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文檔簡介

1、教學要求1.感受生活給我們帶來的快樂,珍惜我們今天的美好生活。2.復習本單元所學的生字,了解足字旁的意思,練習說話。3.培養認真審題、做題的好習慣。重點難點1.認真閱讀短文,激發閱讀興趣。2.進行說話訓練,激發學生想說的愿望。教學課時兩課時1.完成練習題。2.認真閱讀短文,激發閱讀興趣。投影。一語海暢游1.漢字真有趣。(1)投影書中的圖片。認真觀察,了解衣字旁和示字旁的意思。(2)寫出帶有衣字旁和示字旁的字。比比誰寫得多。2.讀詞語,說詞語。(1)投影書中的詞語。讀一讀。(個人讀,齊讀。)尾巴長長的泡泡圓圓的牛角尖尖的雪白的浪花金色的沙灘蔚藍的大海(2)照樣子,說詞語。嘴巴大大的眼睛鼓鼓的竹竿

2、細細的火紅的楓葉碧綠的小草紫色的葡萄3.讀句子,寫句子。(1)朗讀句子。(2)寫句子。小妹妹是那么活潑,那么可愛。王二小是那么機智,那么勇敢。二積少成多讀讀背背宿新市徐公店。1.借助拼音讀通古詩。2.指名朗讀古詩。3.理解古詩的意思。學生質疑不理解的詞語。師生共同釋疑。4.有感情地朗讀古詩。5.練習背誦。三閱讀平臺閱讀快樂的回憶。1.認真閱讀短文。(1)自由讀,邊讀邊標出自然段,不認識的字借助拼音讀正確。(2)分自然段讀短文,讀正確,讀流利。(3)說說短文主要寫了什么內容。(短文介紹了作者小時候和小朋友們一起玩兒“貼雞毛”的情景。)2.說話練習。貼雞毛多有趣呀!請你按順序說一說這個游戲怎樣玩兒

3、。(1)個人練習說。(2)分小組說,同學之間相互評議。(3)各小組選代表在全班說。(4)師生共同評議。1.以“玩兒”做話題,開展一次活動。2.在玩兒中觀察人物的動作、神態和當時的場面。3.練習說話,把說的內容整理一下,寫一段話。投影。一揭示課文題目同學們都喜歡玩兒,也一定玩兒得很開心。那么,我們就用“玩兒”做話題,開展一次活動吧。(板書:玩兒得真開心)二提出活動要求1.學生自由組成小組,商量大家玩兒什么,怎么玩兒。2.玩兒中觀察人物的動作、神態和當時的場面。三開展活動四練習說話1.各組匯報玩兒的是什么,怎么玩兒的。2.在游戲過程中,人物有哪些動作?什么表情?場面如何?3.分小組練習說話。選擇一個玩兒得最開心的情景在小組里交流一下,看誰說得好。4.請學生在全班說。全班共同評議。五練習寫話把說的內容整理一下,寫一段話。例文:捉迷藏下課了,我和同學們在操場上玩兒捉迷藏。一開始,我對同學們說:“你們先藏起來,讓我捉。”同學們答應了。我把眼睛伏在墻上數:“10,91。”等我抬起頭,同學們都不見了。我東張西望,四處尋找。咦,他們藏到哪兒去了?操場上一個人影都沒有。就在這時,我聽見有同學小聲笑的聲音,我順著聲音找了過去,原來有個同學躲在一棵大樹的后面。我悄悄地走到樹后,趁他不注意一把抓住了他。我馬上歡呼起來

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