1、精選優質文檔-傾情為你奉上八年級下冊數學教學計劃一、 指導思想在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養創新精神。 通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、 基本情況本期本人任教八（1）班與八（2）班兩個班的數學。學生總數達83人，從上期期末考試成績來看，這兩個班學生成績優秀的約占25，成績不理想的約占30.整體成績八（1 ）班名列全鎮八年級綜合評價第一名。根據以上實際情況分析，本期重點是保優、促中、轉差，提高全體學生成績。三、 教學思想1、

2、既注重傳授知識，又注重學生數學的思維方式與能力。2、 以學生為主體，教師組織引導，師生密切配合。四、 教材分析（一）直角三角形本章需要掌握直角三角形的性質及判定；直角三角形全等的判定；角平分線的性質及判定；勾股定理的性質及判定；并能數形結合解決實際問題，（二）四邊形本章需要掌握多邊形的內角和及外角和公式；掌握并會靈活運用平行四邊行及特殊平行四邊形的定義、性質及判定；會靈活運用平行四邊形及特殊平行四邊形的相關知識解決一些簡單的實際問題；掌握梯形及等腰梯形的定義、性質及判定，并會靈活運用；理解并掌握三角形中位線、梯形中位線的定義及性質定理，并會應用它們解決一些計算及實際問題； （三）圖形與坐標 本

3、章需要掌握平面直角坐標系的概念，簡單圖形的坐標表示；能夠將簡單圖形通過軸對稱和平移的變換在平面直角坐標中表示出來。（ 四）一次函數函數及一次函數的概念；函數的圖像；確定函數的自變量取值范圍；一次函數的性質。本章難點是：建立一次函數模型，解決實際問題。函數這一章相當重要，盡量培養學生從實例中了解數學在信息時代的重要性，激發其學習數學的興趣。本章的重點是一次函數建模，在教學過程中，要著力培養學生的觀察、抽象、概括的能力。體驗“建模算法”的數學基本思想、聯想的思維習慣與思維方法。（五）數據的頻數分布重點與難點：頻數與頻率的意義；編制頻數分布表及頻數分布直方圖。頻數的應用；理解頻數與頻率在具體問題中的

4、含義；設計與編制分布表、分布圖。教學建議在學習頻數時，要通過實例與模擬統計活動，讓學生對頻數有一個感性認識；在學習頻數分布直方圖時，著力培養學生的探索新知和大膽設計的能力。五、提高學科教育質量的主要措施： 1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。 2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。 3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主

5、、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。 4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。 5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。 6、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助于學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。 7、重視課題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發展這一部分學生的特長。 8、開展分層教學，布置作業設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發展。 9、進行個別輔導，優生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發展鋪平道路。六、教學課時安排1、第一章 直角三角形 8課時2、第二章 四邊形 18