1、音樂老師教學的工作總結音樂老師教學的工作總結1 音樂本身是一門藝術，如何讓同學接受這門藝術，激發他們想學的愿望則是藝術的藝術。怎樣讓同學自由安閑地游覽于音樂海洋中，讓美妙的音樂與歡樂同在呢？這是一個令人深思的問題，縱.樂訓練的進展，發覺音樂訓練看似簡樸，其實同學對于音樂的理解、對于音樂的觀賞、對于音樂的表現卻遠遠不夠，怎樣讓同學對音樂感愛好，使同學的音樂力量得以進展呢？我認為，首先要讓音樂變得生動形象，同學樂于接受。 一、在音樂教學中，老師擅長創設生動形象的氛圍，為同學理解音樂、表現音樂鋪平道路。 1、首先，在講解并描述樂理學問時，可以奇妙地運用形象法。 樂理學問往往比較單調復雜，假如靠單純的

2、講解，同學不但不輕易理解，而且還覺得味同嚼蠟，這時老師在借助教具的同時，語言要生動明白，例如，在熟識漸強、漸弱記號時，老師可先提問同學，“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規律？”，這時同學會覺得奇怪，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響漸漸轉弱”，同學此時異樣活躍，會說出很多生活中有賀的一切現象，例如風聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，老師可擬人化的口氣說：“小音符始終唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，同學覺得這種比方生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中吸

3、取了學問。同學由厭學到樂學，由郴動接受學問到主動獵取學問，這是一個質的飛躍過程。 2、在介紹音樂作品前，可運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓同學充分理解作品。同學 同學能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象，老師怎樣讓同學在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？當教瑤族舞曲時，我找了很多資料，運用電腦課件，讓同學先了解瑤族風情，觀看少數民族瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點，注意動作要領的指導，老師教得輕松，同學心照不宣，學得自如。在教春天來了這一課時，先讓同學說說春天的景色，然后讓同學觀看電腦里制作的春天景象，同學的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，老師就能輕而易舉地向

4、同學傳遞了春天的信息，為教唱春天來了這首歌的情感創設埋下了伏筆，而后同學們滿懷.地演唱，從悠揚的歌聲中抒發自己對春天的寵愛之情。 二、觀賞課上，要充分運用形象法，這樣才能讓同學深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力。 觀賞音樂，往往只借助聽覺，對于同學來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的綏祀進入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓同學認真傾聽音樂一遍，然后大膽發揮想象，聯想音樂主題所表現的畫面，接著再運用電腦制作課件，同學們在舒服想象時，往往布滿著光明的顏色，他們的歡樂是不言而喻的。 三、在綜合課上，形象法為嬉戲的開展起到推波助瀾的有力作用。 綜合課上生動好玩的嬉戲，也是一道亮麗的風景線，摘果子、聽音、隨

5、音響大小敲擊樂器、音符找家、模擬動物走路的律動等，這些活動都是同學們喜愛的，嬉戲的直觀性充分展現出來了，同學們在自由自在的活動中不僅把握了音樂基礎學問，同時也陶冶了美妙的藝術情操。 總之，同學對四周世界存在著直觀、片面地熟識，老師只有將形象法自然地貫穿于教學活動之中，同學的主動性才能得到激發，學習的動力才能不斷強化，這樣，同學就能在音樂的殿堂里綻開想象，感受到音樂無處不在，從而找到真正的歡樂，在音樂中放飛自己的盼望！ 音樂老師教學的工作總結2 時間飛逝，刺眼間一個學期就很快要結束了，或許是我老師生涯中最終一個學期的工作就要結束了。為此，特將這一學期的音樂課教學工作做以下幾個方面的總結。 一、學

