1、精選優質文檔-傾情為你奉上校園足球特色學校的主要工作做法及特色根據加快發展和普及校園足球的精神，為確保校園足球特色學校遴選工作規范有序開展。我校在建設足球特色學校方面主要做了以下工作：一、 健全機制，科學管理為了加強對學校體育項目工作的領導，學校成立了以校長、分管副校長、體育教研組長組成的領導小組。領導小組定期召開會議，制定了學校的體育發展規劃，制定了各個時期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實訓練經費，協調訓練場地，使我校的體育項目工作科學有序地進行。學校認真貫徹中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見精神，按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求，學校體育課時開齊開足，體育課教學和

2、課外體育活動正常開展。積極推行第二課堂教學，開設了足球、籃球、排球、乒乓球等課外興趣小組，滿足了學生的體育興趣，為學生樹立終生體育觀念奠定了基礎。1. 落實國家政策。學校高度重視學校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。2. 納入發展規劃。將校園足球納入學校發展規劃和年度工作計劃，并嚴格執行。3. 健全工作機制。建立在校長領導下，學校有關部門共同參加的校園足球工作領導小組，具體指導本校校園足球工作的開展。4. 完善規章制度。學校制度有校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不

3、斷完善。二、創造良好條件，打造體育（足球）特色學校1. 配齊配強體育師資。在核定編制總量內配齊體育教師，能滿足教學工作需求，并至少有一名足球專項體育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓的機會，學校定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。2. 落實體育教師待遇。體育教師開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘方面享受同等待遇。3. 場地設施建設完備。場地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充，并建設有適合學校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材數量充足。4.體育經費保障充足。設立有體育工作專項經費，納入學校年度經費

4、預算，原則上年生均體育教育經費不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。在為學生實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。三、教育教學1. 教學理念先進。深化學校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。2. 保證體育時間。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；義務教育階段學校把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學，足球運動納入大課間或課外活動。3. 開發足球課程資源。根據國家校園足球教學指南，因地制宜，開發和編制足球校本材料，實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。4.營造校園

5、足球文化。經常開展以足球為主題的校園文化活動。建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果，足球達標活動。四、訓練與競賽1. 成立足球組織。學校組建足球興趣小組，吸納有興趣的學生參與足球活動。男子足球隊；女子足球隊；學生基本達到全員參與足球。2. 開展科學訓練。學校制定有系統、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。3. 建立競賽制度。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰賽，每個班級參與比賽場次每年不少于5場；積極參加校園足球聯賽，主動承辦本地

6、足球比賽。4. 支持學生發展。鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。 五、積極開展各項活動1結合旗教育局開展大課間活動要求，為此我校在完成常規的體育教育教學任務基礎之上，以開展校園足球活動為主，做到學生人手一個足球，讓足球運動融入常規課堂教學中。2、為了突出學校足球特色，逐步確立“以創新求發展，以特色求品牌，讓足球影響孩子一生”的目標，將足球教學作為全面實施素質教育的有力抓手。為了讓孩子們盡快掌握足球基本要領，我校相關體育教師自選音樂、自創、自編將顛球，踩球，踢球等基本技術貫穿于節奏鮮

7、明、簡潔易學的足球操中，真正做到寓教于樂。通過學習足球操加強學生肢體間的配合，增強學生身體素質。在相關老師的帶領下，先將足球操教授于足球社團的全體成員，然后由他們帶領各自所在班級的每個學生進行學習和練習。在師生共同努力的兩周的時間里，足球操運動成了紅格爾圖學校大課間活動中一道亮麗的風景線。 存在問題我校的特色建設工作時間較短，特色教學在探索中前進，管理和訓練等方面還存在不足，足球、乒乓球等活動剛起步不久，學生技戰術水平還有待進一步提升等，針對不足之處，這學期我們繼續努力，加大指導、督查、展評、表彰力度，體育（足球）活動真正成為我校的特色。總之，我們將保持開拓創新的進取精神，增強不進則退的危機感

8、、時不我待的緊迫感和爭創一流教育的使命感，抓搶機遇，加快發展，以百倍的信心，堅定不移地推進足球特色學校建設工作。優秀班干部事跡材料吳宇帆同學，今年13歲，是紅格爾圖小學五年級的學生。她在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物；在學習上認真刻苦，各科成績優異；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。她時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。 主要事跡： 一、品學兼優，同學的榜樣薛婉琪同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務。在同學眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，在老

9、師眼中她是一名得力的小助手。長期以來，她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。 二、團結同學，樂于助人 她具有很強的集體榮

10、譽感。她覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細致地講解。在她的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。 三、關心班級、愛護公物 吳宇帆同學作為班干，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，她就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人

11、利益毫不足惜。”所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。 四、刻苦勤奮、成績喜人 五年來，吳宇帆同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中她以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真；上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。 這就是她：一個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀少先隊員吳宇帆同學。她一絲不茍地做著老師交給她的各項事情，出

12、色地完成老師交給她的各項任務，品學兼優，無愧于優秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優的班干部。小學三好學生事跡材薛婉琪，女，現年13歲，紅格爾圖小學五年級學生。她品學兼優，身心健康，表現優秀。在平常的學習、生活中，她時刻要求自己做一名三好學生，做大家的榜樣。 一、思想品德良好她模范遵守小學生守則、小學生日常行為規范和公共秩序，自覺遵守學校各行規章制度;熱愛學校，尊敬師長，團結同學，誠實守信，思想上進， 積極進取。她堅持養成良好的行為習慣，堅持上課不遲到、不早退、不曠課;堅持校內校外一個樣，講文明，講道理，有禮貌，不說臟話，不說謊話。她還是老師的小幫手，作為班長，干得還挺稱職，能負責地完成學

13、校和老師交給的任務，認認真真引導學生讀書，以身作則管理學生秩序和安全。二、學習態度端正，成績優良。她勤奮刻苦，上進心強，具有良好的學習習慣，上課認真聽講，不懂就問。熱愛學習，每天都能以昂揚的姿態面對學習、生活，每天放學回家第一件事就是獨立完成老師布置的家庭作業，然后再按課程表收好書包，準備明天的學習用品。寫字力求工整整潔，一筆一畫，一絲不茍，字型走樣了，總要重寫，直到自己滿意為止。從學前班到小學一年級，每次檢測，成績都是優等。 三、身體健康，全面發展。她熱愛運動，身體素質良好，進入小學以后，踴躍參加學校各項體育活動，如跑步、跳繩比賽，為了參加比賽取得好成績，每天堅持鍛煉和練習，孩子這種精神很難得。她衛生習慣良好，不僅講究個人衛生，而且積極負責地對待值日生工作。她愛好廣泛，全面發展，參加了青少