1、2022年六年級數學下冊第二單元百分數（二）教案第二單元 百 分 數（二）單元分析:百分數這一單元主要包括折扣、成數、稅率、利率這幾部分的內容。百分數這一知識是在學生學過百分數的概念和相關應用題的基礎上進行教學的。百分數實際上是表示一個數是另一個數的百分之幾的數。本單元內容充分體現百分數在實際生活中的廣泛應用，體現數學知識的應用價值。通過教學活動的探究，使學生體會到百分數就在我們的生活當中，數學就在我們的身邊。教學要求：1、解決“打折”等實際問題，溝通各類百分數問題的聯系。2、體驗百分數在日常生活中的廣泛應用以及在交流、信息傳遞中的作用，樹立依法納稅和科學理財的意識。3、感受百分數在日常生活中

2、和生產中的廣泛應用，對周圍環境中與百分數有關的事物具有好奇心，激發學生學好數學的信心。教學重點：會解決有關打折、成數、稅率及利率方面的問題教學難點：利息的計算課時安排：1、折扣1課時2、成數1課時3、稅率1課時4、利率1課時5、學會購物1課時1折扣第一課時教學內容：折扣（課本第8頁例1）教學目標：1、讓學生在商品打折銷售的情境中理解“折扣”的意義。2學生在掌握求一個數的百分之幾是多少這種問題的基礎上自主解決問題，培養學生解決實際問題的能力。3養成獨立思考、認真審題的學習習慣。教學重點：理解“折扣”的意義。學情分析：教學方法：教學過程：一、創設情景理解“折扣”的意義師：利用課件或掛圖出示商場店慶

3、、商品打折的情境。問： “打折”是什么意思？八五折、九折表示什么？生：結合實際了解到的信息進行思考和交流，再閱讀課本進行對照分析。小結：商店降價出售商品叫做折扣銷售，通稱“打折”。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。問： 七五折表示什么？五折表示什么？二、自主探索解決問題的方法1、出示例12、讓學生獨立解答3、集體匯報時請學生說說自己的解題思路，并且兩個問題加以比較板書：（1）180×85%153（元）（2）160×（1-90%）16（元）師生共同總結解題方法三、實踐應用及作業1、第8頁做一做學生獨立完成并說出各折扣表示的意思2、第13頁第1、2、3四、課堂總結學生談談學

4、習本課有什么新的收獲。板書設計：2成數第一課時教學內容：成數（課本第9頁例2）教學目標：1、結合具體事物，經歷認識“成數”，解答有關“成數”的實際問題的過程。2、對“成數”問題有好奇心，獲得運用已有知識解決問題的成功體驗。教學重點：理解“成數”的意義。學情分析：教學方法：教學過程：一、創設情境，導入報紙上寫道：”今年我省油菜籽比去年增產二成”，這是什么意思呢？原來商業上與百分數有關的術語是“折扣”，而農業上與百分數有關的術語就是“成數”。二、探究體驗1、成數表示一個數是另一個數的十分之幾，通稱“幾成”。例如一成就是十分之一，改寫成百分數就是10%。2、讓學生嘗試把二成及三成五改寫成百分數。3、

5、讓學生說說除了農業上使用成數，還有哪些行業是使用了成數的知識。4、教學例2（1）出示例題，讓學生讀題，分析題意（2）學生嘗試獨立分析問題，解決問題，教師巡堂了解情況，指導個別學習有困難的學生。（3）理解“節電二成五”就是比去年節省了百分之二十五的意思。從而根據求一個數的百分之幾是多少的解法列出算式和解答。350×（1-25%）=262.5（萬千瓦時）或者引導學生列出：350-350×25%=262.5（萬千瓦時）三、實踐應用及作業1、第9頁做一做2、第13頁第4、5題四、課堂小結這節課你收獲了什么？板書設計：3稅率第一課時教學內容：稅率（課本第10頁例3）教學目標：1、理解

