1、高品質文檔2022年名師公開課經驗交流會 前天下午正在備課的時候，唐主任就過來說：好好預備下第三單元第一課時導學案，后天去xx中，三所學校一起溝通上公開課。這話剛結束我就愣住了，但是就一個想法：不會吧？每次都是看別的老師上公開課，看著他們瀟灑自如的表現，心里滿滿的想的都是佩服，反問自己 我什么時候才能夠達到這樣水平？雖然說代課已經有了一學期，但每節課上課的時候時候還是的確感覺到了自己仍舊是新老師，還有太多的不足需要改進。 還記得上一次最緊急的時候就是這學期開學新老師培訓后需要輪番上的公開課，來聽課的都是自己本校英語組的老師，就這，當時開頭緊急的都沒能正常評價學生的展現，直到后來漸漸得才步入正軌

2、。這次更好，直接拉出去別校上課，而且帶的還不是自己的學生，所以立刻感覺壓力特殊大，但是回過神來，這是一個特殊好的熬煉自己的時間，所以平心靜氣之后開頭了導學案的預備，中間和英語組爭論琢磨了n長時間達成全都后，交上去給肖校長再次審核了一下（中間的艱辛修改，此處省略200字） 帶著我們的導學案，第二天下午五點，唐主任帶著單xx，黃xx，我，我們四行人“浩浩蕩蕩”的到達了xx中，到地方，唐主任在辦公室和那邊領導溝通了下，我們仨就直接進了教室，和學生也許的介紹了下我們學校的模式以及導學案的組成，課型等。大致內容講完后，一問他們的進度，才把第二單元單詞教完，第一課時剛上，立刻就暈了，后來想想，全都打算既然

3、都說上第三單元，那我們就上第三單元，原來我們展現的是高效課堂，這樣的機會更能顯示出我們的優勢吧，所以說就還是根據原方案連續進行，但是因為原來就接近下課了，所以提前把口號教了然后帶著一起喊了下就下課了，感覺還不錯，至少氣概已經有了。 第二天下午，一點半到了xx中，臨時給單詞教了下，然后就回學校了，也因為上午沒問清晰下午怎么辦吧，所以說耽擱了一點時間以至于四中金老師上的第一節課沒能聽上，但是在外面看了一下，感覺金老師語感特殊棒，而且用的是純英文教學，所以心里也在想這是以后自己要學的東西。第二節課聽了下xx中王老師的課，聽課過程中，究竟是閱歷資格較深的老師，上課課堂掌握的特殊棒，壓力立刻就出來了，但

4、是旁邊單思行和黃xx就始終在旁邊替我減壓，不能鼓別人氣概滅自己威嚴，而且我們的課型不一樣，我們應當展現我們自己的優勢，既然沒有多媒體我們應當就用自己生動的肢體語言和豐富的面目表情來引導學生。所以說平定下來之后，重新在腦海里又過了一遍我們的上課流程，確認能夠正常發揮就好。 下課鈴結束后立即到達所在班級幫忙把組分好 桌子擺好，過程中，聽課老師陸間續續的也都進了老師（實話說我都沒往他們坐的方向看，原來就有點緊急，再看兩眼再緊急點） 在一段導入復習熱身之后，同學們也都逐步進入了狀態，所以也比較順當的進入到了小組爭論階段，但是沒到的是可能因為晚上在講解小組爭論時不夠到位，所以學生不知道要爭論什么，有種模糊的狀態，所以在這時引導時耗時有點長，也導致了在下課的時候推遲了一會，但是后來抽簽之后 同學們又漸漸的找到方法了，所以說展現什么的沒有多大問題，在中間聽展期間，唯一的感覺就是學生資質不錯，單詞教育了一遍卻能展現的那么棒，而且一個完全生疏的模式能夠在短時間內適應的這么快，的確不簡單。 講課結束后三所學校又在一起進行了評課，每個人講自己上課的思路說出來，并且也收到了其他幾位老師的精辟點評，感覺收獲特殊多，也熟悉到了許多自己的不足，以后需要漸漸的去改進。經過這次出行，我就覺得