1、無 注：按省教育廳的要求，需完成不低于 2000 字的網(wǎng)絡研修總結。請按照下面要求填寫，并請注意字數(shù)要求！ 我的遠程網(wǎng)絡研修總結 個人信息 姓名 性別 省（市） 市（縣） 所在單位 任教學科 任教學段 劉平安 男 四川省 眉山市丹棱縣 石橋鄉(xiāng)九年制學校 語文 高段 研修考核自檢 請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容！（不需填寫） 學習類 答疑交流類 校本實踐類 活動類 考核項 （1）課程總學習時間不少于 1200 分鐘； （2）完成兩個學習回顧題； （3）閱讀所有簡報； （4）完成本研修總結 （1） 觀看所有視頻答疑 （共8場） ； （2） 論壇內(nèi)發(fā)帖、 回帖不少于 1

2、5個 提交“課堂觀察記錄與分析” 參加班級主題研討活動 非考核項 （1）發(fā)布課程學習筆記； （2）發(fā)布研修日志； （3）發(fā)布“我的文章” 答疑區(qū)內(nèi)提問和交流 完成崗位校本實踐活動（ “五個一” ） （1）參加“V 大賽”活動； （2） 參加 “成功案例大分享”活動 研修本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。 無 收獲 課 程 學習 的 收獲 課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪

3、些？通過學習您有哪些收獲？（400字以上） 今年暑假開始的國培給我留下了深刻的印象。收獲最大的是對我思想上的認識。每天的感覺是幸福而又充實的， 因為每一天都要可以看到來自一線教師的不同感受， 每一天都能聽到老師們的點滴心得，每一天都能感受到思想火花的沖擊。大家在網(wǎng)上暢所欲言，使我受益匪淺。通過學習如下收獲： 1、通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學生的學習方式，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，轉(zhuǎn)變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏。 2、作為一個教師要不斷學習，努力

4、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息， 認真向課程專家團隊和同行學習， 不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質(zhì)，以勝任自己的教育教學工作。 3、解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教

5、學反思的技能也有了很無 大的提高,同時更新了教育理論， 豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。 答 疑 研討 活 動的收獲 平臺答疑區(qū)： 在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150 字以上） 我網(wǎng)絡答疑區(qū)，我提了好多的問題，比如：怎么樣制作六年級語文課件？學生的學情只有備課前估計嗎？無法顯示是電腦問題還是網(wǎng)絡問題？如何提高國培得分？等等通過網(wǎng)絡這個平臺與本次 “國培”的老師一起交流與學習，并通過專家的答疑，我收獲了很多： “答疑”讓我結識了一位良師益友。在這次

6、培訓中我認識了許多朋友和老師，通過和他們交流，我學到了很多東西，。“答疑”使我提高了自身的素質(zhì)。通過培訓提高了我的理論水平，在這次培訓中，我有扎扎實實地當了一回學生，每天我先看公告，及時了解老師布置的作業(yè)和有關情況，然后認真地閱讀每一份學習材料，耐心地觀看每一段視屏，認真地完成每一次作業(yè)。通過自己不斷地努力學習，我的教育理論水平比以前有了很大提高。 視頻答疑活動： 通過視頻答疑活動，您有何 收 獲 ？ 解 決 了 您 哪 些 困惑？） （200 字以上） 我認真觀看了專家視頻答疑， 精彩的講座和專家詳盡的答疑給我留下了很深的印象。 尤其是在談到多媒體在科學教學中的運用時，專家指出“多媒體課件不

7、能代替板書”，我很贊同。一、板書是教學時師生互動的痕跡，是師生思維的過程，是課件所不能替代的。這節(jié)課上完了，學生對一節(jié)課的內(nèi)容可能沒什么印象，有印象的只有板書，這就是一節(jié)課的收獲。二、教師在書寫板書時需要時間，同時，這個時間也是學生們思考的時間。完全用課件馬上展示，就剝奪了學生的這個思考時間，不利于學生的發(fā)展那么，什么時候用多媒體課件最有效呢？專家也舉了兩個例子。比如：植物的四季變無 化。 課堂上只能展示當前季節(jié)的植物， 但這種植物在其它三個季節(jié)是什么樣子？可以通過課件展示出來，效果更好。再如，觀察兇猛動物的牙齒，如果讓學生去靠近真實動物觀察可能有危險，所以制成課件展示則會收到異曲同工的效果等