6、習新課程標準，明確教學目的，制定教學目標。 作為音樂老師，雖然知道自己就要退休了，但我任然明確熟悉到，不管什么時候，音樂訓練的目的就是要堅決不移地培育同學對音樂的感悟，以審美訓練為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染同學，以音樂中豐富的情感來陶冶同學，進而使同學逐步形成健康的音樂審美力量。為了實現這一目標和推動新課程改革，我認為，在教學中，就要使同學先對音樂產生深厚的愛好，感受、體驗和表現音樂中豐富的情感內涵。只有這樣，同學才會漸漸喜愛音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解：只有主動引導同學，才能使同學不僅做到現在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學上，我就是根據這個指導思想和熟悉

7、進行本期的教學工作的。 1、依據教材編排和我略微有一些對簡潔樂器的了解，通過音樂觀賞的形式，讓同學熟悉和了解常見的樂器，并且讓同學參加其中親身實踐，講解橫笛、豎笛以及葫蘆絲這類常見樂器的基本的演奏方法，講解音樂書上實例樂器的功能。這樣一來，同學不僅對樂器有了一些了解，而且還對我國的各種音樂產生了愛好。從而提高同學的音樂審美觀念和審美情趣。 2、通過豐富多彩的音樂教學、表演形式，激發同學學習音樂的愛好和愛好，活躍空氣，使他們在緊急的文化課學習之外可通過音樂課調整心情，有利于孩子們的身心健康 二、用多種方法，努力提高同學對音樂學習的愛好。 借助我校開展演唱、競賽校內經典歌曲的東風，協作新課程改革，

8、我在本期音樂教學中充分利用了這些傳統而經典的歌曲進行了補充教學，從而激發了同學的學習愛好，提高了課堂效率，同時也完成了我的教學試驗（校本科研）的教學任務。我的詳細做法是： 1、在音樂觀賞課上，有些樂曲可以利用我現有的樂器，結合教材的編排，給同學進行示范演奏，轉變以前在多媒體單純放錄音讓同學單純觀賞的教學方法，使同學在觀賞的同時，既開拓了視野，又提高了審美、鑒賞器樂的力量。 2、在音樂理論學問的教學方面，為避開單純學理論的枯燥，利用情境聯想教學，讓同學逐步理解和把握音樂學問。例如音符實值的學習，通過琴聲，通過仿照動物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，同學會比較簡單把握。 3、課堂上，讓同學上

9、臺演唱、K歌，培育他們的參加、實踐的力量。這樣的結果，同學心情高漲，音樂課上得比較生動活躍。如我在漂亮的康定溜溜的城一課是就是這樣做的，也取得了較為抱負的效果，從而讓我體會到： （1）、利用歌曲學習、觀賞，激發出同學的學習愛好。 “愛好是最好的老師。”在本堂課的教學中，為了避開音樂課教學中單一傳受學問、味同嚼蠟的教唱，我用聽音樂式步步深化導引同學進行學習，讓同學的思維隨著“漂亮的康定”這根主線的進行和進展，在學習過程中又充分采納激勵性學習方法，使教學環環相扣，緊湊而不散亂，整個教學過程顯得較為科學合理，使同學能直觀的通過大屏幕圖片的觀看，發覺、感受到生活的美，感受到音樂的魅力。 （2）、弱化傳

10、統環節及概念教學，注意體驗。 傳統的音樂課堂教學過于強化音樂學問學習和技能的訓練，造成同學死記硬背不能敏捷應用，課堂學習機械化、成人化；教學環節板塊化，老師教學感到味同嚼蠟，同學也覺得學習沒有了生趣，這些都與新課標的要求相違反，不利于同學的進展。在本節課中，我結合我始終以來的校本教研課題激趣調動同學學習樂理主動性，努力突破傳統發聲、節奏練習、聽音練習的框框，將發聲、節奏、聽辨練習融于歌曲活動中。以同學為中心，努力引導同學在活動中用自己的方式充分去體驗、感受，知道怎樣的聲音更美及各類拍子節奏的特點，同時不知不覺中獲得聽辨力量的培育。 三、不足之處 不足之處主要表現在讓同學感受、體驗歌曲的美上。由

