1、九年級歷史下冊第四單元測試題一、單項選擇題：（在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，共20小題，每小題3分，共60分）1.下列關于第二次世界大戰對美國的影響，敘述不正確的是（ ）A.美國的軍事力量走在世界的前列 B.二戰后，美國成為資本主義世界的霸主C.在戰爭中，經濟遭到嚴重的破壞 D.美國在戰中大發橫財2. 下列選項中不屬于二戰后美國經濟繁榮的有利因素的是( )A.占據廣闊的國際市場 B.大力發展科技教育C.創造有利的發展環境 D.發動朝鮮戰爭3.20世紀五六十年代，全世界一半以上的科學發明出自美國，其主要原因是（ ）A.發展中國家的人才大量流入美國 B.美國加大對教育和科學研究

2、的經費投入，培養高素質人才 C.美國人民聰明智慧，創新能力強 D.美國是世界上最富強的國家，有強大的經濟后盾4.第二次世界大戰后，美國經濟迅速發展的主要因素是（ ）A.占據了廣闊的國際市場 B.創造有利的發展環境C.發展新興工業和軍事工業 D.科學技術的推動5.二戰后，美國給予西歐資本主義國家大量援助的主要原因是（ ） A.為了對付蘇聯 B.第三次科技革命的推動C.幫助醫治戰爭創傷 D.加強經濟的宏觀指導6.20世紀50年代到70年代初，主要資本主義國家的經濟狀況是（ ）A.生產逐漸恢復到戰前水平 B.經濟相對穩定、持續發展C.生產停滯和通貨膨脹并存 D.經濟危機頻繁發生7.二戰后，西歐國家經

3、濟恢復和發展的原因有（ ）發揮高素質勞動力優勢采用先進的科學技術成果政府的適當政策發展新興產業A. B. C. D.8.20世紀60年代歐洲為促進經濟自由交流，實現人員、勞務、資金和技術的流通而建立的國際組織是（ ） A.歐盟 B.北約 C.歐共體 D.北美自由貿易區9. 現在，很多歐洲人從“我是法國人”或“我是德國人”轉變為“我是歐洲人”。能夠反映這一觀念轉變的標志是（ ）ABCD10.20世紀50年代，西歐各國的工業生產已大體達到或超過戰前水平。其內在因素是（ ）A.西歐國家經濟技術基礎好 B.戰爭中西歐獲得了巨大利益C.美國“馬歇爾計劃”的援助 D.得到德國大量的戰爭賠款11.下列關于歐

4、洲經濟發展的說法錯誤的是（ ）A.戰后資本主義世界經濟迅速發展，得益于科學技術的進步 B.歐洲國家的人民克服重重困難，自力更生，取得了戰后經濟的迅速恢復 C.戰后西方國家政府對經濟干預的加強，促進了經濟繁榮 D.歐洲國家在20世紀50年代到70年代初，經濟發展非常迅速12.歐洲經濟一體化趨勢加強，主要是因為（ ）A.發達國家與發展中國家經濟差距縮小 B.世界形勢出現和平穩定局面C. 經濟區域化趨勢減弱 D.現代科學技術促進經濟發展，國家聯系密切13.20世紀50年代中期以后的近二十年間，經濟增長速度最快，成為僅次于美國的第二號資本主義經濟大國的是（ ） A. 聯邦德國 B.英國 C.法國 D.

5、日本14.下列有關歐盟問題的表述，既準確又全面的是（ ）成立于1993年歐盟成員國內部人員、資本和貨物可以自由流通，不同國家的人可以自由地在任何一個成員國工作、學習或居住歐盟還力求在外交和國家安全等方面步調一致歐盟的成立，終于是西歐各國的工業生產已經達到甚至超過了二戰前水平A. B. C. D.15.20世紀80年代中期以后，為了促進日本經濟的發展，日本政府提出的政策是（ ）A. 向美國看齊 B.改革開放 C.科教興國 D.科技立國16.20世紀90年代出現的信息化和全球化是（ ）A.美國新經濟的主要特征 B.蘇聯新經濟的主要特征C.美國新政治的主要特征 D.日本新經濟的主要特征17.1971

