1、高品質(zhì)文檔2022暑假三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報(bào)告范文 社會實(shí)踐報(bào)告起草好以后，要仔細(xì)修改。主要是對報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。下面是整理的關(guān)于暑假三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報(bào)告范文，歡迎閱讀參考! 回想當(dāng)時(shí)報(bào)名參與這個(gè)活動的初衷，不禁感慨頗深。 猶記得，當(dāng)時(shí)我并未樂觀地報(bào)名，因?yàn)槲蚁耄罴倬湍敲袋c(diǎn)時(shí)間，要是再參與了，那我原來的方案不都打破了嗎?于是，我對其置之不理了。后來，有一段時(shí)間我很是掙扎。因?yàn)槲蚁耄@是一個(gè)多么難得的實(shí)踐機(jī)會去熬煉自己的辦事力量和一個(gè)珍貴的閱歷呢?若是參與了，我不僅達(dá)到了熬煉自我的目的，或許出其不意我還能

2、擴(kuò)大自己的眼界并且能熟悉到許多人。于是，在報(bào)名期限的最終一天，我踴躍地報(bào)名了。 說實(shí)話，當(dāng)看到那么一系列的活動名目時(shí)，我?guī)缀蹩扉]氣了，不禁贊嘆道“活動真多啊!”習(xí)慣了假日里的閑適和懶散，在活動開頭前夕，一種躲避感和恐驚感不禁油然而生!但是，很快我便說服自己勇于面對自己當(dāng)時(shí)的選擇。 “開啟典禮”結(jié)束后的第一天，活動正式間續(xù)地綻開了 第一天的任務(wù)是采訪大河鄉(xiāng)的團(tuán)委書記。其實(shí)在活動前，我對這個(gè)職務(wù)幾乎毫無了解。于是為了能在采訪活動中有較好的表現(xiàn)，我開頭收集資料，逐步了解，并依據(jù)資料里的內(nèi)容進(jìn)行問題的編寫。 第一天： 總結(jié)而言，全部組員的表現(xiàn)都相當(dāng)精彩，大家協(xié)作非常默契，以一人提問，一人針對性作筆記的

3、形式進(jìn)行采訪活動，大家效率都很高，以致活動非常順當(dāng)結(jié)束。大家圍成一個(gè)圈，團(tuán)委書記坐在圈中心，很仔細(xì)地接受我們的采訪，氣氛非常其樂融融。 雖然大家都互不熟悉，但是我們在活動中都不約而同地進(jìn)行著默契合作的熬煉與努力嘗試。而在活動中，我感受很深的是，大家都有很強(qiáng)的集體意識。 第二天的任務(wù)是去到大河鄉(xiāng)蒙正村，與村支書面對面，并且慰問老黨員和一些孤寡老人。 第二天： 這一天的桂林非常寒冷，接近1°c的氣溫覆蓋著整個(gè)桂林。朔風(fēng)呼呼地吹，但威力再強(qiáng)大，都依舊不能阻擋我們0189第14組成員前進(jìn)的步伐。早上九點(diǎn)大家集合，集體先去市場自己掏腰包給老黨員們和孤寡老人們購置慰問品。因?yàn)闆]有直通的車進(jìn)去村里

4、，所以，我們一行16個(gè)人兩兩相互依偎著在寒風(fēng)中前行了約一個(gè)多小時(shí)。最終到村里了，我們又馬不停蹄地對村支書進(jìn)行了采訪，詢問一些關(guān)于蒙正村的進(jìn)展的問題以及我們組員各自對村支書或者村子里感愛好的事。接著我們一一探望了老黨員和孤寡老人們。只是令我耿耿于懷的是，我犯大錯(cuò)了。我不知道五保戶老人是沒有小孩的，于是在慰問一個(gè)老人的時(shí)候，我問“爺爺，您的兒女常常回來看你嗎?”當(dāng)時(shí)，全部人的臉都綠了，我一臉茫然。后來，大家跟我說明白緣由，我才知道自己錯(cuò)得如此離譜。不過，團(tuán)隊(duì)沒有因此狠狠責(zé)備批判我，只是很急躁地指出我的錯(cuò)誤。所以對我而言，我認(rèn)為我也因此獲益頗深。 除了工作中我學(xué)到許多許多在學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的學(xué)問和閱歷