11、于自己水平有限，擁有的樂器單一，能玩得轉的也沒幾樣。教學設計也不是很充分，所以形式上顯得有些單一，顯得有些走過場；在學唱新歌曲的方式上還沒有大的突破；個別班級紀律有些差等。這都是不足的地方，的確值得我去反思、總結的。 如何調動每一個同學學習音樂的主動性，是教學的重點。我作為音樂老師而言，深深地體會到除應具備相應的專業學問外，更需要有良好的課堂教學的力量，唯有如此，音樂課才能上得更好，惋惜已是時不待我了，遺憾！ 以上總結，尚不全面，不足之處，敬請領導斧正。 音樂老師教學的工作總結3 時間如梭，一轉瞬又到期末了，勞碌又改善的訓練教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的訓練教學工作狀況

12、，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結： 一、思想方面 在思想上我主動向上，擁護黨的各項方針政策，喜愛訓練事業，參與政治學習，仔細做好筆記。我主動響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。 二、教學方面 在訓練教學工作上，我利用學科特有的力氣來訓練同學的思想，敬重同學的人格，讓同學獨立，對同學進行各方面的引導和訓練。在教學工作中，本學年期，我擔當九班級的音樂課教學任務。我依據新調整的教學大綱和同學實際狀況備教案。在訓練教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓同學表現自己的才華，賜予了他們充分的表現欲。注意同學學習習慣、學習方法的培育和主動性的調動，堅持以審美訓練為核心

13、，注意培育同學對音樂的愛好，注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學都愛好音樂，喜愛音樂。 不足之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對九班級同學樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。 三、課堂管理： 為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。對同學的課堂常規做了相應的規定，在音樂教室上課同學通常喜愛隨便亂坐，我觀看了幾節課，特地做

14、了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求同學按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現特殊好的同學進行表揚，并做了相應的最佳表現者跟期末的成果評定掛鉤，效果不錯。同學來音樂教室上課不再零亂。 四、考試： 為了使音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現音樂。并且讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓同學選擇自選一首歌曲表現。選班級優秀的同學4位一起評分，最終取平均分作為同學的最終評定成果。 （一）評分標準： 1、音準、節奏（50分） 2、表現力舞臺形象、表情、歌曲情感處理。（30分） 3、一般話咬字（20分） 4、歌曲的完整性（10分） （二）三點基本要

15、求： 1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。 2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。 3、在講臺上拿話筒唱歌。 （三）成果等級： 90分以上為優 80分90分之間為良 70分80分之間為中 60分80分之間為及格 60分以下為不及格 五、課外工作 我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。如：參與省領雁工程的培訓，主動參與縣市里的音樂 音樂老師教學的工作總結4 一、思想方面 在思想上我主動向上，擁護黨的各項方針政策，喜愛訓練事業，參與政治學習，仔細做好

16、筆記。我主動響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。 二、教學方面 在訓練教學工作上，我利用學科特有的魅力來訓練同學的思想，敬重同學的人格，讓同學獨立，對同學進行各方面的引導和訓練。在教學工作中，本學期，我擔當九班級以及小五和小六的音樂教學任務。我依據新的教學目標和同學實際狀況備課。如在九班級的音樂觀賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓同學在訓練教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的才智和魅力。在學校我開設了“小舞臺”活動，讓同學表現自己的才華，賜予了他們充分的表現欲。注意同學學習習慣、學習方法的培育和主動性的調動，堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好，注意以同

17、學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學都愛好音樂，喜愛音樂。 另外對九班級同學的樂理學問做了系統的復習。特殊在中考推舉生的藝術常識考試及加試方面全部合格。 三、考試： 為了使音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現音樂。并且讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓同學選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優秀的同學4位一起評分，最終取平均分作為同學的最終評定成果。基本要求 1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。 2、要求背唱歌曲一段歌詞，