8、等，讓我茅塞頓開。 主題研討活動： 您參加了哪幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流， 您有何收獲？）（150字以上 我在班級研討活動中提出了好多問題。記得的好像有：1、如何提高教師的教學素養(yǎng)和提高課堂效率？2、如何讓語文課堂教學“活”起來？3、如何在語文教學中創(chuàng)設情境？ 得到大家的回復，給我提出了中肯的意見與建議，收獲很大。有些回復雖然我還理解不了，但他們從某一個方面給我以指導和提示， 讓我有了一個突破的方向。 我還參加了班級其它老師所提問題的回復多條，與眾老師進行了深層次的交流，收獲很大，知道以后的日子自己應該怎么備課、上課和批改作業(yè)。 崗 位 校本 實 踐活 動 的收獲 崗位校本

9、實踐活動即“五個一” ： （1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容； （2）上一節(jié)課檢驗學習成果： （3）組織一次集體聽課活動， 給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果； （5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。 請說說您是如何結合培訓內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400 字以上） 這次的國培活動中，我結合國培的要求，認真?zhèn)淞艘还?jié)語文課，我備的就是六年級的語文9、窮人，備好后自己在班上進行了教學，檢驗自己的學習成果，在上課的時候，我還和語文組的教研活動結合，請了我們學校的全體語文老師（就 6 個人），來聽課，課后請老師們多多指教，他們大都是唱贊歌，也有說實話的是：教材研

10、讀不夠，學情考慮不足，普通話是椒鹽的。 如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為語文老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要無 善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。 讓我們行動起來， 做一位有心的 “烹飪師” ， 讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們 “既好吃又有營養(yǎng)”的“語文大餐”！ 通過這次培訓，我知道了：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后

11、續(xù)。一節(jié)好的語文課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注語文：抓住語文的本質(zhì)進行教學，讓學生在聽、說、讀、寫的過程中體會學習過程，使學生真正體驗到語文的樂趣。此外，我認識到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使語文課上出“語文味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法 總之， 通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何

12、更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。 無 大 賽 活動收獲 參加“V 大賽” 、案例大賽活動，您有何體會？查看其他學員的活動成果給您帶來哪些收獲？（100 字以上） 參加 v 大賽，我的體會是：本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑多層級簡報引領多種形式活動等，著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。 通過學習老師們的案例，我有很大的收獲：要更新觀念，適應時代潮流，才能成為讓家長滿意、讓大家認同的教師。 問 題 解決情況 本次培訓您有哪些問

13、題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？（100 字以上） 本次培訓我得到解決的問題有：1、如何校本研修，提高自己的業(yè)務水平？2、如何提升自己達到應有的專業(yè)標準？3、“傳道、授業(yè)、解惑”在今天應該怎么做？4、班上的孩子的發(fā)展水平都是不一樣的，并不是每一個孩子都能適應自己的教學方法，怎樣才能在有限的時間里，運用合適的教學方法，有效地提高每個孩子的能力？ 沒有得到解決的問題有：1、制作語文六年級的語文課件？ 2、怎樣培養(yǎng)高年級學生的閱讀能力和作文水平？ 教 學 行為 改 進情況 通過學習，在工作中，您在哪些地方有意識地改進了教育或教學行為？舉實例說明。（300 字以上） 這次的國培，使我從觀念上改變了

14、，堅持以人為本，面向全體學生，面向所有學生，不拋棄不放棄任何學生，堅持以學生為主的教學理念。培養(yǎng)學生的自主和創(chuàng)新意識。在課堂上教師要突出于學生的互動，多注意學生的反饋和對知識的掌握程度，使課堂充滿活力，讓學生把被動學習變成一種主動學習，同時，教師要不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)能力。此外，對已學的知識提出實際問題，鍛煉學生的建模能力，建立以小組討論的教學模式，我現(xiàn)在的班上也建立了四人小組，方便小組討論。我班上無 有好幾個語文的后進生， 我知道要提高他們的學習成績， 首要的是解決思想問題， 改變他們的壞習慣。但這種根深蒂固的壞習慣豈不是一朝一夕能改變的？于是， 我耐下性質(zhì)多次找他談話， 努力嘗試改變壞

15、習慣，希望今后有所改變，成績可以好起來。 國培學習以后，我進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學設計和教學策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。 學學習習反反思思 通過本次網(wǎng)絡研修學習，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學中，哪些地方有改進的必要？為什么需要改進？您打算怎樣改進？（200 字以上） 這次網(wǎng)絡研修學習，我發(fā)現(xiàn)我在課堂注重知識內(nèi)容的任意拓展，而忽視了語文課的本體訓練，這較多出現(xiàn)在教學常識性課文時。 例如，我教學人教版第七冊的新型玻璃一課時，設計了這樣的讀研專題： “課文向我們介紹了五種新型玻璃，它們都有什么特點、作用呢？請自主選擇一種，以學習小組為單位合作研讀，然后向大家匯報。”學生沒費多大力氣就將五種新型玻璃的特點、作用羅列