5、外，在我看來，我收獲最大的是，我變得很開朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，盼望沒人能留意到我。而這一次，在我們的小組會議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達(dá)我的看法，勇于向組長提出建議。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參與，表現(xiàn)相當(dāng)樂觀。組員竟然不信任我之前會是一個(gè)相當(dāng)內(nèi)向的人。我覺得，這次社會服務(wù)活動給我最多的是，讓我自己有了很大的轉(zhuǎn)變，而且這個(gè)轉(zhuǎn)變，是我之前都始終想要的。 擴(kuò)展閱讀：社會實(shí)踐報(bào)告格式 一、社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的含義 調(diào)查報(bào)告又叫調(diào)查討論報(bào)告，應(yīng)當(dāng)說后者是它更精確的名稱。因?yàn)樗粌H是調(diào)查的產(chǎn)物，更是討論的產(chǎn)物。調(diào)查報(bào)告主要功能是搜集狀況，并通過對調(diào)查所得狀況

6、的深化討論，提出肯定的見解。因此調(diào)查報(bào)告是依據(jù)某一特定目的，運(yùn)用辯證唯物論的觀點(diǎn)，對某一事務(wù)或某一問題進(jìn)行深化、細(xì)致、周密的調(diào)查討論和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、照實(shí)地整理成書面文字的一種文體。像考察報(bào)告、調(diào)研報(bào)告及××調(diào)查等都是常見的調(diào)查報(bào)告體裁。 二、調(diào)查報(bào)告寫法 調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 (一)標(biāo)題 標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“&#

7、215;×××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如東北師范高校碩士畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查，提問式如為什么高校畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如高校進(jìn)展重在學(xué)科建設(shè)××××高校學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思索等。作為公文，最好用規(guī)范化 的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。 (二)正文 正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1.前 言： 扼要說明調(diào)查的目的、時(shí)間、地點(diǎn);對象

8、或范圍;做了哪些調(diào)查;本文所要報(bào)告的主要內(nèi)容是什么。這一部分，主要是介紹基本狀況和提出問題，寫法可敏捷多樣。 2、主體： 這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查討論的基本狀況、做法、閱歷，以及分析調(diào)查討論所得材料中得出的各種詳細(xì)熟悉、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。一般把調(diào)查的主要狀況、閱歷或問題歸納為幾個(gè)問題，分為幾個(gè)小部分來寫。每個(gè)小部分有一個(gè)中心，加上序碼來表明，或加上小標(biāo)題來提示、概括這部分的內(nèi)容，使之眉目清晰。 3、結(jié)尾： 結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思索;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。 (

9、三)社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作程序 一般來說，社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作要經(jīng)過以下五個(gè)程序： 1.確定主題 主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對調(diào)查報(bào)告寫作的成敗具有打算性的意義。因此，確定主題要留意： 報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題全都; 要依據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題; 主題宜小，且宜集中;與標(biāo)題協(xié)調(diào)全都，避開文題不副。? 2.取舍材料 對經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需細(xì)心選擇，不行能也不必都寫上報(bào)告，要留意取舍。如何選擇材料呢? 1)選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮亮、突出; 2)留意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告

10、中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”; 3)在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持的意見，使每一材料以一當(dāng)十。 3.布局和擬定提綱 這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過程。 構(gòu)架的原則是：圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的規(guī)律性，要求必需綱目分明，層次分明。 調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查討論中形成的觀點(diǎn)按規(guī)律關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。 4.起草社會實(shí)踐報(bào)告 這是調(diào)查報(bào)告寫作的行文階段。要依據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實(shí)際需