18、任選一段歌詞。 3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。 四、課外工作 我常常通過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得美的感悟。此外，我們學校的合唱隊連續由我在每周三下午訓練，同學學習的主動性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格關心和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在XX年3月我區共青團舉辦的評比十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節目的樂曲進行不斷的傾聽和剪接。由于詩歌很長，內容不同，所以我實行的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到

19、數遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的五月放歌配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期主動響應學校與鴻城社區舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲祝媽媽健康長壽和老師歌曲聯唱歡欣鼓舞國家祖國你好等歌曲為學校活動爭完添彩。 五、努力目標 由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業有所忽視，在專業技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業，在將來的日子里能不斷的成長。 、加強自身音樂素養的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。 、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育同學各種力量和思想的進步，爭取多做公開課，多去參與競賽和參與教研活動，以錘煉自己。

20、 音樂老師教學的工作總結5 本學期已經圓滿結束，為了今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，更好地完成教學任務，達到教學目的，現作總結如下： 一、主要成果 1。按時保質地完成了本學期的音樂教學任務。 2。在教學中激發和培育了同學的音樂學習愛好。 3。課堂上開發了同學對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。 4。同學能自然的、有表情的唱歌，樂于參加其他音樂表現和即興制造活動。 5。培育了同學樂觀的看法和友愛的精神。 二、存在問題 1。一班級學校生，尚未經過聽辨、比較等聽覺訓練，往往會產生不同程度的差異性。 2。他們在唱歌時常會走調。二班級較好。 3。節拍、節奏也不穩，在唱音階時也常易走音。 這些現象都

21、說明白低班級多數同學他們尚不具備精準的音高、時值概念。當然，這種音高、時值概念的培育，必需遵循學習音樂的感知規律。留意同學的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。平常側重情感、愛好的培育，和對同學樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現。今后我將在這幾方面多加留意，努力做到更好。 三、實行措施 1。在教學中，我堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發同學

22、對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。我還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了熬煉。 2。在唱歌教學中，我一方面引導同學演唱要有良好的姿態，正確的呼吸精準的發音，清楚的咬字，吐詞，另一方面逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。 3。端正訓練思想，面對全體同學，全面了解同學的思想品德，平安，學習和生活、深化了

23、解和引導同學。 為人師表，言行得體大方，主動協作學校訓練教學工作，仔細完成學校臨時交給的任務。深化課堂，充分調動同學學習音樂的主動性和主動性，留意啟發和誘導同學的參加性參加性。參加同學活動，留意觀看并引導部分“不出頭的同學”。鼓舞他們參加各項活動，從而促進同學的身心健康。在課堂中滲透思想品德訓練與政治訓練，不斷培育和提高同學的思想道德素養和文化素養，時期在的德、智、體美等全面進展。主動參加學校及其校區進行的各種有益的活動，并進行記錄與總結。 在工作中不斷總結與思索，虛心聽取和請教各位老師以及有關領導的看法和建議。有成果，也存在問題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學習，不斷討論，與

24、和諧中求創新，更加努力。 音樂老師教學的工作總結6 本學期由于學校實際工作需要，我擔當了三班級的音樂訓練教學工作。在音樂教學中，我注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。現對一年工作總結如下： 一、仔細上好每一節課為了陶冶同學的情趣，引導同學把自己的愛好愛好充分發揮出來。我課前充分預備仔細上好課。 二、激發同學學習音樂的愛好愛好是學習音樂的基本動力。老師應充分發揮音樂教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發同學的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將音樂課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起

25、，強調了學問和技能在關心同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟音樂的獨特價值。 三、使同學形成基本的音樂素養在音樂教學中，我注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的音樂學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養的同學，使他們在音樂學習過程中，體會音樂學習的特征，形成基本的音樂素養和學習力量，為終身學習奠定基礎。 四、鼓舞創新創新是藝術的靈魂，我鼓舞同學發揮想象力和制造力，為自己的音樂作品增加一份活力。當然在這一學期的工作中還