6、年美國總統尼克松演說：“在經濟領導的問題上，他們在全世界同我們競爭的非常激烈。同我們在第二次世界大戰結束的時候相比，美國遇到了我們甚至連做夢也沒有想到過的那種挑戰。”文中的“挑戰”是指（ ）A.蘇聯的威脅 B.西歐和日本經濟競爭 C.第三世界的崛起 D.美國經濟滯脹18.關于二戰后日本經濟發展狀況描述正確的是（ ）A.在19741975年經濟危機的影響下，經濟發展速度減緩 B.20世紀80年代中期以后，日本實行對外侵略，經濟處于停滯狀態 C.20世紀60年代后，日本軍費開支居世界第二位 D.1984年，日本東京舉辦奧運會19.日本在第二次世界大戰后的四十余年的時間里，創造了經濟發展中的“東洋奇

7、跡”，一躍而成為世界經濟大國。“東洋奇跡”指的是（ ）A.保持數十年的經濟高速增長 B.引進最新的科技成果，大力發展教育科技C.擁有世界上最先進的武器裝備 D.謀求了政治大國地位20.下列四幅圖片，最能說明二戰后初期日本能夠迅速發展的一個重要因素是（ ） A. B. C. D.二、非選擇題：（共2小題，每小題20分，共40分） 21.閱讀下列材料：材料一：第二次世界大戰，給人類帶來了極為嚴重的災難，到處是殘磚斷瓦，人們流離失所。法西斯德國和日本在給世界帶來災難的同時，本國也遭受了沉重的打擊。材料二：戰后初期，有人站在德國首都柏林的街頭，望著滿是廢墟的城市，哀嘆即使清除這些瓦礫也要花上二十多年的

8、時間，要想復興真是比登天還難。可是，西歐國家和日本不僅很快清除了戰爭的廢墟，還實現了經濟的飛速發展。請回答：（1）分析德國和日本在第二次世界大戰中扮演了什么樣的角色，最終結果如何？說明了什么道理？ （2）德國和日本在戰后經濟飛速發展的主要原因有哪些異同點？ （3）從德國、日本、西歐國家經濟恢復和發展的過程中，我們應該借鑒哪些經驗？ 22.閱讀下列材料，回答問題： 材料一：圖一：Abraham Lincoln圖二：Franklin D. Roosevelt材料二：戰后興起的科技革命，使一大批新興產業如原子能、電子計算機、半導體、宇航以及激光等工業應運而生，極大地推動了經濟的發展，戰后20年是美國

9、經濟發展的黃金時期。 材料三：（20世紀）90年代，美國信息技術在5年中對美國GDP的貢獻率為30%左右。信息技術的發展還帶動了傳統產業的信息化和高技術化，大大提高勞動生產率。微軟公司到如今分公司遍布世界各地。 （1）圖一中的歷史人物當選為美國總統時面臨的問題是什么？這一問題的解決對美國經濟發展的作用是什么？（2）圖二中的歷史人物首次當選為美國總統時面臨的問題是什么？他推行的新政有何特點？（3）根據材料二，二戰后美國經濟發展的主要原因是什么？（4）根據材料三，結合所學知識，概括20世紀90年代美國新經濟的主要特征。（5）綜合上述問題，美國經濟發展的歷程對我國的經濟建設有何啟示？九年級歷史下冊第

10、四單元測試題參考答案一、選擇題：共20小題，每小題3分，共60分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。CDBDA BDCCA BDDAD ABAAB二、非選擇題：共2小題，每小題20分，共40分。21.（20分）（1）都是戰爭的發起國。（2分）在世界人民的共同反擊下失敗。（2分）“與人民為敵，必然失敗”或“正義必然戰勝邪惡”等。（2分）（2）相同點：共同點：都得到了美國在經濟上的援助或扶植；都大力引進最先進的科學技術；大力發展教育，努力培養人才，充分發揮高素質的勞動力優勢；都制定了適當的經濟政策等。（4分）不同點：德國為發展經濟，加強了與西歐各國家的經濟合作；與西歐各國一起成立了“歐共體”；日本獲得美國軍用物資的訂貨，刺激了該國經濟的繁榮。（4分）（3）借鑒：要善于抓住機遇，注意加強國際間經濟聯系；要大力發展教育，培養人才；積極引進先進科技，大膽創新；堅持改革開放，堅持社會主義道路，制定適合本國國情的經濟發展戰略等。（每一點得2分，但最高分不能超過6分，本題滿分6分）22.（20分）（1）奴隸制存廢問題（或南北矛盾，或國家的統一）；為美國