1、第六課：勞動的歌第六課：勞動的歌第六課：勞動的歌第六課：勞動的歌第六課：勞動的歌第六課：勞動的歌軍民大生產軍民大生產軍民大生產軍民大生產軍民大生產軍民大生產泰安市高新區洪溝中學泰安市高新區洪溝中學泰安市高新區洪溝中學泰安市高新區洪溝中學泰安市高新區洪溝中學泰安市高新區洪溝中學 張玲張玲張玲張玲張玲張玲知識目標：知識目標：知識目標：讓學生了解勞動歌曲的風格；掌握勞動歌讓學生了解勞動歌曲的風格；掌握勞動歌讓學生了解勞動歌曲的風格；掌握勞動歌 曲的特點；能背唱曲的特點；能背唱曲的特點；能背唱軍民大生產軍民大生產軍民大生產。能力目標：能力目標：能力目標：培養學生對勞動的興趣和探索實踐培養學生對勞動的興

2、趣和探索實踐培養學生對勞動的興趣和探索實踐、敢于、敢于、敢于 創新的能力；并能在感受音樂的基礎上進行創新的能力；并能在感受音樂的基礎上進行創新的能力；并能在感受音樂的基礎上進行 創造性的表現音樂。創造性的表現音樂。創造性的表現音樂。情感價值觀：情感價值觀：情感價值觀：激發學生熱愛祖國的民族藝術、用音激發學生熱愛祖國的民族藝術、用音激發學生熱愛祖國的民族藝術、用音樂樂樂 陶冶情操、啟迪智慧；讓學生從音樂中陶冶情操、啟迪智慧；讓學生從音樂中陶冶情操、啟迪智慧；讓學生從音樂中體會體會體會 勞動者歌曲在社會中的作用。勞動者歌曲在社會中的作用。勞動者歌曲在社會中的作用。1. 1. 1. 本歌曲的體裁是什

3、么？本歌曲的體裁是什么？本歌曲的體裁是什么？2. 2. 2. 有什么特點？有什么特點？有什么特點？3. 3. 3. 演唱形式最常見的是什么？演唱形式最常見的是什么？演唱形式最常見的是什么？4. 4. 4. 歌詞講了哪幾方面的內容？歌詞講了哪幾方面的內容？歌詞講了哪幾方面的內容？5. 5. 5. 歌詞有何的特點？歌詞有何的特點？歌詞有何的特點？6. 6. 6. 歌曲的歷史、創作背景是什么？歌曲的歷史、創作背景是什么？歌曲的歷史、創作背景是什么？（范唱）（范唱）（范唱）第一段：全體齊唱第一段：全體齊唱第一段：全體齊唱第一段：全體齊唱第一段：全體齊唱第一段：全體齊唱 第二段：師領生齊（一領眾和）第二

4、段：師領生齊（一領眾和）第二段：師領生齊（一領眾和）第二段：師領生齊（一領眾和）第二段：師領生齊（一領眾和）第二段：師領生齊（一領眾和） 第三段：女領男齊第三段：女領男齊第三段：女領男齊第三段：女領男齊第三段：女領男齊第三段：女領男齊 間奏間奏間奏間奏間奏間奏 第四段：全體齊唱（前四小節速度放第四段：全體齊唱（前四小節速度放第四段：全體齊唱（前四小節速度放第四段：全體齊唱（前四小節速度放第四段：全體齊唱（前四小節速度放第四段：全體齊唱（前四小節速度放慢，力度慢，力度慢，力度慢，力度慢，力度慢，力度 要強，后幾小節還原）要強，后幾小節還原）要強，后幾小節還原）要強，后幾小節還原）要強，后幾小節還

5、原）要強，后幾小節還原） 第五段：全體齊唱（女同學唱襯詞，男同學唱第五段：全體齊唱（女同學唱襯詞，男同學唱第五段：全體齊唱（女同學唱襯詞，男同學唱第五段：全體齊唱（女同學唱襯詞，男同學唱第五段：全體齊唱（女同學唱襯詞，男同學唱第五段：全體齊唱（女同學唱襯詞，男同學唱 一、二、三、四要強有力）一、二、三、四要強有力）一、二、三、四要強有力）一、二、三、四要強有力）一、二、三、四要強有力）一、二、三、四要強有力）為軍民大生產曲調創編歌詞為軍民大生產曲調創編歌詞為軍民大生產曲調創編歌詞為軍民大生產曲調創編歌詞為軍民大生產曲調創編歌詞為軍民大生產曲調創編歌詞1. 1. 1. 快樂學習快樂學習快樂學習快樂學習快樂學習快樂學習 努力學習努力學習努力學習努力學習努力學習努力學習 老師和同學們老師和同學們老師和同學們老師和同學們老師和同學們老師和同學們 齊進步齊進步齊進步齊進步齊進步齊進步2. 2. 2. 運動會運動會運動會運動會運動