26、存在著一些不足，如學問面不寬，同學的臨場發揮不好等。在下學期的工作中，我們將連續努力，爭取更大的成果。 音樂老師教學的工作總結7 這學期又匆忙的過去了，回顧本學期的音樂教學工作，勞碌而改善。虛心、勤奮、主動向上、關愛同學是我工作的主導思想，在這個主導思想和校領導以及同事的.關心指導下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的力量上都有明顯的進步。 在音樂教學工作中，首先教學看法仔細，治學嚴謹。為了盡快進入狀態，彌補教學閱歷的不足，提高業務水平，我常抽出時間聽課，只要我沒有課的狀況下，四杯賽的課我基本上節節不落，而且我還聽其他三位音樂老師的課，并留

27、意與其他老師溝通，取他人之長補己之短，把他人的閱歷融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深化討論挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出；講課之后，即時將講課過程中發覺的問題、應留意的問題補充到教案中。 遵循音樂訓練要面對全體同學的原則，對7班級和8班級實行不同的教學方法，在7班級的音樂課堂教學中，我把提高同學音樂愛好作為教學重點，課堂上做到精講多聽，選擇同學寵愛的音樂曲目，讓同學體會到音樂的歡樂；把加強同學的音樂技能技巧作為8班級的教學重點，音樂課以唱歌教學為主，要求同學唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、留意連貫、節奏

28、精準、用情表現歌曲內容，為8班級同學參與畢業藝術推舉生考試打下良好基礎，結果教學進行的更加順當，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明白，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，主動發揮同學的主動性，得到同學的寵愛。而且在教學過程中，我時刻留意每個同學的學習狀況，發覺問題即時解決，作為任課老師我常常找同學談話，鼓舞他們不要怕困難，增加他們學音樂的愛好和信念。有些同學在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成果提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個同學。經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成果。 除了完成音樂課堂教學外，主動組織課外文藝活動。本學期，主要參加組織了“課前一支歌”和“

29、唱歌祖國、唱響校內12。9大合唱”的組織，并且做了很多詳細工作，比如：歌曲的選擇、請示領導批準、再編輯輸出、下發歌片、每個同學人手一份，督促同學練習，定期檢查評比，達到了預期效果。使我校班班有歌聲，豐富了同學的校內生活，陶冶情操，增加了集體榮譽感，的確提高了同學的演唱水平和音樂素養，使我校美育再上新臺階。 對待上級指定（督導檢查材料）的任務，主動完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現了一個人民老師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批判看法，對自己的不足加以改進。 主動參加學校的各項活動，響應學校的各項號召，主動捐款捐物、

30、參與升旗儀式，仔細完成業務筆記、政治筆記的學習內容。 當然要想成為一名優秀的人民老師，僅以以上幾點還是遠遠不夠的，自己在許多方面還存在不足我以后還會連續努力，我今后的目標是： 一、在工作中更加嚴格地要求自己，加強業務學習，而不是停滯不前，自以為是。 二、虛心謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學閱歷，主動與同事溝通。言語謹慎，舉止得體，到處以一個人民老師標準要求自己。 三、在其它方面，要更加主動主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就訂正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。總之一句話，選擇了老師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的進展拋撒自己的青春和汗水

31、。 音樂老師教學的工作總結8 平山中學葉愛彬本學期我擔當高二班級十四個班的音樂教學工作，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、課堂教學： 堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。高二班級以唱歌教學為主，為了讓同學力量得到了熬煉在練聲與唱歌的中間穿插一些音高與節奏的訓練，這些訓練以嬉戲式的集體參加方式出現，

32、如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節編出不同類型的節奏型，例如：2/4111155533366先讓同學打出來每一小節的節奏型，等對準拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與唱歌之間緊急的心情，也使同學能學會學以致用，貫穿到音樂的其他領域。不足之處：是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了基本樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理：為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的一面。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。 三、課外活動：為了更