6、納稅的含義和納稅的重大意義。2、能計算一些有關納稅的問題。3、培養學生的依法納稅意識。教學重點：能進行一些有關納稅問題的計算。學情分析：教學方法：教學過程|：一、學生匯報自學情況，介紹有關納稅的知識納稅是根據國家各種稅法的有關規定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。稅收是國家財政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發展經濟、科技、教育、文化和國防等事業，以便不斷提高人民的物質和文化水平，保衛國家安全。因此，根據國家規定應該納稅的集體或個人都有依法納稅的義務。1993年我國進行了稅制改革，將納稅主要分為增值稅、消費稅、營業稅和個人所得稅等幾類。繳納的稅款叫應納稅額。根據納稅種類的

7、不同，應納稅額的計算方法也有說不同。應納稅額與各種收入（如銷售額、營業額、應納稅所得額等）的比率叫做稅率。二、探索計算納稅的方法教學例31、出示例3、一家飯店十月份的營業額約是30萬元。如果按營業額的5%繳納營業稅，這家飯店十月份應繳納營業稅多少萬元？結合例3，進一步讓學生理解什么是營業額、什么是稅率、什么是營業稅、什么是應納稅額。 在弄清以上這些相關概念之后，學生嘗試解答例3。2、在學生獨立審題解答的基礎上訂正。30×5%=1.5（萬元）三、堂上練習及作業a)第10頁做一做b)第14頁第6、7、8題四、課堂小結：稅率的意義及計算方法板書設計：4利率第一課時教學內容：利率（課本第11

8、頁例4）教學目標：1、學生在調查實踐中了解儲蓄的意義、種類，理解 什么是本金、利息。2、能正確計算利息。教學重點：利息的計算。教學難點：利息的計算。學情分析：教學方法：教學過程：一、創設生活情境，了解儲蓄的意義和種類1、儲蓄的意義師：快要到年底了，許多同學的爸爸媽媽的單位里會在年底的時候給員工發放獎金，你的爸爸媽媽拿到這筆錢以后是怎么處理的呢？2、儲蓄的種類。（學生匯報課前調查）二、自學課本，理解本金”、“利息”、“利率”的含義1、自學課本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的含義，然后四人小組互相舉例，檢查對“本金”、“利息”、“利率”的理解。本金：存入銀行的錢叫做本金。利息：取款時銀

9、行多付的錢叫做利息。利率：；利息與本金的百分比叫做利率。2、師：根據國家經濟的發展變化，銀行存款的利率先讓學生談談你所知道的儲蓄有哪幾種，并舉例說明，然后教師作適當的補充。有時會有所調整，而且，根據存款是定期還是活期，定期時間的長短，利息也是不一樣的。3、利息計算（1）利息計算公式利息本金×利率×時間（2）例4：王奶奶要存5000元請你幫助王奶奶算一算存兩年后可以取回多少錢？（整存整取兩年的利率是3.75%）。在弄清以上這些相關概念之后，學生嘗試解答例題。在學生獨立審題解答的基礎上訂正。方法一 方法二5000×3.75%×2375（元） 5000

10、5;（1+3.75%×2）5000+375=5375（元） =5000×1.075=5375（元）三、實踐應用第11頁做一做完成練習時看清題目認真審題，注意計算要準確。四、課堂總結學生談談學習本課有什么新的收獲。五、布置作業：第14頁的第9題板書設計：5學會購物第一課時教學內容：學會購物（課本第12頁例5）教學目標：1、結合具體事例，經歷綜合運用所學知識解決合理購物問題的過程。2、了解合理購物的意義，能自己做出購物方案，并對方案的合理性做出充分的解釋。教學重點：運用百分數相關的知識解決問題。學情分析：教學方法：教學過程：一、創設生活情境，引入新課讓學生說說生活中商家為了吸引顧客或擴大銷量，常常搞一些什么樣的促銷活動？那如何學會合理購物呢，從而引入本節新課。二、探究體驗，經歷過程1、出示第12頁的例52、讓學生仔細讀題，說說想到了什么？著重理解滿100元減50元的意思3、分別計算出在a商場和b商場所花的實際費用，進行比較：a商場：230&#