p70中相應的練習（2）

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