二次根式計(jì)算_第1頁
二次根式計(jì)算_第2頁
二次根式計(jì)算_第3頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、§ 2.7二次根式（第2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo):1.公式、.a . b - . a b (a>0, b> 0),(a>0, b>0)從右往左的運(yùn)用.2. 了解含根號的數(shù)的化簡，利用化簡對實(shí)數(shù)進(jìn)行簡單的四則運(yùn)算.輔助教學(xué)：多媒體 學(xué)習(xí)內(nèi)容（學(xué)習(xí)過程） 一、自主預(yù)習(xí)F面正方形的邊長分別是多少?這兩個(gè)數(shù)之間有什么關(guān)系，你能借助什么運(yùn)算法則或運(yùn)算律解釋它嗎?二、合作探究探究（一）：1. 把上課時(shí)得到的式子等號左右交換可得:、a . b = . a b （a>0, b>0）,(a>0, b>0).試一試：將.8化成2 2 ?2. 鞏固練習(xí)：化簡：(1).

2、 45 ;( 2) ,27 ;(3)54 ;3.反思：以上化簡過程有何規(guī)律呢?探究（二）1. 議一議：身怎樣化簡呢?3. 反思：被開方數(shù)含有分母，常用的化簡方法是什么?4. 小結(jié)歸納：帶根號的數(shù)的化簡要求：（1）使被開方數(shù)不含開得盡的數(shù)；（2）使被開方數(shù)不含分母.5. 運(yùn)用自學(xué)課本例3, 4, 5,做到理解三、輕松嘗試化簡：（1）、18 ；(2) 3. 3 - 75 ；四、拓展延伸化簡：（1）、128 ;(2) .9000 ;(3) 2,12 , 48 ;(5) 3町'20 -(45 - J丄；V 5五、學(xué)生小結(jié)（1 ）被開方數(shù)中含有 或者含有的式子需要化簡;(2)公式a . b 二 a b (a> 0, b>0),（a0, b>0）從左往右或從右往左在化簡中會靈活運(yùn)用.六、當(dāng)堂檢測1計(jì)算 1 3248 _的結(jié)果是（A. 2B. 0C. -3D. 32化簡： y/32 _3(1 +J1 5一 2° ;125(7 7)2 (7 7)2。3 已知 x = 23 y = 2 -.$3,求x2 xy y2。七、課外作業(yè)（鞏固）1、必做題：整理導(dǎo)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論