33、好地培育同學對音樂的愛好，以班級為單位開展綜合音樂會，展現個人特長。，同時也共享了藝術的愉悅。本學期還組織兩名同學參與晉江市的校內歌手賽，在經過短暫的訓練之后，雖然沒取得優秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深化的熟悉。本學期加強對藝術高考生的指導，利用晚自習時間對其進行專人輔導。不足：沒能實現在高二年組建合唱隊的方案，使同學失去了一次呈現自己的機會，學習、熬煉的計會。 四、考試：為了使音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試采納了唱歌表演、合唱指揮、樂理學問考核三個方面，效果良好。 五

34、、其他： 我常常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的狀況下，讓同學適當地接觸一下電腦音樂。 此外，我還很留意自身的學習。如：參與市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、訓練、文化等方面的報刊、雜志；參與晉江市合唱團，和團員一起學習共同進步。 音樂老師教學的工作總結9 轉瞬間，作為音樂老師的我在荔枝溝學校這個舞臺上已經工作了五年。過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，進步著。回顧本學年的音樂教學工作，感慨許多，有勝利之處，同時也還存在著許多的不足。下面我就把本學年的工作做簡要的匯報總結。

35、 在本學年的教學中，我任教二班級、三班級、四班級、五班級的音樂課。注意以音樂審美為核心培育同學的愛好愛好為目標，依據同學的身心特點，以傾聽體驗音樂入手，從音樂的基本要素節奏為切入點，通過聽、拍、唱、演等系列音樂活動，關心同學直觀、形象地初步感受與了解音的凹凸、長短、強弱、速度及節拍的意義，重在同學創新思維力量的培育和綜合音樂素養的培育。 在以后的工作中我應努力探究新的教學思路，嘗試新的教改方法。以實踐求真知，促進同學綜合力量的提高和進展，在實踐中不斷探究新的訓練教學規律和模式。以新課程標準為指導思想，以培育同學終生學習為教學目標，在教學中勇于探究、不斷創新，力求上出自己的教學特色。在仔細備課的

36、基礎上，較多的運用范唱來進行歌曲教學。用音樂藝術形象感染同學、啟發同學的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想訓練。 在唱歌教學中，一方面我引導同學在演唱時要有良好的姿態，正確的呼吸和精準的發音，清楚的咬字，吐詞；另一方面是逐步要求同學做到音色自然圓潤，不斷提高唱歌的技巧。針對學校小班化教學的優勢，在音樂教學中嘗試運用了即興創作的教學方法，并且嘗試用多樣的手段來進行音樂觀賞的學習。針對課程內容把打擊樂伴奏、形體表演與繪畫等方式融入到音樂課堂中。充分調動同學的學習主動性和創作主動性，進展同學的聽力和記憶力，豐富孩子們的想象力和制造力。常常收集各種音樂文化資料，讓同學能

37、多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多音樂學問的積累和感悟。 不足：對課堂中一些詳情的東西把握得不夠細致，有許多環節缺乏推敲，需要多學習提高，多借鑒勝利的閱歷和方法。 在聲樂愛好課上，由于同學的年齡、理解力量和現有水公平方面差異很大，所以在給同學的唱歌方法教學中，我想了許多的方法來引導同學。想方法把同學看不見、摸不著的發聲器官與形象化的教學結合在一起。把抽象的學問與技巧與同學的生活常識和理解力量聯系起來，增加形象性和趣味性，更簡單讓孩子們理解和接受。盡量選擇一些好聽、有肯定藝術性的歌曲來學習，激發同學的愛好，逐步提高同學的演唱技能以及對音樂的鑒賞力。 不足：同學的活動時間不太穩定，進行教學的內容不簡單支配，教學效果沒有預期的抱負。 在學校組織的各項活動中，我都主動仔細預備，盡自己所能做好每項工作，不辜負領導和老師對我的信任。付出總