1、高品質文檔2022年小學綜合實踐活動課程匯報材料 開設背景 在學問經濟和信息技術飛速進展的現今社會，基礎訓練的內涵必需更加緊密地貼近于靈動豐富的當代生活，而以往單純陳舊的課本學問和課堂教學，已難于滿意現代訓練的需要。為了適應教學改革和學校進展的迫切需求，我校將綜合實踐活動課程的開發作為“建名校、樹特色”的一個支撐點，提出了“利用、挖掘無盡廣袤的社會資源，去開展學生樂于接受的綜合實踐活動課程的討論，做以生為本、最有價值的“人文訓練”的前瞻性訓練理論。歷史一貫沿襲的課堂講臺式教學模式和規定性教學內容，局限了老師們開放的教學思維，而學生也沿襲了傳統的室內課桌式受教模式，禁錮了孩子們調查、合作和獵取廣

2、義信息的技術力量。老師的理念和閱歷不足，學生的素養與現狀堪憂。基于此我校依據綜合實踐活動課程的特點，結合我校的實際，針對不同年齡階段界定了三個課題討論。禮儀訓練、端午節的來歷和習俗、煤矸石的開發和利用。下面，就我校綜合實踐活動課程開展實施的相關狀況，我從三個方面對大家匯報，和各位專家、同仁共同學習、參考。 一、山高自有客行路，水深自有渡船人 綜合實踐活動課程開展的狀況 （一）狠抓老師培訓，以骨干引路 “老師能走多遠，學校就能走多遠。”學校要進展，建立一支既精于學科教學，又擅長課程開發，同時具備大膽的創新意識和劇烈的責任意識的現代化老師隊伍是關鍵，因此，在課程實施的過程中，我們首先關注的是老師培

3、訓。 1、選擇老師投入實施。開學之初，我校教育處進行了兩項針對老師的摸底活動。一是在全體老師中征集綜合實踐活動方案，二是就原校在綜合實踐活動課程領域所做的探究進行介紹，并結合學校的工作談自己對綜合實踐活動課程的思索。目的在于了解老師課程實施的理念、閱歷，基本素養等狀況。依據兩項活動的結果，我們確定了王翠芳、趙孟森、王建、劉玉清老師作為課程實施的骨干力氣，有重點地進行培訓。不管是外出學習、聽課，還是實踐體驗，我們盡量給他們制造學習和熬煉的機會。 2、引導老師端正思想。在實施過程中，老師會產生種種不利于課程實施的思想，如：接受任務之初的畏難；開頭實施時的困惑；與傳統教法沖突時的彷徨.綜合實踐活動課

4、程是一門新課程，沒有現成的教參教案，沒有詳細的教法學法，甚至很難找到供參考的資料，因此，為上好一節實踐課，老師要利用大量的課余時間到生活中查找素材，去網上查閱資料，所耗費的精力和時間是無法計算的。每一個實踐主題的完成，要組織并指導學生采訪、調查、請教專業人士等校外活動，其麻煩之多，難度之大，也是毋容置疑的。為此，我們發覺老師的思想問題后，學校領導不是急于求成，埋怨責怪，而是做深化細致的思想工作，設身處地的對他們的想法、疑慮作詳細分析，有的放矢地和老師一起學習教學理論、更新訓練理念。 3、關心老師把握方法。起初，我校教育處先拿出一個學期學校綜合實踐活動的總方案，然后又牽頭組織每個班級的綜合實踐課

5、程指導老師和授課老師召開研討會，確定本學期綜合實踐活動的部分主題，并與指導老師一起擬訂詳細方案，指導各班級詳細實施。在實施過程中，采納跟蹤聽課、訪問學生、檢查資料等形式督促和指導各班級的綜合實踐活動。領導和老師們一起搓商、探討教學規律，改進教學方法。綜合實踐活動課程實施一年來骨干老師漸漸在課程中成長起來，并形成了自己的教學特色。 （二）、強調以點帶面，以小步推動 作為一門全新的課程，我們在實施過程中，沒有急于求成，急功近利。起初，我校沒有在全校大面積鋪開實施，而是在三到六班級中確定一批骨干老師，確定幾個班級，以小課題的形式，在小范圍內實施。以這些班的閱歷和成果，一小步一小步的向前推動，帶動全校

6、的教改。在活動的主題和內容方面，也體現了從低班級到高班級不斷深化、拓展的過程。 在實施過程中，我們遵循“行知行”的原則。在分階段的實踐活動中，我們總是準時總結閱歷，撰寫階段總結和論文，并把閱歷上升到理論的高度，然后又在實踐中不斷的豐富充實。這一過程既是老師收集、整理、核實材料、使自己的閱歷和教學條理化、規律化的過程，也是對課程實施工作的回顧和檢查。這樣，課程改革得以穩妥推動，老師實施課題的自覺性更強了，學生參加的愛好更濃了。 （三）、注意科學選題，以實效取勝 綜合實踐活動課程本身具有綜合性。它的基本要求是將討論性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術訓練融合為一個整體，相互促進、相互推動。引導學

7、生走出課堂，走向社會、走向自然，參加實踐。基于上述要求，我們在確定綜合實踐活動主題時，我們重實際、求實效，充分考察學校周邊環境，考慮學生實際進展的需要及其年齡、心理特點，選擇一些離學生生活很近，易于捕獲信息，便于收集資料。我們緊緊圍繞學生與自然環境的關系，學生與生活的關系，學生與社會的關系，學生與科學的關系進行。如依據我們學校地處農村環境有些家長文化素養不高我們確定了禮儀訓練為低班級實踐課題。針對地處陶陽煤礦的北段我們設立了煤矸石的開發和利用課題。 1、與相關課程整合 綜合實踐活動廣義的概念指學生在各個學科的學習中進行的實踐活動，我們由此將課程的實施面拓展到各個學科中學科延長性的實踐活動，如由

8、語文引申的說話與寫作的實踐，運用數學學問解決生活中的數學問題的實踐，用英語與人溝通的實踐讓每一位老師都有參加的機會，讓每一個學生都有實踐的途徑。 2、與社區活動及周邊環境接軌 學生實踐的空間除了家庭、學校以外，更寬闊的是社會，為了使學生更親熱地接觸社會、了解社會，我們將綜合實踐活動與少先隊活動結合起來。在設計方案的過程中，課題任科老師相互商討、共同完成社區活動。如：我們已進行的“愛心家家傳”“廢物的用途”等系列實踐活就是由課題組設計方案、大隊部牽頭組織、任課老師共同參加進行的。這些活動的勝利進行為學校在社區和家長中贏得了良好的聲譽，學生也在實踐中學會了學習、學會了合作、學會了做人。 （四）、加

9、強課程管理，以制度規范 1、以實施細則規范活動的內容。首先，我們組建了課題討論小組，做到領導重視、組織健全、結構合理、分工明確。其次制訂了課題試驗方案和總體方案。在廣泛收集老師、學生、家長對活動的意見，仔細審核他們所提出的活動方案的基礎上，依據各班級的特點制訂了分層次分班級的方案和學校總體方案，力求方案操作性強，活動內容科學規范。 2、以監督制度確保活動的落實。每個月，教育處都會組織綜合實踐的老師進行討論爭論，匯報一月來各班活動的開展，老師與學生的收獲，存在的問題與困惑等。大家共享勝利的閱歷，共商解決問題的方法，詳細指導下次活動的實施。 3、以激勵制度促進活動的進展。每學期對老師設計的綜合實踐

10、活動方案、訓練故事、教案、小課題、論文等進行評獎； 二、小荷雖露尖尖角，已有蜻蜓立上頭 綜合實踐活動取得的成果 綜合實踐活動以開放的課堂形式，豐富的信息容量，共性化的實踐體驗，越來越受到學生的青睞。它最大限度地拓展了學生的學習空間，為學生制造了親熱接觸社會、體驗生活的機會。在活動實施的過程中，學生從選取課題到構思方案，從查找資料到記錄過程，從匯報活動狀況到撰寫總結報告.培育了合作意識，熬煉了實踐力量，提高了收集和處理信息的力量，學會了在生活中學習，在實踐中提高自己。 當然，在引導學生進行實踐的過程中，因為沒有固定教材、現成的教學參考資料，老師每組織一次活動，都必需經過反復的思索。周密的策劃；為

11、了應對活動過程中，來自學生或實際生活的每一個詳細問題，老師必需廣泛的查閱有關資料，進行文化學問的儲備；為了使活動更加吸引學生的參加，老師還要不斷地創新組織形式、豐富教學手段因此，在綜合實踐活動實施的過程中，老師的專業素養同樣也得到了提升。 可以說，綜合實踐活動的實施，起到了培育學生、熬煉老師、推動課改，提升學校的作用。禮儀訓練活動，學生禮儀習慣贏得了家長的確定得到了社會的好評。基本禮儀使學生做到儀容儀表端正，養成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣等良好的個人衛生習慣； 交往禮儀使學生初步學會了站在他人的角度考慮問題，學會了商議，懂得謙讓，還學會學會了交往、用餐中的一些禮節要求；學校禮儀中學生學

12、會主動了向老師、同伴問好、道別；知道飯前便后要洗手；活動中懂得等待、謙讓；學會了傾聽、不任憑打斷別人的談話；通過公共場所禮儀的學習，學生能維持環境衛生，不亂丟垃圾，做到物歸原處走進端午活動，學生學會了上網查資料，建立自己的文件夾，制作簡潔的網頁，領悟了屈原的愛國精神。煤矸石的開發和利用活動中，學生會如何進行社會調查，并在各項社會調查活動中，熬煉了與人交往的力量，提高了動手力量，培育了小組合作力量，使學生在了解和參加社會活動中，提高社會熟悉，豐富社會體驗，為他們將來適應社會和制造美妙的社會生活奠定了堅實的基礎。 三、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 綜合實踐活動課程的展望 相對于其他類學問性學科，

13、綜合實踐活動課程因其博大的討論領域和精深的討論縱度，必定要擔當起更重要的訓練職責。傳統學校訓練所缺失的，綜合實踐要勇于肩負起來。 在我校領導對綜合實踐活動的親密關懷下，我校有著一個對綜合實踐活動高度重視的行政管理集體，有著一支對綜合實踐活動布滿熱忱又業務精通的專業老師隊伍，有著一批在前期培訓下已初步掌控和理解綜合實踐課程真正意義，而正快速成長起來的學生團隊，我信任，“綜合實踐活動”這個在現階段仍舊被某些學校視為“燙手山芋”的課程，在我們學校必定成為人人爭搶分食的“香餑餑”。我們也肯定信任，綜合實踐課程的視野必將由現階段的學生的綜合進展擴展到學生的全面進展，必將由學生的全面進展，擴展到全人類的現代進展，而我校綜合實踐課程老師的專業素養也將日趨成熟，課程開發技術將日趨完善。同時，我們糊涂地熟悉到，綜合實踐活動不能獨善其身，不能孤立地以其一門課程求其新而獨立門派。它還要介入傳統課程體系之中，通過遷移作用深化到傳統的學科課堂教學組織、形式與方法之中，以發揮改良功效，否則就會失去其新奇的生命力。 “雄關漫道